七年级济南版

1、2018-2019学年山东省济宁市七年级（上）期末生物试卷一 选择题.（共40分）1 下列自然现象中，与生物没有直接关系的是（）A 花开花落B 蜻蜓点水C 食物腐败 D 潮涨潮落2有些高大的乔木，根部吸收的水分可以向上输送到植物的顶部，其主要动力 来自（）A 光合作用B 输导作用C 蒸腾作用 D 呼吸作用3 将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下，片刻后将枝条纵切开来，用放大镜可看出哪一部分被染红了（）A韧皮部中的筛管B 木质部中的导管C.韧皮部和木质部之间的形成层D韧皮部中的导管4 我国的植树节是（）A. 3月12日 B. 3月15日 C. 5月1日 D. 6月1日5 为了将储存的粮食保

2、持更长的时间，可采取以下条件的哪一项（）A .低温、干燥、增加氧气浓度B. 低温、潮湿、增加二氧化碳浓度C. 低温、干燥、增加二氧化碳浓度D. 高温、干燥、增加氧气浓度6. 植物蒸腾失水的 门户”和气体交换的 窗口”是（）A. 表皮 B .叶肉C.叶脉 D .气孔7. 下列结构不属于组织的是（）A. 番茄果肉B.洋葱表皮 C.玉米种子 D .黄瓜叶表皮8. 昼夜温差大的地区，所结的瓜果含糖量高，其原因是（）A .有利于植物对水肥的吸收B. 白天蒸腾作用旺盛，有利于光合作用C. 白天日照强，温度高，光合作用和呼吸作用都很旺盛D. 白天日照强，温度高，光合作用制造的有机物多，夜间温度低，呼吸作用低

3、， 分解的有机物少9语文课上学到的成语中，很多与生物学有关系下列成语中，说明了生物能 够影响环境的道理的是（）A 螳螂捕蝉、黄雀在后B 千里之堤、溃于蚁穴C种瓜得瓜、种豆得豆D 风声鹤唳、草木皆兵10种子萌发时，首先突破种皮的是（）A 胚根 B 胚芽 C 胚轴 D 胚乳11 生物的生活离不开环境你知道青蛙的冬眠和哪一种环境因素有关吗？（ ）A 温度 B 青蛙的天敌C 阳光 D 与环境因素无关12. 绿色植物在白天可进行（）A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用 D .以上三种都有13. 实验中，天竺葵的叶片见光部分遇到碘液变成了蓝色，说明光合作用产生的物质中含有大量的（）A .蛋白质B.脂肪 C

4、.淀粉D .无机盐14. 一朵花中最重要的部分是（）A.花蕊 B .雄蕊 C.雌蕊 D .萼片15. 玉米、水稻和小麦的茎不能增粗的原因是茎里没有（）A. 韧皮部B .木质部C.形成层D .髓16. 在制作洋葱表皮细胞临时装片时，正确的做法是（）A .尽量将标本撕得薄一些B. 盖上盖玻片后可直接将稀碘液滴在盖玻片上C. 若有气泡，则用手轻压赶走D. 将盖玻片垂直于载玻片后迅速放下17. 下列各项生命活动属于生物共同特征的是（）A .光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.光合作用和蒸腾作用18. 绿色植物在光下制造淀粉的实验中，把盆栽天竺葵置于暗处一昼夜， 其目的 是（ ）A .验证光合作用需要光

5、B .让叶片积累淀粉C.使叶中的淀粉运走或耗尽D .便于对照19. 下列生物中不具有细胞结构的是（）A .人类B.柳树C.香菇D .禽流感病毒20. 绿色开花植物跟人体结构层次相比较，没有的结构层次是（）A.细胞B .组织C.器官D .系统21. 一株幼小的树苗能长成枝叶繁茂的大树，主要原因是（）A.营养状况好B.细胞数目的增多C.细胞体积的增大D .细胞的分裂和体积增大22. 给植物松土，是为了促进植物根的（）A.光合作用B.呼吸作用C.输导作用D .储藏作用23. 不论是动物体或是植物体，它的结构和功能的基本单位都是（）A.细胞 B .组织 C.器官 D .系统24. 植物体进行呼吸作用的

6、时间是（）A.只在白天B.只在晚上 C.在白天和晚上 D .只在光下25. 请从下面列举的四组中，选出都是生物的一组（）A .太阳、细菌、水绵 B.蘑菇、青蛙、矿石C.病毒、木耳、鲸D .河水、河蚌、鹅卵石26. 荔枝汁甜味美，主要是荔枝果肉细胞的（）中含有大量糖分.A.细胞壁B .细胞膜 C.细胞质D .液泡27. 在下列结构中，使根不断伸长的是（）A .根冠和生长点B .根冠和伸长区C.分生区和伸长区D .伸长区和成熟区28. 长期的阴雨天造成了小麦地中出现了水涝现象，植物则出现了萎焉现象，这其中的主要原因是（）A .小麦不能进行光合作用 B.小麦根部吸收的水分太多C.小麦的蒸腾作用过于旺

7、盛D .小麦生活的土壤中氧气不足29. 麻雀虽小，五脏具全”，生物体内存在不同的结构是由于细胞 的结果（）A .生长 B .分裂 C.分化 D .癌变30透明玻片上的“46”，用显微镜观察到的是（）A. 96B . 69D . 9v631 我们吃的黑瓜子属于植物的（）A细胞B 组织C.器官D 系统32.养金鱼的水缸里放些金鱼藻，主要目的是（）A 清洁缸里的水B 作为饵料C.增添生气 D.增添水中的含氧量33一朵桃花的某个结构被虫吃掉，这朵花就结不出桃子，这个关键的结构是（ ）A .花萼 B .花冠 C.雄蕊 D .雌蕊34玉米的果穗常有缺粒的原因主要是（）A 水分不足 B传粉不足C光照不足 D

8、 营养不足35 在维持生物圈中的碳-氧平衡种起重要作用的是（）A 绿色植物 B 鱼类C 人类D 病毒36 沙漠中的仙人掌的叶变态成刺，是因为那儿缺少（）A 动物 B 阳光 C 温度 D 水37 下列各项中，既是光合作用的原料，又是呼吸作用产物的是（）A 有机物和氧气B 二氧化碳和水C 有机物和水D 二氧化碳和氧气38 在阴天或傍晚进行移植，并去掉部分枝叶，是为了（）A 降低光合作用B 降低蒸腾作用C减少水分吸收D 增加水分吸收39 我们吃成熟的香蕉时，吃的主要是（）A 细胞质B 输导组织C 营养组织D 保护组织40 下列表示呼吸作用的公式中，正确的是（）A 二氧化碳+水有机物+氧B二氧化碳+有

9、机物水+氧+能量C. 有机物+氧二氧化碳+水+能量D. 有机物+氧二氧化碳+水二、填空。41. 是地球上的生物和它们生活环境的总称.42. 一株小树苗能够长成大树，从细胞的角度看，与细胞的 和 有主要关 系.43. 不同的植物细胞功能不同，例如，植物主要通过根尖的 细胞吸水，通过 叶的_细胞控制气孔的开闭，通过含有 _的细胞进行光合作用.三、判断题（对的打“乂”错的打“”，10分）44. 植物通过蒸腾作用丧失了吸收的99%的水分，这是一种浪费. （判断对 错）45. 叶片正面和背面的气孔一样多. （判断对错）46. 芽都能发育成枝条. （判断对错）47. 给庄稼施肥时，用量越多越好. （判断对

10、错）48. 根吸收的水和无机盐是通过导管运输到其他器官的.（判断对错）49. 杨树的茎能不断的长粗是因为茎内有形成层.（判断对错）50. 冬季植物落叶是植物对环境的一种适应. （判断对错）51. 植物不进行呼吸，动物进行呼吸. （判断对错）52. 玉米种子萌发时所需的营养是由子叶提供的. （判断对错）53. 呼吸作用是在叶绿体中进行的. （判断对错）四、识图题54. 这个学期的许多实验使用了显微镜， 回答下面4个小问题，检验你对显微镜 及其操作了解多少.（1）在图上，标注出镜臂、粗准焦螺旋、反光镜、转换器等四部分的结构.（2）如果目镜上标有10X，物镜上标有40x，则显微镜观察到的物体被放大的

11、倍数是 倍.(3) 当显微镜的镜头不清洁时，要除去污物，用 _擦拭是正确的.(4) 小明观察到物像在显微镜视野的左上角，如果要把物像移到视野中央，你 认为小明应该把玻片向什么方向移动？55. 请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中碳氧平衡的知识回答a査十水_兰打b +氧A+水+能量叶绿体 ba是，b是.(1)a b表示植物的生理活动：(2)A、B表示两种物质：A是，B是.(3)a作用的意义：不但为生物圈中所有生物提供了，而且提供了呼吸作用需要的，同时减少了大气中的含量，维持了生物圈中的 平衡.(4) b作用的意义是分解 _，释放_，供给植物的生命活动.56. 如图细胞模式图，请据图回答：(1)

12、控制生物进出细胞的是 ;(2) _在光学显微镜下看不清楚；(3) 的作用是起 _和_的作用；(4) 在细胞分裂过程中起重要作用的结构是 ;(5) 切西瓜时流出的大量汁液存在于细胞结构的 中；(6) 植物细胞与动物细胞的不同是动物细胞没有图中的 和57 如图是菜豆种子的结构，请回答：(1) 能贮藏营养的结构是4.(2) 图中的名称是.(3) 图中将来发育成植物体的根的结构是(4) 图中的名称是五、实验分析题58.下面是绿叶在光下制造有机物的实验步骤：A .把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜. B.用黑纸片把叶片的一部分从上下两 面遮盖起来，然后移到阳光下照射. C.用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养

13、皿里，向叶片滴加碘液.D .用酒精脱色.E.几小时后，摘下叶片，去掉遮光 的纸片.F.稍停，用清水冲掉碘液后观察.(1) 请将该实验的正确顺序排列出来： (2) B步骤中，部分叶片遮光，还有部分叶片没有遮光，这样就形成了一个对 照实验，该对照实验的变量是(3) 在用酒精脱色的步骤中，所用酒精的作用是 (4) F步骤中观察，发现遮光部分没有变蓝，而未遮光部分变蓝，说明该部分产生了 (5)通过该实验得出的结论是:59在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放两张吸水纸，在将相同数量的大豆种 子放在上面，在不同的条件下进行培养、数日后记录的种子发芽的情况如下表：装置甲乙丙丁场所日光下日光下黑暗中黑暗中温度2

14、3 C23 r23 r23 r吸水纸干湿状态潮湿干燥潮湿干燥数日后种子发芽情况全部发芽没有发芽全部发芽没有发芽(1)根据实验可以得出种子萌发所必需的条件是 ，当然种子的萌发还需要 另外的两种环境条件.(2) 种子的萌发除了环境条件外，还需要一定的自身条件，即胚必须是完整的, 而且是_的.(3) 若要证明光照对种子萌发的是否有影响，在实验设计上可选用上表中的两个装置作为一组对照实验来进行探究.(4) 根据上表中记录的情况，你认为大豆种子的萌发是否受光照的影响?2018-2019学年山东省济宁市七年级（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一 选择题.（共40分）1 下列自然现象中，与生物没有直接关系

15、的是（）A 花开花落 B 蜻蜓点水 C 食物腐败 D 潮涨潮落【考点】生物的特征.【分析】生物的特征有（1）生物的生活需要营养.（2）生物能进行呼吸.（3） 生物能排出身体内产生的废物.（4）生物能对外界刺激作出反应（5）生物能生 长和繁殖.（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的.【解答】解：A、花开花落属于生殖现象；B、蜻蜓点水，属于生殖现象；C、食物腐败是由细菌和真菌分解食品中的有机物并在其中生长繁殖所导致.属 于生物现象.D、潮涨潮落是自然现象，潮不具有上述的生物特征，不属于生物现象.故选：D2. 有些高大的乔木，根部吸收的水分可以向上输送到植物的顶部，其主要动力来自（）A. 光合作用

16、B.输导作用 C.蒸腾作用 D .呼吸作用【考点】绿色植物的蒸腾作用.【分析】此题考查的是绿色植物蒸腾作用的意义， 植物根吸收来的水分，绝大多 数通过蒸腾作用散失了，不是对水的一种浪费，蒸腾作用有重要的意义，据此答 题.【解答】解：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发 到大气中去的一个过程，植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大 气当中去的时候，是一种 泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解 在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输， 动力都是来自于植物的蒸腾作用.其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水并带走植物体内的热量，使植物 不至于在炎热的夏天被

17、烤死.同时促进了生物圈的水循环.可见C符合题意.故选：C3. 将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下，片刻后将枝条纵切开来，用放大镜可看出哪一部分被染红了（）A. 韧皮部中的筛管B. 木质部中的导管C. 韧皮部和木质部之间的形成层D. 韧皮部中的导管【考点】探究茎对水分和无机盐的运输.【分析】本题考查探究茎对水分和无机盐的运输. 茎是主要的输导器官，其中含 有输导组织-导管和筛管.【解答】解：茎中输导组织根据其构造和功能的不同，分为两类.导管：导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐. 筛管：筛管的主要功能是自上而下运输 有机物质.将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下（促进蒸腾作用），

18、片刻后将枝条纵切开来，可以看到染成红色的部分是木质部，正是因为木质部中 含有导管是自下而上输送水分和无机盐的管道.故选：B4. 我国的植树节是（）A. 3月12日 B. 3月15日 C. 5月1日D. 6月1日【考点】生物学史.【分析】植树节”是一些国家以法律形式规定的以宣传森林效益，并动员群众参 加造林为活动内容的节日.按时间长短可分为植树日、植树周或植树月，总称植 树节.通过这种活动，激发人们爱林、造林的感情，提高人们对森林功用的认识， 促进国土绿化，达到爱林护林和扩大森林资源、改善生态环境的目的.【解答】解：A、每年3月12日是我国的植树节，1979年2月，第五届全国人 大常委会第六次会

19、议决定，将每年的 3月12日定为植树节.A正确；B、3月15日是消费者权益日，B错误.C、5月1日是劳动节，C错误；D、6月1日是儿童节，D错误.故选：A5. 为了将储存的粮食保持更长的时间，可采取以下条件的哪一项（）A .低温、干燥、增加氧气浓度B. 低温、潮湿、增加二氧化碳浓度C. 低温、干燥、增加二氧化碳浓度D. 高温、干燥、增加氧气浓度【考点】植物的呼吸与人类生产生活的关系.【分析】（1）呼吸作用的反应式：有机物（储存能量）+氧；丄工二氧化碳+水 +能量.（2）植物的呼吸作用受温度、水分多少和空气的含氧量以及二氧化碳含量的影响.温度主要是影响呼吸酶的活性.一般而言，在一定的温度范围内，

20、呼吸强度随 着温度的升高而增强.种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用，因此种子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，种子的呼吸作用较弱.呼吸作用需要氧气，氧气浓度大呼吸作用旺盛，氧气浓度低，呼吸作用弱.呼吸作用释放二氧化碳，二氧化碳浓度大呼吸作用弱，二氧化碳浓度低，呼吸 作用旺盛，（3） 种子寿命的延长对优良农作物的种子保存有着重要意义，实验证实：低温、 低湿，黑暗以及降低空气中的含氧量为理想的贮存条件 （或增加二氧化碳浓度）.【解答】解：A、低温干燥能抑制种子的呼吸作用，延长种子寿命，但增加氧气 浓度促进种子的呼吸作用，不利于种子的保存，A错误；B、低温、增加二氧化碳浓度，能抑制种子的呼吸作用

21、，延长种子寿命，但潮湿的环境能促进种子的呼吸作用，产生大量的热，可使堆积的粮食霉烂，不能保存 更长时间，故B错误；C、低温、干燥、增加二氧化碳浓度，能抑制种子的呼吸作用，延长种子寿命， 使储存的粮食可以保存更长时间，C正确；D、干燥的环境能抑制种子的呼吸作用，延长种子寿命，但高温和增加氧气浓度能促进种子的呼吸作用，不利于种子的保存，D错误.故选：C.6 植物蒸腾失水的 门户”和气体交换的 窗口”是（）A 表皮 B 叶肉 C叶脉 D 气孔【考点】气孔的功能结构及开闭原理.【分析】气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够 自动的开闭.【解答】解：植物的叶片上有许多气孔，气孔主

22、要分布在叶片的下表皮当气孔 张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去.因此, 气孔是植物体蒸腾失水的 门户”也是植物体与外界进行气体交换的 窗口” 故选：D7下列结构不属于组织的是（）A 番茄果肉 B 洋葱表皮 C 玉米种子 D 黄瓜叶表皮【考点】植物的几种主要组织及功能.【分析】组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都 是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组 织据此答题.【解答】解：A、番茄果肉属于营养组织，A不符合题意；B、洋葱表皮属于保护组织，B不符合题意；C、玉米种子属于器官，C符合题意；D、叶表皮属于保护组织

23、，D不符合题意.故选：C8 昼夜温差大的地区，所结的瓜果含糖量高，其原因是（）A 有利于植物对水肥的吸收B白天蒸腾作用旺盛，有利于光合作用C白天日照强，温度高，光合作用和呼吸作用都很旺盛D. 白天日照强，温度高，光合作用制造的有机物多，夜间温度低，呼吸作用低，分解的有机物少【考点】光合作用原理在生产上的应用；呼吸作用与光合作用的区别和联系.【分析】本题考查光合作用原理在农业生产中的应用.影响光合作用和呼吸作用 的因素，光合作用与呼吸作用的关系等.【解答】解：光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物当光合作用制造的有 机物大于呼吸作用分解的有机物时， 植物体内的有机物就积累起来，有机物中的 淀粉转

24、变为可溶性糖植物的光合作用和呼吸作用都与温度有关白天温度高， 光合作用强烈，晚上，植物只能进行呼吸作用，由于晚上温度低，呼吸作用微弱， 因此植物体内积累的有机物就多综上所述 A、B、C选项错误，只有D选项正 确.故选：D9语文课上学到的成语中，很多与生物学有关系下列成语中，说明了生物能 够影响环境的道理的是（）A 螳螂捕蝉、黄雀在后B 千里之堤、溃于蚁穴C种瓜得瓜、种豆得豆D风声鹤唳、草木皆兵【考点】生物对环境的影响.【分析】此题考查的知识点是生物影响环境.解答时可以从生物影响环境的表现 方面来切入.【解答】解：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存.生 物也能影响环境如蚯蚓

25、改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加 空气湿度等.A、螳螂捕蝉、黄雀在后，属于捕食关系，是生物对生物的对生物的影响.故该 选项不符合题意；B、千里之堤、溃于蚁穴，白蚁对环境大堤的影响，属于生物对环境的影响.故该选项符合题意；C、种瓜得瓜、种豆得豆，是子代和亲代具有相同的性状，属于遗传现象故该 选项不符合题意；D、风声鹤唳、草木皆兵，是唳：鸟鸣听到风声和鹤叫声，都疑心是追兵形容人在惊慌时疑神疑鬼属于复杂反射故该选项不符合题意.故选：B.10种子萌发时，首先突破种皮的是()A. 胚根 B .胚芽 C.胚轴 D .胚乳【考点】种子萌发的条件和过程.【分析】此题考查的是种子的萌发过程.解

26、答是可以从种子的萌发过程方面来切 入.【解答】解：种子萌发时首先要吸收水分.随后，种子萌发首先是吸水膨胀，子 叶或胚乳中的营养物质转运给胚根 胚芽 胚轴.其次随着种子吸水膨胀，直至露 白，呼吸作用逐步加强，需要吸收大量的氧气.胚根发育，突破种皮，形成根.胚 轴伸长，胚芽发育成茎和叶.故选A11. 生物的生活离不开环境.你知道青蛙的冬眠和哪一种环境因素有关吗？( )A .温度 B .青蛙的天敌C.阳光 D .与环境因素无关【考点】生物对环境的适应.【分析】青蛙是冷血动物，冷血动物的体温会受到气温的影响，随着气温的变冷， 它们的体温也会逐渐下降.当气温下降到一定程度时，一些动物就会被冻死，为 了生

27、存，像青蛙这类的冷血动物就钻进泥土里， 处于假死状态，以此来躲避严寒， 等到第二年春天地温升高后再出来活动，这就是为什么青蛙要冬眠的缘由.【解答】解：A :生物的生活离不开环境.青蛙的冬眠与温度有关.B、C、D都不会使青蛙冬眠，而是温度太低，冬眠是对不良环境的适应.故选：A12. 绿色植物在白天可进行（）A. 光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D .以上三种都有【考点】绿叶在光下制造有机物；绿色植物的蒸腾作用；呼吸作用的概念.【分析】本题考查的是光对绿色植物三大生理作用的影响，绿色植物进行光合作 用必须在光下进行，而植物的呼吸作用和蒸腾作用在有光和无光的条件下都能进 行.【解答】解：光合作

28、用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转 化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程；生物体内的有机物在细胞内经 过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的过程， 叫做呼吸作用；而植物体内的水以气体的形式散失到空气中的过程叫蒸腾作用， 所以白天有光，绿色植物能进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，而在夜晚无光, 植物只能进行呼吸作用和蒸腾作用.故选：D13. 实验中，天竺葵的叶片见光部分遇到碘液变成了蓝色， 说明光合作用产生的 物质中含有大量的（）A. 蛋白质B .脂肪 C.淀粉D .无机盐【考点】绿色植物在光下制造有机物的实验.【分析】考查的是光合作用的产物，利

29、用了淀粉遇碘液变蓝色这一特性.【解答】解：绿叶在光下制造淀粉的实验步骤为：（1）暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜（目的是把叶片内的淀粉运走 耗尽）.（2）遮光：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射（有光和无光构成一组对照试验）（3）几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片.（4）脱色：把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶 解到酒精中，叶片变成黄白色.(5) 漂洗、染色：用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液.(6) 现象：稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色发生了什么变化.结论：见光部分滴加碘液变蓝色，证明通过光合作用产生了淀粉，

30、淀粉遇碘液变 蓝色是淀粉的特性.故选：C14. 一朵花中最重要的部分是()A. 花蕊 B .雄蕊C.雌蕊 D .萼片【考点】探究环境污染对生物的影响；花的结构.【分析】一朵花是由花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等组成，雌蕊由柱头、花柱、 子房三部分组成，雄蕊由花药和花丝两部分组成，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形 成有直接关系，是一朵花的最主要的部分.据此解答：【解答】解：植物的花完成传粉与受精两个生理过程后发育情况为花萼、花冠等f花柱J子房胚珠八卵纟田胞花药-花粉一精子，可见与果受精卵-一胚一新一代植擀匚花丝实和种子的形成有直接关系且是一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊及花蕊 故选：A15. 玉米、水稻

31、和小麦的茎不能增粗的原因是茎里没有()A .韧皮部B.木质部C.形成层D .髓【考点】木质茎的生长和年轮的形成.【分析】此题考查的知识点是草本植物茎的生长，解答时可以从茎的结构、形成 层的功能方面来切入.【解答】解：草本植物的茎包括表皮、薄壁细胞和维管束组成，其中维管束由韧 皮部、木质部组成，没有形成层.形成层是位于木质部赫尔韧皮部之间的一种分 生组织.能不断的进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的 韧皮部，使木本植物的茎不断长粗.而玉米、水稻和小麦等草本植物的茎中没有 形成层，故不能无限增粗，只是细胞体积长大引起的有限增粗.故选：C.16. 在制作洋葱表皮细胞临时装片时，正确

32、的做法是（）A .尽量将标本撕得薄一些B. 盖上盖玻片后可直接将稀碘液滴在盖玻片上C. 若有气泡，则用手轻压赶走D. 将盖玻片垂直于载玻片后迅速放下【考点】制作临时装片观察植物细胞.【分析】洋葱表皮细胞临时装片的制作过程是：1.洁净玻片；2.在载玻片上滴 清水，为了维持细胞的正常形态；3.用镊子从洋葱鳞片叶上撕取一块薄膜；4.把 薄膜放在载玻片中央的水滴中展平；5.用镊子夹起盖玻片，先使它的一侧接触 载玻片上的液滴，然后缓缓放平，以免产生气泡；6.染色：因为细胞核里有染色体，容易被碱性染料染成深色，为了观察细胞核，在载玻片的一侧滴碘液，从 另一侧吸引.【解答】解：A、标本薄而透明，利于观察.A

33、正确.B、 染色时，在载玻片的一侧滴碘液，从另一侧用吸水纸吸引.B不正确.C、 若有气泡，可用镊子轻压盖玻片，将气泡赶出.C不正确.D、 盖盖玻片时，用镊子使盖玻片的一侧接触载玻片上的液滴后，然后缓缓放平， 避免产生气泡.D不正确.故选：A.17. 下列各项生命活动属于生物共同特征的是（）A .光合作用 B.呼吸作用C. 蒸腾作用 D.光合作用和蒸腾作用【考点】呼吸作用的概念.【分析】生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生 物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁 殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的； 生物体都能适应一定的

34、环境，也能影响环境.【解答】解：A、光合作用是绿色植物所特有的特征，不属于生物共同特征.A错误.B、所有生物的活细胞都能进行呼吸作用， 呼吸作用属于生物共同特征.B正确.C、 蒸腾作用是绿色植物所特有的特征，不属于生物共同特征.C错误.D、 光合作用和蒸腾作用是绿色植物所特有的特征，不属于生物共同特征.D错 误.故选：B.18. 绿色植物在光下制造淀粉的实验中， 把盆栽天竺葵置于暗处一昼夜， 其目的 是（ ）A .验证光合作用需要光B .让叶片积累淀粉C.使叶中的淀粉运走或耗尽D .便于对照【考点】绿色植物在光下制造有机物的实验.【分析】此题考查叶片在光下制造淀粉的实验.实验要点：光合作用需要

35、光、光 合作用制造淀粉.关键是确定实验变量、设置对照实验.【解答】解：该实验的方法步骤：暗处理 一部分遮光、光照一摘下叶片一酒精脱 色一漂洗加碘一观察颜色一分析现象，得出结论.暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶 片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验 过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存；部分遮光、光照：用黑纸片把叶片 的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射.是为了设置对照.此实验 中的变量是光照.目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉. 这 样做就确定绿叶中的淀粉只有在光下制造的， 黑暗中不能光合作用

36、即验证光合作 用需要光.因此，选项 A、B、D均不符合题意.故选：C19. 下列生物中不具有细胞结构的是（）A. 人类 B .柳树 C.香菇 D .禽流感病毒【考点】病毒的形态结构及生命活动特点.【分析】生物除了病毒外，都是由细胞组成的.病毒没有细胞结构，只有蛋白质 的外壳和内部的遗传物质.【解答】解：人类是高级动物，柳树是植物，香菇是真菌，它们结构和功能的基 本单位都是细胞.禽流感病毒是病毒，没有细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部 的遗传物质.故选：D.20. 绿色开花植物跟人体结构层次相比较，没有的结构层次是（）A.细胞 B .组织 C.器官 D .系统【考点】绿色开花植物体的结构层次；动物

37、体人体的结构层次.【分析】本题考查的是动植物体在结构层次上的区别， 首先要明确动物体和植物 体的结构层次是怎样的.思考解答.【解答】解：植物体的结构层次为：细胞 组织器官植物体；动物体的结构 层次为：细胞组织器官系统动物体.可见，人体等动物体的结构层次比 植物体多了系统这个结构层次.故选：D21. 一株幼小的树苗能长成枝叶繁茂的大树，主要原因是（）A .营养状况好B .细胞数目的增多C.细胞体积的增大D .细胞的分裂和体积增大【考点】细胞分裂的基本过程.【分析】本题考查的是细胞的分裂和生长，首先明确细胞分裂和生长的概念.【解答】解：细胞的分裂是指由一个细胞分成两个细胞的过程，其结果是细胞的 数

38、目增多.细胞的生长是指细胞由小长大的过程， 其结果是细胞的体积增大.所 以，一株幼小的树苗能长成枝叶繁茂的大树， 主要原因是由细胞分裂使细胞数目 增多和细胞生长使细胞体积增大的结果.故选：D22. 给植物松土，是为了促进植物根的（）A.光合作用 B.呼吸作用 C.输导作用D .储藏作用【考点】植物的呼吸与人类生产生活的关系.【分析】此题考查的知识点是植物的呼吸作用在生产上的应用，解答时可以从根的呼吸特点方面来切入.【解答】解：在人类生产生活中，经常通过抑制呼吸作用的原理来保存种子和保 鲜水果、蔬菜，通过中耕松土和排涝促进植物根的呼吸作用，来保证植物的正常生长.植物的根呼吸的是空气中的氧气.经常

39、松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙 中的空气增多，有利于根的呼吸作用，促进根的生长.故选：B.23. 不论是动物体或是植物体，它的结构和功能的基本单位都是（）A.细胞 B .组织 C.器官 D .系统【考点】细胞是生命活动的基本结构和功能单位.【分析】此题主要考查的是动植体的结构层次，据此解答.【解答】解：植物体和动物体结构和功能的基本单位是细胞， 由细胞再组成组织， 构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组 织.不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子， 由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体.可见植物体的结构层次从微观到宏 观依次是细胞组织

40、器官植物体.而动物体的结构层次是：细胞组织器 官一系统一动物体.可见不论是动物体或是植物体，它的结构和功能的基本单位 都是细胞，A符合题意.故选：A24. 植物体进行呼吸作用的时间是（）A.只在白天 B.只在晚上C.在白天和晚上 D .只在光下【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系；植物的呼吸与人类生产生活的关系.【分析】呼吸作用是生物的基本特征，进行生物场所是线粒体，据此答题.【解答】解：呼吸作用是指在线粒体里把有机物分解出二氧化碳和水， 释放出能 量的过程，可见只要是活细胞就要进行呼吸作用； 呼吸作用不需要光，因此呼吸 作用为生物的基本特征，不管白天和黑夜都能进行.故选：C25. 请从下面

41、列举的四组中，选出都是生物的一组（）A .太阳、细菌、水绵 B.蘑菇、青蛙、矿石C.病毒、木耳、鲸D .河水、河蚌、鹅卵石【考点】生物的特征.【分析】此题考查的知识点是生物的特征.解答时可以从生物的特征方面来切入.【解答】解：生物具有一下特征：1生物的生活需要营养.2、生物能够进行呼 吸.3、生物能排出体内产生的废物.4、生物能够对外界刺激作出反应.5、生 物能够生长和繁殖.6、除病毒外，生物都是由细胞构成的.太阳、矿石、河水、 鹅卵石属于非生物，病毒、木耳、鲸、蘑菇、青蛙、细菌、水绵、河蚌属于生物. 故选C.26. 荔枝汁甜味美，主要是荔枝果肉细胞的（）中含有大量糖分.A、细胞壁B .细胞膜

42、 C.细胞质D .液泡【考点】细胞中的物质.【分析】此题重点考察的关于植物细胞结构及功能方面的知识，只要基础扎实就 能轻松作答.【解答】解：A、细胞壁是植物细胞外面一层透明的薄壁，起保护和支持作用，不成液体状.故A错.B、 细胞膜是紧贴细胞壁的一层薄膜，能控制物质的进出，也不是液体状.故B 错.C、D、细胞质具有流动性，加速了细胞内外物质的交换.植物细胞的细胞质中有液泡，内含细胞液，细胞液中有多种有味道的物质.故C错，D正确.故选：D27. 在下列结构中，使根不断伸长的是（）A .根冠和生长点 B .根冠和伸长区C.分生区和伸长区D .伸长区和成熟区【考点】根尖结构以及与吸收功能相适应的特点.

43、【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、 分生区、伸长区、成熟区【解答】解：分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞 核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目 增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区.伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方.因此根的生长主要是由于分生区 的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故.故选：C28. 长期的阴雨天造成了小麦地中出现了水涝现象， 植物则出现了萎焉现象，这其中的主要原因是（）A .小麦不能进行光合作用 B .小麦根部吸收的水分太多C.小麦的蒸腾作用过于旺盛

44、D .小麦生活的土壤中氧气不足【考点】植物的呼吸与人类生产生活的关系.【分析】此题考查的知识点是植物的呼吸作用在生产上的应用.解答时可以从根的呼吸特点方面来切入.【解答】解：植物的根呼吸的是空气中的氧气.经常松土，可以使土壤疏松，土 壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长.长期的阴雨天造成了小 麦地中出现了水涝现象，水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤的氧气过少， 根毛无法呼吸，导致小麦出现了萎焉现象.故选D.29. 麻雀虽小，五脏具全”，生物体内存在不同的结构是由于细胞 的结果.（）A.生长 B .分裂 C.分化D .癌变【考点】细胞分化形成组织.【分析】细胞分化就是由一种相同的

45、细胞类型经过细胞分裂后逐渐在形态、结构和功能上形成稳定性差异，产生不同的细胞类群的过程.【解答】解：细胞分化的过程大致是：细胞分裂所产生的新细胞，起初在形态、 结构方面都很相似，并且都具有分裂能力.后来除了一小部分细胞仍然保持着分 裂能力以外，大部细胞失去了分裂能力.在生长过程中，这些细胞各自具有了不 同的功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，结果就逐渐形成了不同的组 织.经过细胞分化，在多细胞生物体内就会形成各种不同的组织.由不同的组织构成器官，由不同的器官构成植物体；或不同的器官构成系统，由八大系统构成 动物体.细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大.因此题干中反应 了生物体内

46、存在不同的结构是由于细胞分化的结果.故选：C.30. 透明玻片上的“46”，用显微镜观察到的是（）A. 96 B . 69 D . 9v6【考点】显微镜的基本构造和使用方法.【分析】本题是考查显微镜的成像特点，在做实验时可以在载玻片上书写汉字或 字母来理解.【解答】解：显微镜成倒立的像，倒立不是相反，不是上下颠倒，不是左右颠倒， 是上下左右皆颠倒，即是旋转 180。后得到的像.比较简便的方法，是把要观察 的字母或汉字写在纸上倒过来看，即旋转 180,就是在显微镜中看到的像.故选：D.31. 我们吃的黑瓜子属于植物的（）A.细胞 B .组织 C.器官D .系统【考点】绿色开花植物体的结构层次；果

47、实和种子的形成.【分析】细胞是除病毒以外，生物体结构和功能的最小单位. 组织是细胞分化的 结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能 相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织.器官是由不同的组织按照定的次序结合在一起构成的根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成绿色 开花植物体.据此答题.【解答】解：黑瓜子是种子，是六大器官之一，也可以从器官的概念上来分析， 器官是由不同的组织按照一定的次序联合在一起构成的一个具有一定功能的结 构，黑瓜子的最外面是种皮，属于保护组织，里面的胚等部分含丰富的营养物质， 属于营养组织，可见是由不同组织构成的一个器官，故C正确.故选：

48、C32. 养金鱼的水缸里放些金鱼藻，主要目的是（）A .清洁缸里的水 B.作为饵料C.增添生气 D.增添水中的含氧量【考点】光合作用与生物圈中的碳、氧平衡.【分析】生物进行呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳，而绿色植物进行光合作用 释放出氧气，据此答题.【解答】解：光合作用进行的场所是叶绿体，表达式为：二氧化碳 +水莘有 机物（储存能量）+氧气； 呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物 +氧一二氧化碳+水 +能量； 所以金鱼进行呼吸作用消耗水中的氧，而新鲜的水草除了能进行呼吸作用外，还 能进行光合作用释放出氧气，供金鱼和水中的其它生物呼吸所需.故选：D33. 朵桃花的某个结构被虫吃掉，这朵花

49、就结不出桃子，这个关键的结构是（ ）A. 花萼 B .花冠 C.雄蕊 D .雌蕊【考点】花的结构.【分析】本题考查开花和结果的过程.桃花是两性花，雌蕊经异花传粉、受精后， 子房可发育成果实.【解答】解：首先桃花是虫媒花，雌蕊经异花传粉受精后，子房可发育成果实.然 而花萼、花冠只是起保护作用或吸引昆虫（花冠开放后）作用，与果实和种子的 形成没有直接关系，即使被虫吃掉，只要雌蕊能完成传粉与受精就不会影响其结 果如果被虫吃掉雄蕊，该桃花依然可以接收其他花的花粉，后结出果实；被虫 吃掉雌蕊（也就去掉了子房）的，故无法发育成果实.故选：D34玉米的果穗常有缺粒的原因主要是（）A 水分不足 B 传粉不足

50、C 光照不足 D 营养不足【考点】传粉和受精.【分析】玉米的果穗常有缺粒现象，最大的可能是传粉不足也就是由于植物开花 时，由于受外界因素的干扰，柱头没有接受到花粉而导致的.为了弥补传粉不足， 人们常采取人工辅助授粉的方法.【解答】解：玉米属于异花传粉中的风媒花，异花传粉的植物容易受到外界环境 因素的制约，例如：如果传粉时期没有风或遇到阴雨连绵的天气， 传粉的能力就 大大降低，从而降低受精的机会，影响到果实和种子的产量.玉米的果穗常常有 缺粒，主要是由于传粉不足引起的.为了弥补自然下状态传粉不足，如果辅以人 工辅助授粉，同样能提高结实率和含油量.故选：B35 在维持生物圈中的碳-氧平衡种起重要作

51、用的是（）A .绿色植物 B.鱼类 C.人类 D.病毒【考点】绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡.【分析】本题考查的是绿色植物有利于保持生物圈中的碳氧平衡，首先明确什么是碳氧平衡.【解答】解：地球上种类繁多的绿色植物，不断地进行着光合作用，消耗大气中 的二氧化碳，产生的氧气又以气体的形式进入大气， 这样就使生物圈的空气中氧 气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳-氧平衡.故选：A36. 沙漠中的仙人掌的叶变态成刺，是因为那儿缺少（A 动物 B 阳光 C 温度 D 水【考点】环境对生物的影响.【分析】此题主要考查了环境中的非生物因素对生物的影响.解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入

52、.【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素， 分为非生物因素和生 物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中 影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体.沙漠干旱 缺水，仙人掌的叶变态成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺 水的沙漠环境.故选：D.37. 下列各项中，既是光合作用的原料，又是呼吸作用产物的是（）A .有机物和氧气 B .二氧化碳和水C.有机物和水D .二氧化碳和氧气【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系.【分析】植物的光合作用和呼吸作用是互为原料和产物的关系，二者密不可分， 据此答题.【解答】解：光合作用公式：叶绿

53、怵二氧祀磁-水: 有机報 - 鸾呼吸作用公式：有机物+氧二氧化碳+水 +能量以上两个公式可知，水和二氧化碳既是绿色植物光合作用的原料又是呼吸作 用的产物.故选：B38. 在阴天或傍晚进行移植，并去掉部分枝叶，是为了（）A.降低光合作用 B.降低蒸腾作用 C.减少水分吸收 D .增加水分吸收【考点】蒸腾作用的意义.【分析】进行蒸腾作用的主要部位是绿色植物的叶片， 减少叶片能降低蒸腾作用， 据此答题.【解答】解：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发 到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位.移栽植物的幼根和根 毛会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往

54、往要剪掉大量的 枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移 栽植物的成活率.同时一般选择在阴天或傍晚时移栽， 因为此时光照不强，会降 低蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活可见 B正确.故选：B39 我们吃成熟的香蕉时，吃的主要是（）A 细胞质B 输导组织 C 营养组织 D 保护组织【考点】植物的几种主要组织及功能.【分析】此题考查的是对植物体的结构层次的认识.植物体的结构层次由小到大依次是：细胞组织器官植物体.据此解答.【解答】解：细胞是植物体结构和功能的基本单位，细胞（受精卵）通过分裂、 分化形成不同的组织，构成植物体的主要组织有：分生组织、保护组织、营养组 织、输导组织、机械组织.分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓， 具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织； 保护组织一般由植物 根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能；根、茎、叶、花、果实和种子里含有大量的营养组织，营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存 营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物.植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织；输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐， 筛管能运送有机物，属于输导组织；机械组 织，具有支撑、保护功能.组织进一步形成器官，由不同的组织