文言文比较阅读专项训练

1、文言文比较阅读专项训练（一）17分甲愚公移山大行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：吾 与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阳，可乎？ ”杂然相许。其妻献疑曰： 以君之 力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？ ”杂曰：投诸渤海之尾， 隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏 之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰： 甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其 如土石何？ ”北山愚公长息曰： 汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之 死，

2、有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也， 而山不加增，何苦而不平？ ”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝 朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。乙蜀之鄙有二僧蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：吾欲之南海，何如？” 富者曰：子何恃而往？ ”曰：吾一瓶一钵足矣。”富者曰：吾数年来欲买 舟而下，犹未能也。子何恃而往！ ”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有 惭色。西蜀之去南海，不知其几千里也，僧富者不能至，而贫者至焉。人之立志， 顾不如蜀鄙之僧哉！注释鄙：边境。南海：指佛教圣地普陀山，在今浙江定海

3、县东的海上。 瓶：水瓶。钵；和尚用来盛饭食的器皿。 顾：难道，反而。1 解释下列句子中加点的词的意思。（4分） 箕畚运于渤海之尾 箕畚：汝之不惠 惠：帝感其诚感：越明年越：2下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是 匕）（2分）A. 惧其不已也/其真无马邪 B. 而山不加增/水落而石出者C以告富者/先帝不以臣卑鄙 D.吾欲之南诲/辍耕之垄上3.翻译下面句子。（6分） a、汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子b、人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉!4对甲文内容理解不正确的一项是（-）-（-2分）A. 愚公之妻 献疑”智叟 笑而止之”这可看出两人都坚决反对愚公移山。B. 京城氏之子跳往助之”可见愚公移山受到

4、众人拥护。C文章运用了对比和衬托的写作手法来突出人物形象。D.文章通过愚公移山的故事，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和 坚强毅力。5.甲乙两文告诉我们一个共同的道理是什么？（3分）（四）记叙文阅读（共20分）拴在琴凳上的十年 我生长在大西北沙漠边缘的一个油田小镇。妈妈做出“一定要让女儿学琴”这 个决定的那年，我才4岁半，坐在小课桌前，脚还踩不到地面。爸爸和妈妈月工 资加在一起也就两三百元。家里的存款有两三千，一架钢琴怎么说也要近万元。 钢琴被搬回家时的场景我还记得。爸爸和他的七八个年轻的朋友哄哄闹闹地把 一个巨大的、沉重的、被严严实实包裹的大家具抬上3楼。小小的家里围了很多 人，包裹

5、被层层打开，黑色的钢琴漆在阳光下明晃晃的。 妈妈像是在对着全世界宣布：“贝贝，这是你5岁的生日礼物。你以后要好好 学，听见没？” “嗯！” 后来我明白，永远不要轻易答应自己完全不了解的事情， 尤其自己还懵懂无知 的时候。即便当时明白又如何，我没有选择的权利。 随着钢琴被搬进家门的，是一些铁律：所有的作业必须在下午放学前完成，每晚7点到9点固定练琴两个小时。中途只能上一次厕所，喝一次水 从钢琴进门到我初中毕业，妈妈每晚会坐在我的旁边，从开始的音符，到每一 首曲子的每一个音阶和节拍，全程监督，几乎全年无休。在重大考试和比赛前， 练琴时间会尽可能延长。 “找个好老师，这太重要了！”身为高中老师的妈妈

6、，从来就对此坚信不疑。 可是小镇上会钢琴的成年人几乎没有， 只能去银川。从小镇到银川单程近四个小 时，道路坑坑洼洼，路两边是连天的戈壁，沿途几十里路都不见人烟。晴天，尘 土翻滚；雨天，泥泞不堪。 银川的钢琴课一周一次。周日凌晨，瘦小的妈妈常常把我驮在背上追赶去市里 的公交车。遇到沙尘暴的时候，妈妈侧身护着我，母女俩紧紧相拥，像风中的两 片树叶，飘摇在行进的路上。有时为了省钱，妈妈只买一个座位，客满的时候她 就一路抱着我。中午将近12点到银川南门的老汽车站，再坐3块钱的人力三轮 车到文化街的歌舞团大院，下午4点原路返回，晚上到家时早已天黑。在路上用 近8个小时，只为学一个小时的“专业课”。 北方

7、的冬天，滴水成冰，常常开始上课了，我的手仍像冻坏的胡萝卜。连钢琴 老师都有些不忍，倒杯热水让这对从寒风里来的母女先暖一暖。 夏天好闷，母女 俩昏昏沉沉地挤在公交车上，我浑身都起了痱子。11每当拉着妈妈的手走在银川宽阔的马路上，我总是什么都想要，但到头来什 么都不会买。妈妈的理由不容置疑：“学费一次 50块，还有吃饭、来回车费， 我们要把成本控制在一次100块以内。”只有和钢琴相关的，妈妈才会额外通融。 12伴随琴声的欢笑声寥寥无几，似乎这件“高贵”的兴趣爱好无法让任何一个 人从中获得“轻松”与“喜悦”。因为学琴的成本太高，练琴就需要加倍努力。 常常伴随的，是抽泣声和严厉的训斥声。被撕过琴谱，被

8、打红过手，似乎还有几 次被拉下琴凳13每次回想拴在琴凳上的十年，辛酸和痛苦溢满全部的记忆。后来经历了很多事情之后，我才明白哪有什么东西是可以轻松获得的呢？14十年，周而复始，一直到我考完业余十级。忽然有一天，钢琴老师在妈妈数 次征求意见之后，明确地说：“这孩子不适合钢琴专业！”15我的手太小，即便付出比正常孩子多大倍数的努力，同样的曲子我依旧弹的 非常吃力，这是我的“硬伤”。妈妈一直忽略了这一点。最终我偏离了她的规划 上音乐学院附中、考北京或者上海音乐学院钢琴表演系。我在妈妈的失望中“仓皇”地读了高中。我终于如释重负，好像获得了新生一般。16后来，每当有人问我“你喜欢弹钢琴吗？”，“喜欢”这个

9、答案就只是说给 妈妈听的。17但是，生活就是这样，很多你认为无法化解的东西，岁月却将它轻易地化解 了。在我意识不到的某一年的某一刻，我忽然和以前的生活和解了一一 “妈妈， 学校钢琴比赛，我进复赛啦。”“妈妈，我在教会当司琴。有人在教堂结婚，我 弹了婚礼进行曲！”18我无比感激童年所学习的每一首钢琴曲，这些乐曲和我在往后学习的文学、 艺术、历史等彼此影响和融通；感激童年无数枯燥乏味的练习，这些技巧成为了 我的肢体与记忆不可磨灭的一部分。19我数次想对妈妈说：这么多年过去，我明白，自己最终的收获，远比曾经付 出的多。您虽然是一位“虎妈”，但我却要感谢您，是您让我成为一个更好的人！ 20话刚到嘴边，

10、我就哽咽了。22.依据文章内容，填写下表。（共4分）时间情节我的心理4岁半怯懦学琴的十年往返银川学琴考完业余十级之后如释重负多年后我和以前的生活和解了23. 根据要求，完成下列题目。（6分）（1）结合文意，说说标题“拴在琴凳上的十年”的含义。（3分）（2）请从修辞的角度赏析第自然段划线的句子。24. 下列对文章有关内容的理解和分析，不正确.的两项是（）（4分）A. 本文回忆了“我”十年学琴的一些往事，全文综合运用了记叙、描写、议论、 抒情等多种表达方式。B. 文章刻画了一个为了女儿的“兴趣”，辛苦奔波、甘于付出、严厉苛刻的母 亲形象，而女儿对母亲始终充满怨恨。C. “伴随琴声的欢笑声寥寥无几”

11、说明学琴这件事无论对我，还是对妈妈而言， 都是很辛苦，很煎熬的一个过程。D. 文中“我在妈妈的失望中仓皇地读了高中”是指妈妈对我挣脱了她的束缚， 主动地放弃“搞钢琴专业”的规划而感到失望。E第自然段着重描写了从油田小镇到银川那条每周学琴必经的道路，更好地烘 托了“我”学琴路途中的艰辛。25. 请结合原文和“链接材料”，说说作业为什么把自己的母亲称为“虎妈”。你对“虎妈狼爸现象”有怎样的看法或感悟？ （6分）【链接材料】社会上有些父母辈称为“虎妈”“狼爸”，他们教育孩子的方式是打骂兼备，常常备着藤条、鸡毛掸子，孩子背不出课文，打！作业做不好，打！ 不练琴，打！一方面，这种教育方式受到很多人的指责

12、；另一方面，他们也 确实“打”除过“一门三北大”的教育奇迹。这种现象被称为“虎妈狼爸现象”四）记叙文阅读。幸福的篮子 有段时间，我极度抑郁，几乎不能自拔。我怀疑一切，对一切都不满意。 我想逃避这个世界，我甚至怀疑这个世上还有没有“幸福”这个词语。 那天，我觉得内心堵得慌，沉沉地好像失去了什么，忧郁与悲伤主宰了我整个的情绪。于是，我去公园散步，想借助大自然的力量，舒散一下内心的忧 郁。走在公园的小路上，风很大，树叶沙沙，满地黄叶，到处笼罩一种沉闷而忧 伤的气氛，让人感到满目凄凉。我承受不住这种窒息般的忧郁，于是，我逃离这条小路。登上山坡，在一个金黄色的小亭子下，找个空位子坐下，我拿 出随身带的那

13、件快要完工的刺绣桌布， 飞针走线地绣起花来。绣花是我那时打发 时光的唯一方式，我渴望在一针一线中，能将我的生活缝起来，能将我的生命打 包并严严实实地裹起来。时光在穿针引线中溜走，直至夕阳拉长了我的影子，但 我的心情并没有平静，我内心的忧郁一点也没有减少，于是我准备回家。恰在这 时，坐在对面的一个老太太起身朝我走来。 “如果你不急着走的话，我可以坐在这儿跟你聊聊吗 ？”她说。 “您，有什么可以聊得呢？ ”我望着她，内心有一种本能的迟疑与拒绝。 她在我身边坐下，面带微笑地望着我说：“知道吗？我看了你好长时间了，真觉得是一种享受，现在像你这样的可真不多见。”“什么不多见？”“你这一切！在现代化的大都

14、市，忽然看到柔和的阳光下，一位梳长辫 子的俊秀姑娘，穿一身朴素的白布裙子，坐在这儿绣花！简直想象不出这是多么 美好的景象！我要把它珍藏在我的幸福篮子里。”“什么？幸福篮子？”“这是个秘密！不过我还是想告诉你，你希望自己幸福吗？”？“当然希望，可是，我没有幸福”? “孩子，每个人都有自己的幸福！只是，不是所有人都懂得怎样才能幸 福。我给你说一说吧，算是对你的奖赏。孩子，幸福并不是成功、运气，也不只 是爱情。你这么年轻，也许会认为爱就是幸福，其实不全是这样。”?老太太脸上始终洋溢着微笑：“当我坐在椅子上，看到对面一位漂亮姑 娘在聚精会神地绣花儿，我心里就感觉到：这情景很美！我的心就像向你微笑了。

15、于是，我就把这一时刻记录下来，为了以后能一遍遍地回忆，我把它装进我的幸 福篮子里了。这个篮子里，有很多这样的时刻，它们就像一粒粒珍珠，发着闪闪 的亮光，脑子里的阴暗就会被这亮光赶走，你就会相信整个日子都是亮通通的。 每当我难过时，我就打开篮子，将里面晶莹剔透的珍珠细细品味一遍。 其中会有 个我取名为白衣姑娘在刺绣的时刻。想到它，那种美好的情景便会立即重现。 我就会看到，在绿绿的树叶与洁白的雕塑的下，一位姑娘正在聚精会神地绣花。 我就会想起阳光透过椴树的枝叶洒在您的衣裙上；你的辫子从椅子后面垂下来， 几乎拖到地上；你的凉鞋有点磨脚，你就脱下凉鞋，赤着脚，脚趾头还朝里弯着， 因为地面有点凉。我也许

16、还会想起更多一些此时我还没有想到的细节，”?在老太太描绘“白衣姑娘在刺绣”的时刻，我心里出现了一抹暖色? “太奇妙了！”我惊呼起来。“一只装满幸福时刻的篮子！您一生都在收集幸 福吗？”? “是的！遗忘生活中丑恶的东西，而把美好的东西永远保留在记忆中。但这样 的记忆需经过训练才行，所以我就发明了这个心中的幸福篮子。”?我谢了这位老太太，朝家走去。回家的路上我开始回忆童年以来的幸福时光， 我发现，原来，在我的生命中，竟然也有这么多的珍珠！只是，这些珍珠都被- 层厚厚的灰尘蒙住了，让我看不到它们的光泽。现在，拂去灰尘，晶莹的光亮, 照亮了我整个的内心，我感受到了内心的快乐！?我往我的“幸福篮子”里投放了一颗最闪耀的珍珠！21、初读全文，请从“我”的角度梳理概括文章内容，填写下来。（22、细读