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文档简介
1、19、观舞记【学习目标】1、欣赏文章高超的语言技巧来表现舞台艺术。本文主要运用比喻和排比等修辞,形象生动地表现卡拉玛姐妹精妙的舞蹈。2、欣赏本文开头的艺术,和巧借“不能”表现事物、表达强烈感情的手法。【轻松预习】一、给加点字注音。颦蹙()()粲然()嗔视()斗薮()叱咤()()鲜妍()花鬘()惊鸿()二、将下列词语填写出近义词。静穆嗔视秀丽绚丽三、积累文学常识。观舞记的作者是,原名,作家。代表作品,诗集、。四、摘抄文中精美的比喻句、排比句。并尝试赏析它们的妙处。五、质疑问难。(写出你的疑问)【课堂导学】一、反馈预习成果。二、赏析精美的语言艺术。三、赏析精美的开头艺术。文章开头四个“假如”句运用
2、什么修辞方法?分别描绘姐妹俩在舞蹈过程中的什么内容?这样写有什么好处?“在舞蹈的狂欢之中,她忘怀了观众,也忘怀了自己”卡拉玛的这种表现说明真正的舞蹈应该是什么样子的?卡拉玛姐妹的舞蹈和印度的优美悠久的文化艺术有关系吗?六、阅读课文自然段,回答文后问题。1.文段中哪些句子是描写印度舞蹈的特点的,试找出来,并概括印度舞蹈有什么特点?2.“她亮出她的秀丽的面庞和那能说出万千种话的一对长眉,一对眼睛。”一句中“亮”的意思是什么?与上文哪一个句子相呼应?3.第自然段中“她端凝地站立着。”一句为何独立成段?有什么作用?4.文中第自然段中的画线语句用的是什么修辞手法?说说这样写有什么好处?5.第自然段中“我
3、们发现她们不但是表现神和人,就是草木禽兽:如莲花的花开瓣颤,小鹿的疾走惊跃,孔雀的高视阔步,都能形容尽致,尽态极妍!”句中表达的意思是什么?6.选段中引用白居易诗句的作用:。请再举一中国古代诗句:。7.观舞记是写舞的,安塞腰鼓也是写舞的,但在舞蹈风格上二者有明显差异,安塞腰鼓主要表现之美;观舞记主要表现之美。七、阅读下列文段,完成文后问题。与女儿沟通音乐任海杰像大多数女孩一样,我女儿喜欢听流行音乐,对当红的港台歌星如数家珍,书桌周围的墙面上贴满了偶像的彩照。对她的热劲,我虽然理解,但总有些不以为然,我对她说,对流行音乐这么热衷没多大意思,应该听一些古典的,那才是受用一世的。谁知她反击道:你只知
4、道听贝多芬、莫扎特,都是些老古董。有一次,她要我找贝多芬的月光奏鸣曲和德彪西的月光CD,她说音乐课上老师刚教过,觉得蛮好听的,要我再放给她听。这天她翻来覆去听了好几遍。又一天,女儿在放Beyond的歌,当听到那熟悉的光辉岁月时,我忍不住跟着哼唱起来,一时间竟唱得热血沸腾,豪情激荡,女儿在一旁很惊讶:爸爸,你也懂啊?我说:爸爸年轻时也是喜欢流行音乐的,特别喜欢这首光辉岁月,还有达明一派、草蜢、温拿、优客李林,还有刘文正、谭咏磷、张国荣、陈百强、徐小凤、奚秀兰,还有邓丽君!当我说出这一串串乐队组合和歌星名字时,女儿先是直瞪眼,继而是拍手欢呼,激动过后,她问我:既然你这么喜爱过流行音乐,现在为什么不
5、听了?我说:听了古典再听流行,觉得味道不够了,这可能和一个人的年龄、性情、经历和对人生的感悟有关。流行音乐是属于青春期的,所以年轻时一般都喜欢追星,但慢慢地要听一些古典的,古典不是老古董,古典是经典,是几百年来的艺术结晶,有深厚的文化底蕴,一旦喜欢上,那种幸福迷恋的感觉肯定会超过你迷流行音乐的感觉。当然,流行音乐中也有好的,有精品,比如刚才听的光辉岁月,一听到,我仍会激动,仍会要听,要唱。从那天起,我和女儿在听音乐时的对立情绪缓和了许多。一天,她在听韩国当红组合HOT的歌,我听到有一首歌的旋律优美跌宕,很有感染力,就问这歌叫什么,女儿说是孩子啊。晚上回家后,女儿一见我就如发现新大陆似的对我说:
6、“你知道吗?你上午听到的孩子啊这首歌的曲子是根据莫扎特第二十五交响曲改编的,我看过说明的。还有首希望,中间用了贝多芬的欢乐颂!”又过了几天,女儿对我说,她最近听张学友的歌,发现在乐队伴奏中有羽键琴,“巴赫和莫扎特的音乐中不也有羽键琴吗?”我说是啊,羽键琴曾是一件流行的古乐器,看来现在的流行乐坛也已注意吸取古典音乐的养料,你听,用了古典曲调和古乐器,味道和品位就不一样了。女儿频频点头。我又说:其实,古典音乐也吸取了其他音乐的养科,如巴托克、德沃夏克、柴可夫斯基等,在他们的音乐中,就采用融合了许多流传于民间的曲调,民间音乐也可说是一种流行音乐,流传的时间长了,再经过大师们的妙笔生花,于是就化成了古
7、典音乐的一部分。所以古典和流行并不是绝缘的,好的音乐往往是你中有我,我中有你。1、女儿对流行音乐非常喜爱,从哪些地方体现出来?(用原文回答)2、第段中加点字“这”指代什么?3、“从那天起,我和女儿在听音乐时的对立情绪缓和了许多”,“我”和女儿之间为什么会“对立”?“对立情绪缓和”的原因是什么?请用两三句话加以概括。4、父亲认为古典音乐比流行音乐更胜一筹的依据是什么?5、女儿与父亲在欣赏音乐方面获得了怎样的共鸣点,请用原文中的一句话来表述。学习了观舞记,欣赏了雀之灵,将你的感受用文字描述出来吧。提示与要求:1、可用一个最贴切的词或最准确的一句话来表达;2、可以模仿课文25段的假设句,也可模仿第7
8、段的比喻句,第17段的排比句写几句话;3、结合课文1218段描述,综合运用精致的形容词,生动的修辞,巧妙的方法,丰富的想象写一小段文字。各人根据自己的能力和喜好选择1、2、3中的一种来表达。19、观舞记一、pnccnchnsuchzhynmnhng二、庄严怒视清秀绚烂三、冰心谢婉莹现代再寄小读者繁星春水四、A、排比B、夸张C、排比、比喻D、反问、借代五、1、排比。分别描绘舞蹈的类别、眉宇和服装、舞步和铃声、灵动的身影。2、舞蹈要有心灵的完全投入,才能达到“美”的境界。真正的舞蹈是心灵之舞,而不是技巧之舞。3、有。因为所有优秀的艺术家,都根植于本民族的文化土壤中,卡拉玛也一样。没有印度悠久文化的
9、熏陶,没有印度文化历史的内涵,卡拉玛姐妹的舞蹈不会这样美妙动人。六、1、和中的“最精彩的是蛇舞,颈的轻摇,肩的微颤:一阵一阵的柔韧蠕动,从右手的指尖,到左手的指尖!”从这些句子看出,印度舞蹈的特点是:借助丰富的表情神态,灵活熟练的四肢五官(特别是手语)来表演。2、“亮”是指展现的意思,隐含“使人眼前一亮”之意。与上文“真是光艳地一闪”相呼应。3、因为卡拉玛尚未开始表演,她站在舞台中央,神情庄重,与整个舞台布景静穆庄严的氛围是一致的。4、用排比、比喻的修辞手法,生动形象地写出卡拉玛或娇羞或哀愁,或盛怒或梳妆的表情神态,把女子的娇柔百媚之态和英姿飒爽的风姿表现得淋漓尽致。5、卡拉玛姐妹在表现神、人
10、和草木禽兽的时候,都能做到形容尽致,尽态极妍、惟妙惟肖。6、表达作者对卡拉玛舞蹈的高度赞叹。晏几道“舞低楼心杨柳月,歌底桃花扇底风。”7、阳刚阴柔七、1、对当红的港台歌星如数家珍,书桌周围的墙面上贴满了偶像的彩照。2、听了古典再听流行,觉得味道不够了。3、女儿偏爱流行音乐,认为古典音乐是“老古董”;父亲认为热衷于流行音乐没意思,应该听古典音乐,才能享用一世。女儿听了古典音乐,觉得很好听;父亲听到熟悉的流行音乐深感亲切。父女俩由此得到沟通。4、依据是:古典是经典,是几百年来的艺术结晶,有深厚的文化底蕴。因此胜出一筹。5、古典和流行并不是绝缘的,好的音乐往往是你中有我,我中有你。假如我是一个剪纸艺
11、术家,我就要用剪子剪出她们阴柔美妙的身姿。范佳杰假如我是个歌手,我就要用我的歌声,展现出她们的美妙的舞姿。周源假如我是个摄像家,我就要用一架照相机,定格下她们那美丽动人的刹那。董益年假如我是一个摄影家,我就要用摄象机记录他们尽态极妍的轻歌曼舞。苏挺假如我是个歌唱家,我就要用婉转的歌喉,唱出他们“飞动”的美。杨丛伟假如我是个导演,我就要为他们拍一部电影,赞美她们令人惊叹的舞姿。戴小妮假如我是个园林艺术家,我就要用手中的锐剪,勾勒出一个轻捷的舞形。林伟假如我是演员,我就要用尽浑身解术,译出他们灵动优美的舞姿。欧阳巧巧假如我是个记者,我就要报告出一篇新闻,来传达她们那高超的技艺。潘梦婷假如我是泥塑艺
12、人,我就要在泥巴上柔捏出她们轻盈灵动的身影。胡存蕾假如我是摄影家,我就要用摄影机,记录下他们优美的舞姿和轻盈的体态林洪瑞假如我是个作家,我就要用自己美妙的文字,来描写这惊人的舞蹈艺术。何志豪假如我是个音乐家,我就要用美妙的歌声来表达出他们旋风般的舞步何游龙、般的舞姿卢国伦假如我是个摄影师,要定格住那生命与人心灵的跃动和狂欢。卢意娜假如我是个歌唱家,我就要用歌喉赞颂她们轻云般优美的舞姿林丽假如我是个记者,我就要用摄影机记录下她们摄人心魂的舞和灵动的音乐姜翔慧假如我是个摄影师,我就要用最精堪德技术捕捉窈窕的身姿何飘逸的发丝黄敏慧假如我是一个灯光师,我就要用最亮眼的灯光来将他们的美更深层地发挥出来黄
13、晓慧假如我是个朗诵者,我就要用语言,渲染出她们多彩多姿的曼舞赵章晨假如我是一个作家,我就要用丰富精美的文字,来赞美她们尽态极妍德舞姿张心怡假如我是个指挥家,我就要用指挥棒,指挥出她们细响的铃声和轻捷的舞步林哓哓假如我是个画家,我就要在白纸上,描绘出她们无以伦比的舞姿徐芳18、竹影导学案 学习目标1、学习本文生动形象的描写,体会童真童趣。2、了解中国画和西洋画的不同特点,鼓励学生初步形成自己的审美观、价值观。3、理解游戏与艺术的联系。学习重、难点 1、 体味本文生动形象的描写。2、 体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣。3、 领会蕴涵在童稚的活动中的艺术和美。自主预习案1、走近作者:竹影一文作
14、者_原名_,现代画家、散文家。2、给下列黑体字注音,或根据拼音写汉字。闷热( ) m( )漫 qi( )意 口头chn( )闪烁( ) 水门汀( ) 立轴( ) 蘸了朱砂( )3、解释词语惬意 弥漫参差不齐 包罗4、轻声朗读课文,然后用一句简洁的话概括课文内容.5、找出你认为优美的句子细细品读。课内探究案1、清风明月的夜晚是多么的美好,竹叶萧萧的声音又是多么动听,孩子们在这清风明月的夜晚,竹叶萧萧的声音中,玩了什么?怎么玩?他们玩的有趣吗?请同学们找出来,动情地读一读,并说出你的体验。2、课文中写“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影,充满了童趣,你认为文中哪些语句最生动的表现了童趣,请找出来并说
15、明理由。3、课文竹影题目有何作用?4、如何理解“西洋画像照相,中国画像符号”这句话的意思?试理解西洋画与中国画有何不同?自主探究、合作释疑1、文题目是竹影,竹影在全文有何作用、为什么开头不写竹子而从太阳落山写呢?2、如何理解竹影中父亲这一角色?3、爸爸从孩子的游戏引入艺术的教育,你认为这样的教育方法好吗? 拓展检测案1、阅读理解:“马的确难画,竹有什么难画呢?照我们现在这种描法,岂不很容易又很好看吗?”“容易固然容易;但是这么依样画葫芦,终究缺乏画意,不过好玩罢了。画竹不是照真竹一样描,须经过选择和布置。画家选择竹的最好看的姿态,巧妙地布置在纸上,然后成为竹的名画。这选择和布置很困难,并不比画
16、马容易。画马的困难在于马本身上,画竹的困难在于竹叶的结合上。粗看竹画,好像只是墨笔的乱撇,其实竹叶的方向、疏密、浓淡、肥瘦,以及集合的形体,都要讲究。所以在中国画上,竹是一专门部分。平生专门研究画竹的画家也有。”“竹为什么不用绿颜料来画,而常用墨笔来画呢?用绿颜料撇竹叶,不更像吗?”“中国画不注重像不像,不像西洋画那样画得同真物一样。凡画一物,只要能表现出像我们闭目回想时所见的一种神气,就是佳作了。所以西洋画像照相,中国画像符号。符号只要用墨笔就够了。原来墨是很好的一种颜料,它是红黄蓝三原色等量混合而成的。故墨画中看似只有一色,其实包罗三原色,即包罗世界上所有的颜色。故墨画在中国画中是很高贵的
17、一种画法。故用墨来画竹,是最正当的。倘然用了绿颜料,就因为太像实物,反而失却神气。所以中国画家不喜欢用绿颜料画竹;反之,却喜欢用与绿相反的红色来画竹。这叫做朱竹,是用笔蘸了朱砂来撇的。你想,世界上哪有红色的竹?但这时候画家所描的,实在已经不是竹,而是竹的一种美的姿势,一种活的神气,所以不妨用红色来描。”爸爸说到这里,丢了手中的木炭,立即起身来结束说:“中国画大都如此。我们对中国画应该都取这样的看法。”(1)、“依样画葫芦”在文中的含义是什么?(2)、最后一句的“如此”和“这样的看法”分别指代什么?(3)、写“竹影”为什么又写“画竹”,是否多余,为什么?(4)、选文运用了对比手法,有什么作用?(
18、5)、结合选文内容,说一说中国画与西洋画的区别是什么?参考答案: 自主预习案1、丰子恺、原名丰润2、mn 弥 惬 禅shu tn zhu zhn 课内探究案1、 看天看月看人影看竹影,充满了童趣2、如:“天空好像一盏乏了油的灯,红光渐渐地减弱了。”这个比喻形象具体的写出了太阳渐渐退去的景象。3、好。爸爸从孩子的游戏引入艺术的教育,这种因势利导,循循善诱的教育方法值得提倡。父亲的谆谆引导教育对孩子成长发展非常重要。 总结:由此可见,大人对孩子的指导教育,特别是引导孩子步入艺术的殿堂、成为一个有艺术修养的人有着非常重要的作用。丰子恺有这样一个好父亲,也许,这就是他后来之所以能成为艺术大家的原因之一吧。4、惬意 :舒心,满意 弥漫:充满、布满参差不齐 :不整齐,不一
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