综合实践教案三2下我们知道的风(二

1、福州金山小学案年级： 指导教师：学年学期2016-2017 学年第 _T学期 综合实践教学方案班级:任课教师:课好玩的石头题1、情感、态度、价值观目标通过认知石头的特性、调查石头的用途，让学生接触自然，丰富对自然的认识，发展对自然的热爱情怀； 在开展石头游戏的活动中， 发展学生的科学探索精神和创新 精神；通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作，培养团队合作精神。活动目标2、能力目标通过图书和上网等渠道收集信息，培养学生收集信息处理信息的能力；让学生 学会用多种感官对石头进行观察，培养学生的观察能力；在市场调查、访问活动中， 培养学生的人际交往能力；在设计制作活动中，提高学生的

2、动手能力。3、认知目标认识一些常见的石头，了解石头在生产、生活中的应用；学习石头制品设计制作的方法。活动准备：（1）学生工作： 小组成员利用课余时间到图书馆、资料室、博物馆搜 集有关资料。 调查、采访、绘画，自制手抄报、有关风的玩具等。将搜集到的资料汇总给小组长， 小组长加以选择，分类整理。（2）教师工作：集中检查进程， 并加以辅导。 利用网络、个别谈话方式进行单独指导。活动地点：教室、家里、书店、户外活动参与者：教师、全班学生教学过程：一、创设情景，导入新课1、教师播放：石子路、石雕、小石亭、石斧、玉石、化石、石头的图片或实物， 它们作为大自然的赠品和我们的生活密切相关。2、板书：玩石头3、

3、学生做游戏：玩石头活动预案二、观察与想象1、你们找到的石头长得像什么？2、用它们可以做成什么，拼摆成什么？3、学生讨论三、选择制作材料1、要用到哪些制作材料？选择哪一种材料效果会更好？2、学生讨论。3、弓I导学生阅读书上的探究指导。四、动手做1、选择材料2、出示制作过程3、学生创作（根据所选石头大胆想象）。五、展示交流1、介绍自己的作品2、作品展示六、活动延伸冋学们一定有不少收获和感想，和大家交流一下吧！在我们周围经常可以见到各种各样的石头和石头制品，它是地壳的重要组成部分和我们的生活有着密切的关系。在大自然中，沙子，石头等是儿童十分喜爱的天然活 动 小 结“玩具”。石头收集起来容易，特征明显

4、，易于培养学生的观察能力，便于激发他们的学习兴趣和好奇心。通过有指导的观察和学习，学生可以对石头形成比较清晰、完整的认识，在认识石头、观察石头和玩石头的过程中，增加对石头的了解。因此本单元是从感性的角度让学生在玩中认识和了解石头，让学生通过了解石头的用途及制作石头制品来认识石头。引导学生通过亲身体验、参观、调查、访问、动手实践等活动来探索自然，发展学生的创新精神和实践能力，培养学生的创造力和想象力。2016-2017 学年第 下 学期 综合实践 教学方案班级：任课教师：课 题好玩的石头活 动 目 标1、情感、态度、价值观目标通过认知石头的特性、调查石头的用途，让学生接触自然，丰富对自然的认识，

5、发展对自然的热爱情怀； 在开展石头游戏的活动中，发展学生的科学探索精神和创新精神；通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作，培养团队合作精神。2、能力目标通过图书和上网等渠道收集信息，培养学生收集信息处理信息的能力；让学生 学会用多种感官对石头进行观察，培养学生的观察能力；在市场调查、访问活动中， 培养学生的人际交往能力；在设计制作活动中，提高学生的动手能力。3、认知目标认识一些常见的石头，了解石头在生产、生活中的应用；学习石头制品设计制作的方 法。活 动 预 案一、创设情景导入新课师：真快，一个主题探究学习要结束了，在成果交流会上，你们小组准备介绍 些什么呢？板书：成果交流会

6、二、想想交流什么1、各组展示自己制作的作品2、介绍作品三、完成评价单1、你的饰品主要利用了石头的哪些特点？2、其他同学利用石头做了些什么？3、他们有什么好的创意？4、想从哪些方面、以什么方式和大家做交流？ 、说说我们的活动情况、探究结果和遇到的困难等。 、谈谈有什么收获或遗憾。 、介绍石头的各种用处时，可以向大家展示自己找到的照片、图片和实物。四、活动无限岩石的种类繁多，想不想进一步认识它们，研究它们有兴趣的同学可以继续研究。在我们周围经常可以见到各种各样的石头和石头制品，它是地壳的重要组成部 分和我们的生活有着密切的关系。在大自然中，沙子，石头等是儿童十分喜爱的天然活 动 小 结“玩具”。石头收集起来容易，特征明显，易于培养学生的观察能力，便于激发他们的学习兴趣和好奇心。通过有指导的观察和学习，学生可以对石头形成比较清晰、完整的认识，在认识石头、观察石头和玩石头的过程中，增加对石头的了解。因此本单元是从感性的角度让