了解生物圈单元综合测试

1、了解生物圈本检测题满分：100分，时间：60分钟一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分1. 决定荒漠中植物种类稀少的主要环境因素是（）A.温度B.阳光C.水2. 叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”（如右图） 从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生 物的影响？（）A.阳光B.温度C.空气D.水分3. 下列现象能说明生物对环境有影响的是（）A. 植物园中空气清新B.北极熊有较厚的皮下脂肪层C. 工业污染区深色桦尺蠖数量多D.生活在贫瘠土壤中的植物植株矮小4. 西双版纳密林中，动植物种类繁多，生态环境优良，这主要与下列

2、哪一项有关？（）A. 土壤和空气B.阳光和温度C.水和空气D.水和肥沃的土壤5. 观察下面的两幅图，左图表示葵花朵朵向太阳，右图表示干旱使粮食严 重 减 产，这 说 明（ ）A. 葵花受阳光影响，粮食作物受水的影响B. 葵花仅仅需要阳光，粮食作物仅仅需要水C. 它们的生活既需要阳光，也需要水D. 阳光、水是它们生存所需要的基本条件之一6. 诗词歌赋是我国的传统文化瑰宝，其中许多诗词蕴含着生物学道理。以下诗句能体现生物间竞争关系的是（）A. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开B.种豆南山下，草盛豆苗稀C.落红不是无情物，化作春泥更护花 D.有心栽花花不发，无心插柳 柳成荫7. 沙蒿在西北干旱贫瘠的土

3、壤中生长，并且能固沙，这说明（）A. 生物能影响环境B.生物能适应环境C.生物对环境没有影响D.生物既能适应环境，也能影响环境8. 雷鸟的羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色，这是生物与环境相适应 的一种现象。下列现象与此不相类似的是（）A. 蚯蚓活动使土壤更肥沃B.变色龙的体色随环境颜色而变化C.仙人掌的叶退化成针形D.有些树木秋天落叶，有些树木四季常青9. a f bictd是一条食物链，下面有关这条食物链的叙述错 误的是（）A.c与b之间是捕食关系B. 物质和能量是沿食物链流动的C. b、c是消费者，d是分解者D.难以分解的有毒物质进入这条食物链，d体内含量最多10. （2018广东）在我省生

4、长着外来物种薇甘菊，它茂密的藤蔓缠绕 或覆盖住当地植物，夺走本属于当地植物的阳光和养料， 严重影响当地植物的生长。薇甘菊与当地植物的关系是（）A.竞争B.捕食C.寄生D.共生11. 右图为草原生态系统中部分生物构成的 食物网简图，下列说法正确的是（）A. 蛇和曉之间只构成捕食关系B. 图中址获的食物诜是节一貿一呃一鹰C. 崗成完整的生态慕统还缺少分解齐D. 若该生态系统受到重金属汞的污染，体内积累汞最多的是鹰12. 下列生物在我国一般不会造成生物入侵，导致生态危机的是C.分解者、消费者D.消费者、消费者A.水葫芦B.巴西龟C.非洲大蜗牛D.澳洲袋鼠13. “落红不是无情物，化作春泥更护花。”在

5、落红转化为春泥的过程中发挥 重是（）A.植物根部的吸收作用C.花瓣本身的呼吸作用要 作 用的B. 细菌、真菌的分解作用D. 细菌、真菌的合成作用14. 生物圈养育着万物生灵，人和各种生物共同生活在这个大家庭里,它们各自承担着不同的角色。下面承担分解者角色的是（）淡水中的衣藻 高山上的油松 土壤中的细菌 朽木上的 蘑菇 树上的麻雀 河边的青蛙 土壤中的蚯蚓 树叶上 的毛毛虫蜣螂鲜艳的大丽花A.B.C.D.15. （2018广东）一个完整的生态系统应包括（）A.食物链、食物网B.生产者、消费者和分解者C. 生物部分和非生物部分D.阳光、空气、水分等16. 表示一个生态系统的食物关系时，往往得到网状

6、的复杂结构食物网，这是由于（）A.生产者的数量最多B.消费者不仅以一种食物为食C.生态系统的物质要大量流失D.消费者的数量太多17. 人类吃的牛肉来自于以玉米为饲料的牛，贝卩在此食物链中，牛和人所扮演的角色依次为（）A.生产者、消费者B.消费者、生产者18. 生态系统具有一定的自动调节能力。下列生态系统中自动调节能力最强的是（）A.草原生态系统B.湿地生态系统C.农田生态系统D.森林生态系统19. 某生态系统中四种生物所占的数量关系如右图所示。假设这四种生物构成一条食物链，在一段时间内， 如果甲的数量增加，则可能引起（）A.乙和丙数量增加B.丙和丁数量减少C.乙、丙和丁数量减少D.乙和丁数量增

7、加20. 下列关于生物圈的叙述正确的是（）A. 生物圈是指大气圈、水圈和岩石圈B. 生物圈中的各个生态系统是各自独立、互不相干的C. 生物圈是地球上最大的生态系统D. 生物圈中的物质和能量都是单向流动的21. 下列不属于湿地生态系统特点的是（）A.湿地是在多水和过湿的环境条件下形成的B. 湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用C. 湿地是生物多样性最丰富的生态系统D. 湿地被称为“地球之肾”22. 人类作为生物圈中的重要一员，对生物圈的影响越来越大。那么,人类在生物圈中扮演的角色是（）A.生产者B.消费者C.分解者D.生产者和消费者23. 地球上最大的生态系统是（）A.湿地生态系统B.生物圈C.海洋

8、生态系统D.森林生态系统24. （2018湖南益阳）沼泽属于下列哪一类生态系统（ ）A.淡水生态系统B.海洋生态系统C.农田生态系统D.湿地生态系统25. 被喻为“绿色水库”的生态系统是（）A.农田生态系统B.湿地生态系统C.森林生态系统D.海洋生态系统二、非选择题（本大题共6小题，共50分。）26. （4分）判断题。（1） 生物能适应环境的任何变化（ ）（2）生物的种类很多，它们对环境的要求都是大同小异的（）（3）绿色植物是生态系统中必不可少的成分（）（4）高等植物能适应环境，低等植物也能适应环境，但高等植物的适应能力强。（）27. （2分）我国的古典诗词不仅隽永典雅，而且寓意深远，常包含

9、一定的生物科学道理。试分析下列诗句，并回答问题。（1）“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”春天江水变绿的原因是。（2）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”影响山寺桃花晚开的主要因素是。28. （ 10分）研究者对某池塘中部分生物摄取的食物成分进行分析，并将结果记录在下表中。请回答下列问题。生物种类体内食物的成分小鱼蜻蜓的幼虫小球藻蜻蜓的幼虫水蚤水蚤小球藻（1）表中属于生产者的是。（2 ）根据表中的信息，请写出一条食物链：（3） 该生态系统中的有机物都是由生产者通过 制造的。（4）该池塘受到了汞污染，表中体内汞含量最高的生物是 （5）该生态系统在一段时间内能保持相对的稳定状态，是因为它本身具有一

10、定的能力。29. （12分）请分析下面两个生态系统中的食物网简图，回答问题食物网合f树介壳虫鹰一咏（1）食物网A描述了具有多种生物的生态系统，其获取食物的路径具有较多选择的生物是和。（2）介壳虫在食物网A和B中处于不同的位置，假若它同时在这两个位置上消失（死亡），那么对的影响更严重（填“食物网A”或“食物网B”），说明生物多样性高的生态系统，具有更好的 能力。（3） 鹰进行生命活动所需的能量最终来自 ，生态系统 中的物质和能量是沿着流动的。30. （ 10分）（2018山东济南节选）下图为某农田生态系统示意图， 请据图回答：(1) 在此农田生态系统中，昆虫、吃草子鸟、兔都以禾谷类为食，食虫鸟能

11、够捕食昆虫，又可被鹰捕食，鹰还可捕食吃草子鸟和兔。请写出该农田生态系统中最长的一条食物 链;并指出该食物链中的生产者是，次级消费者是。(2) 在生态系统的组成成分中，图中没有标出的生物成分是。它在生态系统中的作用是 。(3能量在沿着食物链流动的过程中是31. （12分）下图为温带草原生态系统示意图，请分析回答下列问题。（1）在该生态系统中，各种动物属于 ;没有画出的细菌和真菌属于,真菌和细菌在细胞结构上的主要区别（2） 该生态系统的食物链和食物网是通过生物之间的 关系建立起来的。（3）有些昆虫的体色会随着季节的变化而变化，与周围环境基本保持一致，这说明生物能够 环境。（4）如果人们在草原上放养

12、的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，这是因为生态系统的 能力是有限度的，超过这个限度，草原就很难恢复原样了。第一单元生物和生物圈第二章 了解生物圈检测题参考答案1. C 解析：影响生物生存的环境因素有生物因素和非生物因素，非 生物因素有光、温度、水分、空气等。荒漠气候干燥，缺少水分，水 分是决定荒漠植物生长最主要的非生 物因素。2. A 解析：影响生物生存的非生物因素有阳光、空气、水、温度等。 植物的光合作用需要光，叶片之间均匀排列，没有重叠，互不遮挡， 最大程度地接受光照，所以此时影响爬山虎的非生物因素是阳光。3. A 解析：A项是植物的光合作用产生氧气导致空气清新，说明生 物影

13、响环境。B、C D项说的都是生物对环境的适应，北极熊有较厚 的皮下脂肪层是为了适应寒冷的环境，工业污染区深色桦尺蠖数量多 是桦尺蠖体色对树皮颜色的适应，生活在贫瘠土壤中的植物植株矮小 是为适应贫瘠的土壤条件。4. D 5.A6. B解析：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现温度对植物开 花的影响；“种豆南山下，草盛豆苗稀”体 现豆与草在生存中的竞争 关系；“落红不是无情物，化作春泥更护花”体现生态系统中的物质 循环；“有心栽花花不发，无心插柳柳成荫”体现了植物的生殖方式。7. D 解析：沙蒿在西北干旱贫瘠的土壤中生长， 说明其能适应环境; 能防风固沙，说明其能影响环境。8. A 解析：雷鸟的

14、羽毛随着季节变换而改变，是对环境的适应。四 个选项中，蚯蚓的活动使土壤更肥沃是蚯蚓对环境的影响。9. C 解析：食物链是由于生物之间的捕食关系而形成的，处于第一 营养级的是生产者，后面都是消费者，食物链中不会出现分解者。当 人类排放的有毒物质进入生态系统，有毒物质会通过食物链不断积 累，营养级越高的生物，其体内的有毒物质含量越多。10. A 解析：薇甘菊与当地植物争夺阳光和养料， 严重影响当地植物 的生长，二者属于竞争关系。11. D 解析：蛇和鹰之间除了捕食关系，它们还有相同的食物来源鼠，所以还存在竞争关系；图中最长的食物链是草t鼠t蛇t鹰； 构成完整的生态系统还缺少分解者和非生物部分；重金

15、属沿着食物链 逐级积累，在鹰的体内积累最多。12. D 解析：生物入侵是指某种生物从外地自然传入或人为引种后成为野生状态，并对本地生态系统造成一定危害的现象。A项水葫芦繁殖能力很强，可覆盖住整个湖面，导致生态危机；B项巴西龟个体大、 食性广、适应性强、生长繁殖速度快、产量高、抗病害能力强，并且 觅食、抢夺食物的能力强于任何中国本土龟，而且基本没有天敌，将严重威胁我国本土野生龟与类似物种的生存，造成生物入侵；C项非洲大蜗牛原产于东非马达加斯加，十分贪食，繁殖力强，抗逆性强， 可危害100多种草本、木本、藤本植物，对蔬菜、花卉、甘薯、花生 会造成严重危害，甚至吃光植物枝叶；D项澳洲袋鼠的繁殖力虽然

16、也 很强，可是生态适应能力有限，不会造成生物入侵现象。13. B 解析：植物的花凋谢后，在腐生细菌和真菌的分解作用下，变 成无机盐和水等，又重新被植物吸收。14. D 解析：在生态系统中，扮演分解者角色的一般是营腐生生活的 细菌和真菌，一些腐生的动物也可以承担分解者的角色。 土壤中的细 菌、朽木上的蘑菇是分解者，蚯蚓以腐烂的植物碎屑为食、蜣螂以动 物粪便为食，也是分解者。15. C 解析：一个完整的生态系统应包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者，非生物部分主要指影响生物生 活的阳光、空气、水分等。16. B 解析：一种生物可以被多种生物吃掉， 一种生物也可以以几种 生物

17、为食，食物链之间交错连接，就形成了食物网。17. D解析：根据食物链的组成判断，牛以玉米为食，属于消费者，人吃牛肉，属于消费者，玉米能制造有机物，属于生产者。18. D 解析：生态系统的生物种类越多，营养结构越复杂，其自动调 节能力越强。森林生态系统中，生物种类最多，营养结构最复杂，因 此自动调节能力最强。19. A 解析：据题图可知，这四种生物构成的食物链为丙丁甲 乙。甲的数量增加，导致乙的数量增加，丁的数量减少；丁的数量减 少，导致丙的数量增加。20. C 解析：生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面； 生物圈是地球上最大的生态系统；生物圈中的物质循环流动，能量则 是单向流动；生

18、物圈中的各个生态系统都是相互联系的， 不是各自独 立、互不相干的。21. C 解析：湿地生态系统被誉为“地球之肾”，是在多水和过湿条 件下形成的生态系统，包括沼泽、湖泊等。湿地具有净化水源、蓄洪 抗旱的作用。湿地生态系统只是整个生物圈的一部分， 不是生物多样 性最丰富的生态系统。22. B 解析：植物能够通过光合作用制造有机物，是生产者；动物不 能制造有机物，直接或间接以植物为食，是消费者；部分细菌和真菌 能把有机物分解成简单的物质，是分解者。人也不能制造有机物，直 接和间接以植物为食，应该属于消费者。23. B 解析：地球上最大的生态系统是生物圈，它包括所有的生物及 其生存环境。24. D

19、解析：沼泽属于典型的湿地生态系统。25. C 解析：森林在涵养水源、保持水土方面起着重要作用，有“绿 色水库”之称。26. (1)x 解析：生物对环境的适应是有一定限度的，并不是环境 的任何变化都能适应。(2) x 解析：不同的生物对环境的要求不同。(3) V 解析：绿色植物在生态系统中担任生产者的角色，能通过 光合作用制造有机物，释放氧气。植物制造的有机物，不仅可以供自 身生长所需，还为动物的生存提供食物。因此，植物是生态系统中不 可缺少的。(4) V27. (1)水温升高，藻类植物大量繁殖(2)温度解析：（1）春天江水变绿的原因是水温升高，藻类植物大量繁殖（2）山中要比平原地区温度低，所以

20、桃花盛开的时间晚一些。28. （ 1）小球藻 （2）小球藻-水蚤-蜻蜓的幼虫-小鱼（3）光合作用 （4）小鱼（5）自动调节解析：根据表中生物之间的食物关系可以写出食物链：小球藻水蚤蜻蜓的幼虫小鱼。小球藻是生产者，可以通过光合作用制造有机 物，由此向生态系统中输入物质和能量。 有毒物质或某些重金属如汞 等沿食物链进行富集，随着营养级级别的升高，其浓度不断增加。任 何一个生态系统都有一定的自动调节能力， 使生态系统处于相对稳定 的状态。29. （1）寄生蜂 蛇 （2）食物网B自动调节（3）太阳光（光能）食物链和食物网解析：（1）通过仔细观察图A不难发现，寄生蜂和蛇的食物种类最多， 各有3种。（2）食物网B生物种类少，营养结构简单，自动调节能力较弱，所 以介壳虫消失后，食物网B受到的影响更大。（3）