初一作文周记与书相伴的快乐1500字

1、初一作文周记与书相伴的快乐_1500字小时候，家贫与书无缘。回首往事，仿佛缺了点什么!时光匆匆，似水流年，原以为点点滴滴的记忆，会因时间的流逝而淡远，而当我蓦然回首，翻阅着自己的心灵时，总有些记忆在生命的长河里一次又一次泛起涟漪。如今我已经到了不惑之年，一直很难忘记初为人师的那份心情!遥想当年那个20岁的自己站在讲台上，是那样激动、那样羞涩、那样豪情万丈、那样手足无措!那时就在心中深深地烙下一个信念：爱自己的职业，能尽最大的力量欣赏每一个孩子!在这二十五年里，我没有改变初衷，对每一个走进我教育生命中的孩子，都尽心的去珍惜他们、呵护他们，因为我知道，教育不仅仅只是知识的传授，它更是一种爱的陶冶与

2、启迪。这也许就是我喜欢书的原因之一。于是和书开始相伴，并与之有不解之缘!尽管好的文学作品能陶冶人、鼓舞人，但由于工作的需要，都似乎与它们擦肩而过，而我更多关注的是各种教育教学书籍，同时也开始了自费订阅大量语文教学杂志!记得那是1990年，刚进入初中教学的我，在不经意间看到一本很薄，纸质也不是太好的中学语文园地就爱不释手，因为在那个年月能看到一本关于学科教育的书籍，就已经很满足了，书中介绍了有关语文如何教学，学生如何学习语文的文章，成为我教学中的老师和工作中的益友。中学语文园地和我相伴达20年之久，从杂志的雏形到改版后的发展，在杂志的成长中我也成长着，一直走到今天。如果说中学语文园地让我对语文有

3、所了解，开始喜欢上了语文教学，那么语文教学通讯则带着我走向了成熟。结识语文教学与研究是在1999年，刚踏入发繁华都市中的我，面对信息多样的时代，面对求知若渴的学生，我艰难的前行着，和学生们在行程中一同奔跑着，要想让学生得到知识上的满足，我必须自己的不懈努力、钻研、提升，方可在教育这片热土上立足，因此我从语文教学与研究中知道了语文教学的多样性，懂得了作文教学的多角度，于是创新思维教学走进了我的课堂，直到现在，作文课堂教学成为我的最爱，学生的最爱。让我受益的杂志还有语文教学通讯、语文教学之友、中学语文教学等等，从这些书籍中，我知道了于漪、欧阳代娜、魏书生、余映潮、李镇西等名师，熟识了他们的教学理念

4、和教学思想，特别是余映潮老师的诗意教学法，将语文教学带入神奇的境界，让我从中感受到语文教学的丰富多彩，语文价值的美丽所在!与别人相比，我依然平凡如我;可与自己相比，我能感觉到自己的自信与成熟。我在书中寻找教育的灵感，又借别人的方法来帮我寻找教育的契机。我学会了什么是汲取而不生搬硬套，也在教学中不断记录下属于自己的感悟和快乐!在20XX年度中国中学语文教学论文大赛中，我设计的话题作文多角度立意作文教学设计获得特等奖，已经在20XX年5期的语文教学通讯上刊登;论文如何激发学生学习语文的兴趣获得一等奖，在20XX年3期的语文教学与研究上发表;让大自然鲜活语文课堂在20XX年7期的语文教学与研究上刊登，诗意的语文在语文学习报初中教师版第47期登载，同时我制作的教学课件话题作文立意在首届语文报杯原创多媒体课件大赛中获三等奖，莲文化的魅力第二届语文报杯原创多媒体课件大赛中获三等奖。不知不觉，与书一起走过的日子已经久远，虽不能达到蓦然回首，那人却在灯火阑珊处的读书境界，但有书相伴的日子不会无聊，不会迷茫。我依然如年少时一样感慨：有书真是一种幸福!我依然爱读路遥、爱读张爱玲、爱读于丹也更加景仰孔子，陶行知这些伟大的教育家!当教学中感到棘手，心情觉得忧郁，读一读他们的文字，于是，一颗浮躁的