七年级地理上册《43降水的变化与差异》教案(新版)商务星球版

1、【课题】第四章第三节降水的变化与差异【课标要求】1. 运用降水资料，绘制降水量柱状图，说出降水随时间的变化特点。2阅读“世界年平均降水量分布图”，归纳世界降水分布特点。【教学目标】1 知道什么是降水，了解降水量的测量方法及气象部门对降雨等级的划分规定。2. 运用青岛市各月降水量柱状图，说出降水的季节变化特点， 掌握判读某地各月降水量柱状图的方法。（重点）3 .读新加坡、北京、罗马各月降水量柱状图，了解不同地区降水的季节变化差异，知道三地降水类型。4 运用济南市多年月平均降水量资料，绘制降水量柱状图。（重点）5. 读世界年降水量分布图，归纳世界降水分布的基本规律。（难点）6. 知道影响一个地区降

2、水量多少的因素。【教学模式】问题导学 【教学方法】 小组合作探究、展示交流、教师点拨【教具准备】多媒体课件【教学过程】大于等于50毫米为暴雨。教学环节教师活动新闻播放:上课之前，请大家收看一则新闻：学生活动设计意图情景导入自主学巴斷除魁II崩前&IKE亡丄凰|通过这则新闻，我们可以了解到世界各地 由于降水的差异，给人们带来了什么？引导自学:一、降水和降水量的测定阅读课本，独立完成以下问题：1. 什么降水，降水的形式有哪些， 主要的 降水形式是什么？2. 降雨有哪些等级，是怎么划分的？3. 降水量如何测量的，用到了哪些仪器？思考，说一说自己的 看法：世界各地的降水， 差异很大，对人类的 生产、生

3、活产生了深 刻的影响。A 阅读课本， 找出答案， 做好标划。B 回答问题。1. 雨、雪、冰雹。主 要形式是降水。2. 小雨、中雨、大雨、 暴雨。3.24小时内的降雨量： 小于10毫米小雨; 大于等于10毫米小于25毫米大雨；结合时政,情境导入,激发 兴趣。要求学生 独立完 成，培养学生 自学能 力。3 .雨量器、量筒等。深层探究读图回答:多媒体展示图片的两组图片，说明什么问 题？观察图片，说一说： 对人们的生产生活产 生什么影响？注意对学 生抗灾防 灾意识的 教育，衔接过渡图片引入学 会 判 读那么，世界各地的降水有哪些变化和差异 呢？下面我们继续来探究。二、降水的季节变化 媒体展示:A引导学

4、生思考：为什么会有这样的变化？点拨指引:河流湖泊的水，主要来自降水。B 降水柱状图的判读观察思考：中国第一大湖一鄱阳 湖，你发现了什么问 题？说明了什么？培养从图结论：中提取信一个地区一年内各月息的能的降水量是有差别力，培养的，并表现为不同季地理思节降水量的变化。维。认真观察：通过对降降水最多及降水水柱状图最少的是哪个月的分析，份，各是多少？加深对降全年各季节降水分水柱状图配是否均匀?的理解。启 发 思 维回答一分析新加坡、北京、 罗马各月降水量柱状图，得出结论:动手操作追问一：青岛的降水主要集中于夏季，那 么不同地方而言，降水量的季节变化是不 是都这样的呢？请根据给出的不同地区各 月降水量柱

5、状图来说明：追问二：结合个人的生活经历，说说你的 家乡一年中那几个月降水较多，那几个月 降水较少，降水量的季节变化有什么规律 追问三：你能不能为我们的家乡绘制降水 量柱状图呢？你需要什么数据？根据课本上提供的济南市多年月平均降水 量资料，绘出济南市各月降水量柱状图。教师在黑板示范多媒体，投影学生的作品。其他小组评价:1. 济南哪几个月降水比较多， 最大月降水 量是多少毫米？2. 济南市哪几个月降水量比较少，最小月 降水量是多少毫米？3. 济南市降水量的季节变化特点。设疑导入:1.新加坡全年多雨。2 .北京夏季多雨。3.罗马夏季少雨。回答二：小组内相互交流，得 出我们的家乡夏季降 水多，冬季降水

6、少。回答三： 需要各月平均降水 量。明确步骤：(1 )绘出横坐标轴， 把它平均分成12段， 逐月标上月份。(2 )绘出纵坐标轴， 按相等的降水量差， 标上降水量刻度。(3 )将表中各月的降 水量数据用点标注出 来，与月份点连接画 成柱状图(4 )在图的适当位置 写上图名，完成降水 量柱状图。说一说1.7、8降水较多，212 毫米。自己动 手，培养 学生实践 能力。2. 11、12、1、2 月降衔接过渡读 图 分 析归纳总结媒体展示图片衆首小雨的上海睛空万里的乌鲁木齐水少，2.6毫米3 .夏季降水多，冬季 降水少。观察图片，聪明的你 又发现了什么问题？说明了什么？世界各地降水不只是季节上有变化，

7、就不同地方来说，降水也不一样，有的地 方多，有的地方少，那么，世界降水分布有没有规律可循呢？举一反三:向大家介绍新朋友:等降水量线。世界年降水量分布图讨论：1. A、B、C三地降水量大约是多少毫米？D、E两地降水量大约是多少毫米？2. M地降水量在多少毫米以下？N地降 水量在多少毫米以上？3. P、Q、R三地，降水量有什么差别？思考：1.根据以上分析的总结世界降水的分布规读课本回答：在地图上将降水量相 等的各点连接成的 线，叫作等降水量线。加深对概 念的理 解。讨论：观察降水量分布图，培养学生回答问题：阅读降水1 . 2000毫米以上柱状图的能力。2. 200毫米1000毫米3. Q降水少，P

8、、R降水多。学生自己思考：归纳总1 赤道附近地带降水结，加深多，极地地区降水少。对世界降南北回归线附近，大水分布的陆东岸降水多，大陆理解。引西岸降水少。中纬度发学生对地带，沿海地区降水影响因素多，内陆地区降水少。的思考。2 .纬度位置和海陆位置。3还受地形因素的影响山地迎风坡降水多，背风坡降水少。实践应用律。2 由世界降水的分布规律可知，影响降水 的因素那些？3.由下图可知，一个地区降水量的多少，还受什么因素的影响？在世界年降水量分布图上， 找出世界的“雨 极”和“干极”。并分析，为什么“雨极” 降水多？在图上标出乞拉朋齐 和阿塔卡玛沙漠。并通过分析，小组讨 论，得出乞拉朋齐降 水多的原因是位

9、于喜 马拉雅山的迎风坡。构 建 梳 理降朮站梓狀图的笙帝降水的柚变牝，郊I多全年雄和型障水的空间务t、r .降木的空间分怖观律世痒的雨根榊T艳进行总结 与归纳， 明确知识 体系、某一年的降水量的总和D、多年的年平均降水量）降水包括雨、雪降水与人们生活关系不大D.C. 分米D.（）C.冬季多雨去区D.-个地方一年内降水的季节变化,C. 年降水量 D.）C. 火烧寮 D. 是指北京（）【当堂达标】1.下面关于降水的说法，正确的是 A.降水就是指降雨B.C.有雨必疋有云，有云就会降雨 2降水量的计算单位是（）A.毫米 B. 厘米3. 按降水的季节分配，北京属于A.全年多雨区B.全年少雨区4. 通常用各月降水量柱状图来表示 的信息是（）A.日降水量B.月降水量5. 世界上降水量最多的地方是（A.乞拉朋齐B.新加坡6. 北京的年降水量是 644毫米，A、当年的年降水量BC、各年的年降水量冰雹等多种形式米夏季多雨区判断该图时，不能获取降水的季节变化巴拿马城7. 读下列四地降水量柱状图，回答问题。Q I fflT.ABC(1 )图中属于常年多雨的是，常年少雨的是, 冬季多雨的是，夏季多雨的是(2 )图中降水季节变化最大的是。(3 )图中年降水量最多的是，年降水量最少的是。【教后记】在设计上来看，本节课内容稍多，在准备讲授这节课之间必须要