让点燃心灯照亮学生前进的方向

1、加强中学班级管理工作的初探摘要：班主任工作是一项辛苦而繁琐的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会有收获的。多年来，在班级的管理中，我不断地反思自己，不断地改进管理方法，在实践中不断地探索更有效的思想教育的途径。数年前，我曾拜读了魏书生老师的班主任工作漫谈一书，给我留下了深刻的印象，他说：“阳光、火光、电光，能照亮道路，能照亮物质世界。思想之光，能照亮人的观念，照亮人的思想道路，能照亮人的精神世界。”可见，思想之光对于人，特别是青少年来说是非常重要的。所以教师，尤其是班主任必须把对学生的思想教育放在首位，很有必要每天给学生点燃一盏思想的明灯。现在我们的班级大家常常能看到的是：单纯质朴、积极向

2、上、自信心十足的学生，其实他们每个人骨子里都是不安分的因素，所以初二接班时我没有急于抓成绩，而是每天对他们进行“人生、理想、前途”的教育，把每天给他们注入健康思想的工作放在了首位。1、利用身边的小事对学生进行思想教育。有一本书的书名叫：一个故事改变孩子的一生。是的，只要我们感动了，就会知道向别人学习什么，从而明白自己应该做些什么。一个故事可以点燃一盏心灯。尤其迷失了方向的孩子更需要一盏明灯，而给他明灯的就是作为师者的我们，我们的价值体现在学生综合素质是否都得到了提高，如果我们发现不了他们的特长，不能帮他们确定目标，不能启发、拓展他们的思维，我们无论多么努力上课都是枉然。点亮一盏心灯，无疑将成就

3、一个人才。所以我将2009年知音杂志第5期刊登的其中一个关于苦难与坚强的故事读给他们听。故事是关于：一只两条腿的狗的故事。在美国俄克拉荷马城，有一条没有前腿，挺直脊背，直立着身躯，像人类一样站起来起路的狗，这条名叫“信念”的狗，征服了整个美国，带给人们力量！这条小狗生下来就只有三条腿，其中前腿仅有一支且先天病变萎缩，医生给它判了死刑，可它在一个遭遇车祸面临截肢的小姑娘的呵护互助下不仅活了下来，而且还象人一样走路。但是征服美国人的还远不止这些，不知在哪个中午，在哪个孤儿院，小狗“信念”正在大大的游戏室和孩子们玩比赛跑的游戏，你会看到它脚步轻缓笃定，眼神如母亲一般慈祥；在某个阳光普照的早晨，小狗“

4、信念”正在郊外的敬老院里为那些孤独的老人带去欢笑，那时它像淘气又体贴的女儿，趴在老人的腿上听他们唠叨，礼貌的等老人们吃饱后自己再吃；不知哪个黄昏，“信念”又会和主人一块到少管所，在那里它会矜持而严肃的走路，一步一个脚印，用力挺直身躯，那些调皮的孩子常常会被它感动得泪流满面；它还是美国受伤士兵的“心里医生”，它还去过残疾人学校、残疾人工厂，用它自己告诉那些身残的人应该怎么活着。读完这个故事后，我让学生认真思考，从这个故事中能学到什么，自己以后应该怎么做，并要求用文字表达出来。有的同学感动于小狗“信念”：一条只有两条后腿的狗，一条判了死刑的狗，不仅用两条腿奔跑，还热心公益事业，做了那么多好事，我们

5、作为有思想有能力的人难道还不如一条狗？我们应该比狗做得更好更有意义。连最没有目标，混天度日的学生的心都有所触动，有个学生这样写道：我从来都是混天度日，不知道要做什么，也没有做过什么，更不用说做好什么，可是听了狗的故事以后，我感动之外深感惭愧，我难道说还不如一条狗？如此等等太多的感动，我知道孩子们的心灯又亮了，我心得到安慰，我知道我又可以教他们新知识了。2、借用杂志上有教育意义的文章给学生以启迪。在接这个班没多久，我发现有一部分学生没有学习目标，来学校只是为了完成父母的意愿，或者说是为了度过义务教育期，心里的灯火已经熄灭，他们上课睡觉或是想入非非、神情呆滞，作业抄袭，考试敷衍，有的甚至认为不关自

6、己的事，不重视学习成绩，也不规范自己的言行举止。如果说孩子们的心火依然熄灭，那么我们教师无论做什么都将枉然。我非常担心学生在新学期会更加茫然不知所措，混混然过完一学期。针对这一现象，我想我的第一任务不是讲书本知识，而是要点燃他们的心灯，激起他们的学习欲望。于是我适时地与学生分享命运握在自己的手里的文章。文章是关于一个屡屡失意的年轻人千里迢迢来到一个偏僻小镇，慕名寻访一位被受尊敬的一位老先生。当谈到命运时，年轻人问道：“这个世界到底有没有命运？”老先生说：“当然有啊”。年轻人又问：“命运究竟是怎么回事？既然命中注定，那奋斗又有什么用？”老先生没有直接回答他的问题，只是笑着抓起年轻人的左手，不妨先

7、看看手相，给你算算命。他先给年轻人讲了一番生命线、爱情线、事业线等诸如此类的话后，然后对年轻人说：“把手伸开，照我的样子做一个动作。” 老先生的动作是：举起左手，慢慢地而又越来越紧地握紧拳头。老先生问：“抓紧了没有？”年轻人有些迷惑，答道：“抓紧了”。老先生又问：“那些命运线在哪里？”年轻人机械的回答：“在我的手里。”老先生紧紧追问：“请问，命运在哪里？”年轻人恍然大悟：“命运握在自己的手里。” 通过和学生分享、感知文章的真谛，一步一步引导、启发他们，让他们认识到“有的人总埋怨命运不好，怨天尤人，或自怨自艾，全然忘了命运的主人就是自己。一个人的命运靠自己打造，荒废了岁月，就相当于荒废了命运，只

8、有一点一点的积累，命运才会精彩”的哲理。并让他们懂得：作为学生，我们是否应该更加珍惜、把握好有限的学习时间和机会呢？从此，“今日不搏更待何时”也深深地刻入他们的心中，有些同学的精神面貌也焕然一新。3、让自我反思作为思想教育的重要方式。俗语有云：“金无足赤，人无完人，人非圣贤，孰能无过？”。学生都会有做错的时候，作为教师，要有允许学生犯小错的宽容，但一定要有让学生从错误中吸取教训的态度和决心。在平时教育教学中，我比较常用的教育方法之一是让学生自我反思。而写说明书是自我反思的一种纠正方法之一，写说明书一定要深入自己的内心深处，观察自我，分析自我，发现两个不同的自我。这样，学生才能深刻地认识自己的错

9、误，才能有针对性地去纠正自己的不足。如本班的杜某某同学，上课爱看课外书，吃零食或讲闲话，通过与她用心面谈，当面分析、寻找问题的症结，回去再深刻反思并形成不低于200字的说明书，一来二往，她的不良习惯得到有效的改正，在期末考试，她的学习成绩也有了很大的提高。4、使班会课成为强化思想教育的阵地。每次班会课,我都会结合近阶段情况对学生进行教育，刚开始时部分学生习惯差，纪律欠佳，班会课的主题就定为“我理想的班级体”、“团结就是力量”，期末冲刺阶段主题为“爱拼才会赢”、“你准备好了吗？”。即使学校因事没上周一的班会课，我都会挤出一节课的时间来上班会课，而且每次班会课上的都要郑重其事，第一项必须是全体起立

10、齐唱班歌，班长领读班级誓言或班级的目标（争当文明中学生，争创文明风纪班），让学生进入一种状态，然后对上一周学习纪律评比第一的小组颁奖，每一名获奖的小组成员我都会根据他们各自的特点赠送一句激励的话。当他们站在讲台前读着老师送给他们的话时很是骄傲与自豪时，其他学生都受到感染和鼓舞。因此每一周的班会课都能给学生以精神上的洗礼，仿佛给他们注入了一针兴奋剂。5、给学生输入积极健康、向上的思想。老师必须把积极向上的一面带给学生，班主任的自身素质、道德修养,班主任的一言一行,一举一动无形之中会成为全班几十个学生的榜样,尤其是当我们在工作中或生活上遇到不顺心的事的时候,一定不要把消极的情绪带到班级中去,当我们遇到看似不公的事的时候，一定要用健康向上的思想影响学生。每天为学生点一盏思想的明灯,给每一名学生的头脑中都注入健康向上的清泉,便能洗涤他们落后消极的思想。多年来最令我骄傲的学生不是考第一的学生，而是思想转变较大的同学。总之，现在的中