秋七年级生物单元检测题(三

1、2016年秋季学期七年级生物上册检测题（三）绿色开花植物的生活方式一、选择题（每小题2分，共40分）1. 比利时科学家海尔蒙特设计的柳苗增重之谜实验中，柳树增重了74.5千克，土壤质量仅减少0.057千克，请你推测在这个实验中减少的0.057千克物质主要是（）A、水B、氧气和二氧化碳C无机盐D、有机物2、 会养金鱼的人，常在缸内放一些水草，其目的是为了（）A、增加美感B、增加水中的氧气C提供鱼饵D、增加水中的二氧化碳3人往高处走，水往低处流，植物顶端获得水分的主要动力是（）A、光合作用B蒸腾作用C 、受精作用D呼吸作用4. 萝卜长在土壤以上的部分是绿色的，而在土壤以下的部分是白色的，形成这种现

2、象的原因是（）A、叶绿体只有在光下才能形成E、叶绿素只有在光下才能形成C、叶绿素的形成需要水分D、叶绿素的形成需要空气且水分充足5. 右图曲线表示光照强度与绿色植物放出氧气量之间的关系，下列对该曲线的分析，正确的是icA、曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用E、曲线BC段表示绿色植物只进行光合作用C、B点表示绿色植物光合作用放出和呼吸作用吸收氧气的量相等D、整段曲线表明，随光照强度递增，光合作用增强，呼吸作用减弱6下列有关保卫细胞的说法中，正确的是（）/r2A、圆柱形细胞，含叶绿体E、半月形细胞，含叶绿体C、圆柱形细胞，不含叶绿体D、半月形细胞，不含叶绿体7下列坐标图表示一生长着大量绿藻的池

3、塘一天内池水中二氧化碳浓度的变化情况，正确 的是（晴天日出、日落时间分别为6: 00和18 : 00）&下列哪一项不是光合作用的意义（）A、为动植物和人提供营养和食物来源B为动植物和人提供能量来源C为动植物和人提供呼吸需要的氧气来源D为动植物和人提供呼吸需要的二氧化碳来源9绿色植物在白天进行光合作用，其进行呼吸作用的时间是（）A、在光下B在白天C在夜晚D在白天和夜晚10下列各项物质中，既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物的是（A、二氧化碳和水B有机物和氧气C氮气D有机物和水）D所有器官）、全部以热能的形式放出D、被植物储存起来11 绿色开花植物有六大器官，其中能进行呼吸作用的器官是（ A、叶

4、片B根和叶C根、茎、叶和种子12植物体在呼吸作用中分解有机物，释放的能量（A、全部用于植物的生理活动BC 一部分用于生理活动，另一部分以热能形式散失13. “庄家一枝花，全靠肥当家。”你对这句话的理解不正确的是（）A、只要有了肥，庄稼就能生长发育好B肥是指植物生长所必需的含氮、磷、钾等元素的无机盐C肥对农作物是非常重要的D合理施肥有利于农作物的生长发育3 IX人唆嘔割14右图为某植物根尖的结构及部分生理过程示意图，一表示某些生理过程，a、b、c表示根尖的某些区域，下列有关说法不正确的是（）A、分别表示细胞的分裂和分化B根的生长是从根冠细胞的分裂和分化开始的C能吸收水分和无机盐的部位有 a区和b

5、区D b区是根生长最快的部位15土壤板结不利于植物生长的原因是（）A、缺少肥料，妨碍光合作用B、缺少水分，妨碍光合作用C缺少二氧化碳，妨碍根的呼吸D、缺少氧气，妨碍根的呼吸16. 为了防止刚收获的潮湿种子堆放后发热，必须将种子（）A、堆放在通风处B 、淋水降温C尽快晒干D立即装入仓库保存17. 贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为（）A、温度低，减少细菌病害B、温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少C温度低，促进光合作用积累D温度低，蒸腾作用弱18. 每当秋高气爽，寒冬将近，落叶树的叶子变黄并纷纷落下，你注意过没刚落下的叶片（）A、大多数是正面向上B、大多数是背面向上C、正面向上和背面向上的一样多D无

6、法判断19. 植物体吸收水分，至虞腾作用散失水分，要经过以下四步，其中正确的顺序应该是（ ） 通过气孔散失到空气根吸收水分水分化为水蒸气通过导管输送到叶A、B、C、D20. 在果树的“坐果”时期，果农常常给果树的茎做环状剥皮，这样可以增加坐果量，即俗话所说的“梨树砍三刀，树枝压弯腰”。其道理是（）A、限制了有机物向根部运输B限制了水分向茎叶运输C、限制了有机物和无机物向根部运输D防止了害虫的侵害二、填空题：共60分21、请填出光合作用和呼吸作用的区别。光合作用呼吸作用场所条件无原料产物能量释放能量22、在农作物种植技术上，可以采取多种措施增大 以提高的效率。是充分利用光能的典型实例之一。23、

7、 现代农业技术往往采用无土栽培技术，配置营养液也很有讲究，要根据植物生活所需要的、数量和配置。24、炎热的夏季，树林里却空气湿润，凉爽宜人，这是因为树木的蒸腾作用，提高了空气的，降低了空气的。25、 植物体内运输水分和无机盐的通道是 ，运输方向是26、 植物体内运输有机物的通道是 ，运输方向是 的结果27右图是某晴天的上午，张娟设计的实验装置，请你据图回答：(1 )下午打开口袋时，迅速把一支将熄灭的火柴伸进袋内，火柴复燃了，说明袋内 较丰富，这是 的结果。(2) 傍晚再套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天亮就用U形吸管将袋内气体通入澄清石灰水，石灰水变浑浊，说明袋内的较丰富，这是 的结果。(3) 套

8、上塑料袋一段时间后内壁上会出现小水珠，你觉得最有可能是28、 萝卜贮存久了就会空心，是因为体内的 大量地被分解了，这与植物的 有关。29、 植物细胞既可以 也可以 ，这主要取决于细胞水溶液的浓度和 浓度的大小。当周围水溶液的浓度 细胞液浓度时，细胞就失水； 当细胞液浓度细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水。30、1862年，德国科学家沙克斯做过这样的实验：他每天早晨、傍晚、深夜分别从同一棵植物上摘下一片叶子，再用打孔器在这三片叶子上各取下同样大小的一块圆片，烘干后称重，结果发现：深夜取下来的叶片最轻，早晨取下来的比较重，傍晚的最重。它又把这三个圆片放入酒精中煮一下，取出后，用水冲洗，力口碘液染色

9、，结果 发现：深夜的颜色最浅，傍晚的颜色最深。试分析说明早晨、傍晚、深夜出现三种不同结果的原因。(1) 早晨的样品比较重，这说明(2) 傍晚的样品最重， 碘液处理是蓝色最深， 这说明 (3 )深夜的样品最轻，颜色最浅，这说明 31、我们吃的甘薯，它里面含有的淀粉是叶制造出来的。显然，叶制造出来的淀粉是通过 运输到甘薯的。这个实例说明茎具有 作用。32、下图为绿色植物的叶片进行某生理活动的示意图。请据图回答有关问题：B为氧气，则 A为(1)在白天光照条件下，叶片进行光合作用大于呼吸作用时,(2) 在白天光照条件下，根吸收的水分向上运输到叶的主要动力是来自于叶片的作用。在此作用过程中，B为参与了生

10、物圈的水循环。(3) 从上述可见，在白天光照条件下，绿色植物的叶片进行 种生理作用。(4) 图中的A和B进出叶片的“窗口”是由保卫细胞构成的 ;植物细胞失水时气孔。33、下图表示的是一昼夜北方某作物植株CO吸收量的变化。甲图为盛夏的某一晴天，乙图为春天的某一晴天。请对两图的相关原因分析并完成填空。(1) 无论是在甲图还是乙图中，都可以看出光合作用开始的是点。点，最强的是(2) 在甲图中，C点和G点说明该作物既没有进行光合作用也没有进行呼吸作用，对否?BC段只进行呼吸作用而不进行光合作用，对否?；从BH段可以看出该作物这段时间(填“清晨”或傍晚”)内既进行光合作用又进行呼吸作用，对否？。在甲图中

11、由D点降到E点是因为中午温度过高，叶片结构中的部分关闭，从而影响二氧化碳的吸收量，这样导致作用强度降低。(4 )在乙图中，该作物在一昼夜中积累有机物最多的是 点，有机物最少的是点。假若老年人要去森林公园散步或做有氧运动，你建议最好选择在34、某校生物科技活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园。在园内，同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动。(1) 在移栽某种蔬菜苗时， 为了提高移栽植株的成活率，同学们常选择在傍晚或阴天进行。温宣ABC氧化碳浓度0.031o.no. naor2代301?其原因是。(2 )为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法，同学们选择萝卜幼苗，温室的温度和二 氧化碳条

12、件的控制情况如下表所示(每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同)。 .为研究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，他们应选择_两组进行对照实验。 .温室B中的萝卜幼苗比温室 A中的萝卜幼苗长得快。其原因是温室B内 经实验探究，他们认为夜晚适当降低温室内的温度也可以提高蔬菜的产量。原因是 _ .同学们将萝卜收获后，由于存放时间较长，结果萝卜出现空心”现象，吃起来口感不好，这是因为 的缘故。 .为了探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，能否选用AC 两 组进行实验 ？, 理由是附：参考答案选择题号12345678910答案CBBBCBBDDA题号11121314151617181920答案DCABDCBBCA、填空21光合作用呼吸作用场所叶绿体线粒体条件光合叶绿体原料二氧化碳和水有机物和氧气(水)产物淀粉等有机物和氧气二氧化碳和水能量储存能量22、 单位空间叶总面积光能利用立体种植23、 种类比例24、 湿度温度25、 导管自下而上26、 筛管自上而下27、 (1)氧气光合作用(2 )二氧化碳呼吸作用(3 )蒸腾作用28、 有机物呼吸作用29、 吸水失水周围水溶液大于 大于30、(1)早晨已进行光合作用，有机物逐渐增多(2) 傍晚光合作用虽减弱，但整个白天合成积累了有机物(3) 夜晚光合作用停