《求知善读》教案

1、求知善读教案执教：罗敏会教学目的： 理清文章的思路 , 体会并学习围绕中心论点多层面进行论证的方法。 体会并学习运用名言和事例论证论点的方法。品味议论文语言，积累关于读书求知的名言，认识读书的意义。教学重点： 理清文章的思路 ,体会并学习围绕中心论点多层面进行论证的方法。 体会并学习运用名言和事例论证论点的方法。教学难点：理清文章的思路 ,体会并学习围绕中心论点多层面进行论证的方法。 教具准备：幻灯片、幻灯投影仪、电脑教学过程一、导入：1、导语：培根说：读书能塑造人的性格 ,弥补精神上的不足。 书籍是知识的载体 ,读书是获 取知识的重要途径。 那么多才多艺的高占祥在 求知善读 一文中告诉我们什

2、么 道理呢？2、出示课题，揭示目标： 理清文章的思路 ,体会并学习围绕中心论点多层面进行论证的方法。 体会并学习运用名言和事例论证论点的方法。 品味议论文语言，积累关于读书求知的名言，认识读书的意义。二、检查预习 , 积累字词：1、生字：慰藉ji e愚昧m& 骁勇xi ao睿智ru 1摒弃b mg 笃行d u发酵ji gd 陶冶y e狭隘G2、积累下列词语： 陶冶：比喻给人的思想、性格以有益的影响。 睿智:见识卓越,富有远见。 慰藉：安慰，抚慰。 士别三日 , 当刮目相看：男儿相别三天 , 就应当另眼相看 , 极言进步之快。三、文体知识复习议论文的三要素： 论点、论据、论证常用的论证方法： 道

3、理论证、举例论证（事实论证）、比喻论证、对比论证、 类比论证、因果论证等。 议论文最基本的结构 （ 三段式 ） ：引论（提出问题）、本论（分析问题）、 结论（解决问题）议论的方式：立论、驳论四、点读课文 , 把握文章的思路1、本文的论题是什么 ?是论述“求知”与“善读”的关系2、如何找中心论点 ?题目开头中间结尾3、本文的中心论点是什么？是怎样提出的？ 中心论点：书籍是知识的载体 , 因此善于读书是获取知识的重要途径和塑造人格 的重要手段。文章开宗明义， 运用比喻阐明知识的重要性， 在此基础上点名书籍的重要作用和 善于读书的重要作用之间的因果关系，从而提出中心论点。4、作者是如何从多层面来论证

4、中心论点的？ 从读书是“获取知识的重要途径”和“塑造自己人格的重要手段”两个方面展开 议论, 阐述了求知读书的重要作用。最后指出读书的态度和方法 , 强调“要求知 , 不仅需要苦读 , 而且要善读”。 其中大量运用了名言和举例来进行论证。（见下页板书）五、合作探究 , 学习技巧1、 第二自然段中的中心句是哪句 ?作者是怎样围绕这句话展开论述的 ?运用了什 么论证方法 ?第二自然段的中心句是“读书可以使自己获得多方面的知识 , 增长多方面的 才华”, 围绕这句话 , 作者先总说“书籍是和人类文明与社会历史一起成长起来的”再分说,再接着用一系列具体形象，阐述了为什么要求知的道理，得出中心句，最后引

5、用培根的话和用比喻来强调读书求知的重要意义和作用。该段中运用了道理论证和比喻论证的方法。2、什么观.获取知识的重要途径课文引用论“孙善读学”、“凿壁借光”等故事讲述道理 点 ?这样说理有什么好塑造人格的重要手段 L 一设喻提出,它们分别证明了中心论点亠 （1丿读书求有恒心和毅力。使用典型的例子进行举例论证,使论证极有说服力,更易让人信知3、善读书是求知的重要途径阐明读书论证|下页板书）举读正、道理论证读的重要性六、品味语言,学以致用1、找美句结说美点：（1）比喻句-求知需要苦读求知知需要善读（善择、善思）法和态度示例：好书如“圣水”，坏书似“魔鬼”读书的方。“圣水”可以净化人们的心灵，“魔鬼”

6、可以使人产生邪念。品析：通俗易懂，有力地说明了读书要善于选择的道理。（你也来品一品吧）（2）读（引用的）名句,品名句（略）示例：读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人 高尚，逻辑修辞使人善辩。培根品析：培根的这句名言阐明了 “读书可以使自己获得多方面的知识， 增长多方面 的才华。”这一观点。2、摘（读书方面）名句,记名句 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟少年易老学难成，一寸光阴一寸金 。玉不琢，不成器 ：人不学，不知道 。知者不 惑，仁者不 忧，勇者不惧。博学之；审问之，慎 思之，明 辨之；笃 行之。书是（书是明灯，能照亮人们前进的道路。书是航船，能帮助人们驶向成功的彼岸。）七、总结：在本节课里你有什么收获？八、板书设计：