第5课《制作LOGO动画》教学设计

1、第 5 课 制作 LOGO 动画、教学目标知识目标：1、了解动画及其获取方法；2、了解 Xara3D6 软件的使用方法。技能目标：1、学会从网上获取动画素材；2、掌握 Xara3D6 的基本操作；3、掌握利用 Xara3D6 设计 LOGO 文字动画。情感目标：1、通过制作 LOGO 动画，提高学生的计算机操作技能和信息素养。2、通过制作环保标语动画，提高学生的环保意识，提高学生道德的素养。二、重点难点教学重点：制作简单 LOGO 文字动画。教学难点： LOGO 动画的文字选项，图案类型及文字风格的设置。三、教学准备1、调试好局域网，学生的计算机都能通过 “网上邻居 ”进行相互访问。2、每台计

2、算机的标识要规范，便于学生能相互知道各自的计算机名称。3、准备好教师演示资源与学生任务书，通过任务书，提高学生学习的自主性。四、教学建议建议课时： 1 课时。五、教学过程（一）引入新课 （3 分钟）观看 30 万悬赏环保局长下河游泳新闻，学生反馈。 提问：我们身边存在环境污染问题么？ 展示环境污染图片 。 提问：环境污染这么严重，作为社会一份子的我们，应该做些什么呢？ 学生反馈：加强环境保护意识，劝导他人不乱丢垃圾，做好保护环境的宣传。师：对，除了要加强自身的环保意识，我们还要对别人做好宣传。宣传方式有很多,而如今强大的网络提供给了我们一个很好的途径去宣传环保观念。我们可以通过电脑下载一些好的

3、宣传材料，然后进行宣传。（设计意图：创设情境，激发学生学习兴趣。提出问题，设置研究课题。）（二）获取动画素材（12分钟）1、认识动画互联网上有丰富的动画素材，常见的动画文件格式有 GIF和SWF类型。它们的区 别是gif为图片动画，swf为视频动画。如图：大小半死Ji亠修改曰Xfl7蘭龜gi f :491 KEGH戸图傅.2O13/D3/M 1 : 3TL険尋礦游.9T5 KEGHF图像ZO13/O5/Z4日sii 街 jsi：30 KBSHoclcw-Fl2Ot3/D1ZS IS ; 54绿叶一 swf5 KESHo al o.ve IF1ZO13/01/25 16:11is f-471 K

4、BSKo ckwFlamh2013/03/0 IS:094.4T KESKo alw siva-w-slk201O/OS/SB 15：S52、swf动画下载我们上网如果碰到有用的动画，想要保存在自己电脑上，要怎么办？如果是GIF类型动画，下载方法跟下载图片一样。如果是 SWF动画呢？（演示操作，同学们可参 考课本22页提示，自己尝试下载）难点1 :如果缓存中有大量文件怎么办？解决：应先删除 IE缓存，再刷新网页， 再进行下载。3、任务一：8分钟任务要求：学会下载动画素材（1）打开桌面的“制作LOGO动画”网页。（2）根据打开的网页提示，下载1个以上SWF动画，保存在电脑桌面。注意 文件格式！f

5、lash 动画。）（3）完成的同学举手示意。（设计意图：展现不同类型动画，在认知的基础上学会如何下载（三）制作LOGO动画（30分钟）刚才同学们大都掌握了如何从网上下载动画， 但是，在以后的学习中，我们并不能 事事都依靠网络，而应该自己动手去创造属于自己的作品。 接下来，我们将一起学习一一 个动画制作软件，相信大家能够一起创造出属于自己的美好作品。1、初识Xara3D （ 5分钟）制作动画的软件有Cool3D、Xara3D等，这里我们来认识一下 Xara3D。（打开软 件，并讲解各部分结构，并且做演示制作“保护环境”标语）布局：选项工具栏、设计工具栏、选项栏选项工具：输入文字一一设置图案类型一

6、一设置文字风格一一选择动画效果一一导出动画2、任务二 制作LOGO动画（20分钟）任务要求：请认真阅读下面提示，制作环保标语动画（作品可参照任务一）（1 ）新建文件，将默认文字修改成环保标语（可自选），设置好字体颜色。（2）设置图案选项。将左边图案、改成“按钮”因 ，并在右边“图案选项”栏中选 择合适图形（如 圆角矩形），并适当修改文字尺寸。（3 ）设置动画效果。（4）导出动画。将动画文件命名为“姓名.gif，并保存在自己电脑桌面。（设计意图：引导学生通过自学完成LOGO动画的制作，培养学生的探究精神和自主学习意识。给学生自我展示的平台，展示自学成果，体会成功的喜悦。）3、教师巡视指导（3分钟）中间环节，集体广播指导一次学生操作的疑难点。疑难操作提示:* （5）设置材质选项。在“材质选项”中“载入材质”选中一张图片素材作为按钮背景， 确定。*（6）设置灯光。工具栏中的灯光工具，设置灯光方向及颜色。*（7）设置彩色字体。工具栏中的按钮呱，设置彩色字。（按住SHIFT键，配合方 向键选择文字进行色彩设置）（8 ）作业提交。将完成的作品提交到教师机。3、学生作品欣赏、点评。（2分钟）（设计意图：完成本节课的研究课题，展