登高练习题答案

1、登高练习题1为下列词语中加点的字注音 渚清 ( ) 萧萧 ( ) 霜鬓( ) 潦倒 ()2解释下列词句中加点词的含义 风急天高猿啸哀：声音凄清。 渚清沙白鸟飞回：渚：水中小洲。 回：指鸟盘旋飞翔的样子。 万里悲秋常作客： 指离开家乡， 长期寄居别处。 百年多病独登台： _指年暮垂老。 艰难苦恨繁霜鬓：艰难：困难， 文中兼指国家命运和自身命运的艰难。苦恨：极恨，非常悔恨。 苦：副词，甚、 极。恨：悔恨。 潦倒新停浊酒杯：颓废、失意，文中 指杜甫疾病缠身，生活困顿，志不得伸3 词语辨析萧萧潇潇二者读音相同，但意义不同。“萧 萧”主要有两种意义：一是形容马叫声 或风声，如“风萧萧兮易水寒”；二是 形

2、容（头发）花白稀疏的样子，如“白发 萧萧”。“潇潇”形容刮风下雨，如“风 雨潇潇”；或者形容小雨，如“潇潇微。作客做客二者都与在别处有关，但所指有 所不同。“作客”指寄居在别处，如“作 客他乡”。“做客”指访问别人，自己 当客人，如“我到外公家去做客”。整体感知1.概述这首七言律诗的思想内容。 首联写登高望远所见的夔州地区独特的深秋风貌颔联写诗人远望群山，无边无际的 树丛，落叶飘零，萧萧落下，一派肃杀 景象；俯视长江，奔流不息，滚滚而来。颈联写诗人由萧萧落木联想到自身， 多少年来流落漂泊， 奔波“万里”，“作 客”他乡，如今年过半百，已到暮年。 身体多病，且独自登高。尾联，诗人回顾一生，艰难困

3、恨， 潦倒备尝，国难家愁，不离己怀，因而 白发日多，加之因病戒酒，悲愁更难排 遣。诗人忧国伤时的情怀，自然溢出。 2登高中的“悲”、“独”两种情 怀的内涵是什么？全诗又是如何抒发这 种情怀的？“悲”指自然之悲象 （ 秋） 、人生 之艰难 （ 霜鬓） 。自然之悲象体现在诗的 前四句，人生之艰难体现在诗的后四句。 “独”指诗人独知此宇宙与人生之悲怆， 独自承担此苦难的情怀。全诗用苍凉的 色调，将风急、猿啸、鸟飞、叶落与滚 滚江水描写成天地同悲的宏大意境，再 引出自己悲苦、孤独的感伤情怀。全诗 既流畅浑厚，又高歌激越，气势磅礴， 情景交融，达到炉火纯青的地步，历来 被赞为七律第一。3. 这首诗所写景

4、物有何特点？抒发了诗 人什么样的思想感情？ （6 分 ）（1）首联从秋风、高天写到江水、 沙洲，俯仰结合，视野高远阔大；猿猴 哀啸，飞鸟回旋，秋水清湛，沙洲灰白， 动静相映，声色并茂，气韵生动。六种 景物构成一幅苍茫寥廓的秋江山水图。颔联“无边”“不尽”，使“萧萧” “滚滚”更加形象化，不仅使人联想到 落木窸窣的声音，长江汹涌的场景，更 能让人在景色中品味出韶光易逝、壮志 难酬的感伤。（2）表达了诗人长年漂泊、 忧国 伤时、老病孤愁的复杂感情。 4如何领会登高一诗中颔联、颈联 的宏大气象和雄浑沉郁的格调？ “无边落木”和“不尽长江”，着 眼者大；“萧萧下”和“滚滚来”，见 势者壮。不仅气势雄浑

5、，而且情调悲壮 沉郁，意境广阔深邃。深沉地抒发了韶 光易逝，天地悲伤，家国飘零，江流滚 滚这样一种苍凉情怀，无怪乎古人誉之 为“古今独步”。“万里悲秋”，秋意弥漫天地；“常 作客”，羁旅漂泊，人生如浮萍，更是 悲上加悲。“百年多病”，此生苦不堪 言；而“独登台”，既壮志不衰，登高独眺，又满目苍凉，寂寞无以复加。这 四句诗有力地宣泄了对苍凉宇宙的慨叹 和对艰难人生的惆怅，所以飞扬震动， 感人至深。5贯穿这首诗的感情主线是什么？整首诗“悲”字是核心，是贯穿全 诗的主线。诗人由内心伤悲而登高遣悲， 由登高遣悲到触景生悲，由触景生悲而 欲借酒消愁而不能，倍增新悲。全诗起 于“悲”而终于“悲”，悲景着笔，悲 情搁笔，大有高屋建瓴之形、坂上走丸 之势。这“悲”字是诗人感时伤怀思想 的直接流露，是诗人忧国忧民感情的充 分体现，这种质朴而博大的胸怀，让人 品读