小石潭记复习题及答案

1、26小石潭记一、解释重点字词。篁竹： 佩环： 心乐之： 伐： 取： 下见： 尤: 清冽: 全石: 以为: 为坻: 屿: 堪: 翠蔓: 蒙: 络: 缀: 参差: 可百许头: 空游: 澈: 日光直射 布： 映在 佁然： 俶尔： 翕忽： 相乐： 斗： 蛇： 明灭： 犬牙： 差互： 环合： 寂寥： 凄: 寒: 悄怆: 幽邃: 以其境过清: 居: 乃记之而去： 隶而从者： 跟从,跟随。 如鸣佩环：相碰击发出声音二、翻译关键句子。1.隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。 2.伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。 3.全石以为底，近岸，卷石底以出。 4.潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。 5.青树

2、翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 6.其岸势犬牙差互，不可知其源。 7.怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 8.潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 9.凄神寒骨，悄怆幽邃。 10.以其境过清，不可久居，乃记之而去。 3、 理解性默写。1. 文章第二段中的“皆若空游无所依”与上文的“ 水尤清冽 ”相照应。2. 文中写水声清脆悦耳的语句：闻水声，如鸣佩环。文中侧面描写水清澈透明的语句有：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。 3. 写谭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽。4. 描写溪流曲折悠远的语句：斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。5. 文

3、中抓住景物的特点，运用形象的比喻，描写溪身、溪水的语句：斗折蛇行，明灭可见。 6.文中描写潭周围树木的语句：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。8.文中写潭中鱼游来游去，非常活跃的语句：俶尔远逝，往来翕忽。9. 小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到凄神寒骨，悄怆幽邃。四、疑难探究。1小石潭的写作顺序是什么？抓住了小石潭的哪些特点？作者对小石潭的整体感受是什么？课文的写作顺序是：发现小石潭潭中景物小潭源流潭中气氛. 小石潭的特点：幽静. 作者对小石潭的整体感受：幽深冷寂,孤凄悲凉. 2文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”。如何理解这“一乐

4、一忧”？乐是忧的另一种表现形式.柳宗元参与改革,失败被贬,心中愤懑难平,因而凄苦是他感情的主调,而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的,一经凄清环境的触发,忧伤悲凉的心情又会流露出来. 3.“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。”流露出作者怎样的心情？并说明产生这种心情的原因。孤凄悲凉之情。原因：1、周围的环境凄清，令作者顿生悲情2、作者当时处于被贬的状态，心中自然抑郁 。 4.说说小石潭记“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”中“空游”的表达效果。运用比喻修辞手法，既写水之清，又写鱼之态；“空游”写出了潭水清澈见底、空灵透明的特征。 5. 请结合文章语句，简要说明，在文章第一、二

5、段中，哪些地方能让你感受到小石潭“水尤清冽”的特点？写小石潭“全石以为底”，说明水清澈见底； 写鱼在水中的情景，如“皆若空游无所依”等 让人感觉不到水的存在，说明了水的清澈透明。 6. 通读全文，说说作者心情有何变化，从哪些内容能看出来？由乐到忧。从“心乐之” “似与游者相乐 ” 可以看出乐；从 “凄神寒骨，悄怆幽邃”可以看出忧。（由鱼的活泼可爱而心生快乐；游览结束时，由景的凄清而触发身世之悲。） 7.同为山水游记，柳宗元在小石潭记中提到“乐”，欧阳修在醉翁亭记中也多次提到“乐”，两文中的“乐”，乐在何处，不同点是什么？柳宗元的小石潭记中乐中有悲,而且悲是主调,只是悲中因见小石潭而得片刻的乐,

6、而欧阳修中醉翁亭记的乐是纯粹的乐,是山水之乐,宴酣之乐,游人之乐,总结即是与民同乐,是最宽广的乐.（柳宗元的“乐”是发现小石潭后暂时的自乐；欧阳修的“乐”既有山水之乐，太守之乐，更有与民同乐的情怀。） 8.柳宗元的“一乐一忧”与范仲淹的“先忧后乐”有什么区别？柳宗元被贬永州，为排遣心中郁闷来此赏景，听到水声悦耳，故“乐”，但潭景的清幽反而勾起往事，因而更为“悄怆”。柳宗元的乐也罢忧也罢，都因自己、景色而发生变化；而范仲淹的“先忧后乐”则是为国为民而忧乐，两者的思想境界不同。 9.本文运用比喻、拟人等修辞，生动刻画了潭水、游鱼各自的特点或情态，请任选一例作赏析。示例：（1）运用比喻，将潭水触石的

7、声音比成鸣珮环，生动地描写了潭水流动时的清脆悦耳。（2）运用拟人，将游鱼往来穿梭的情境写成?似与游者相乐?，形象地刻画了游鱼自由自在的情状，也写出了作者内心短暂的喜悦。 10.有人认为，小石潭其实是作者的象征，两者颇有相似之处，所以柳宗元才会觉得“凄神寒骨，悄怆幽邃”。你赞成这种说法吗？谈谈你的理解。赞成。小石潭拥有绝美风姿，却堙没于人迹罕至的幽僻之地；作者柳宗元拥有过人才华，却被贬谪到荒凉之地。人与谭产生了某种心灵的契合，使他越发觉得凄冷，落寞，倍增失意之感。 11. 如果你能经“时空隧道”返回到唐朝，并与柳宗元在小石潭相见，听他倾诉内心的郁闷悲怆之情后，说几句劝慰的话。其中要恰当引述范仲淹

8、的岳阳楼记或苏轼的水调歌头(明月几时有)中的相关名句。(限在40字以内)(4分)示例一：人的一生总不能一帆风顺,面对坎坷,面对不平等的待遇,我们不必叹息,人有悲欢离合,月有阴晴圆缺啊!看一看您的后人范仲淹先天下之忧而忧,后天下之乐而乐的政治抱负,您一定会振作的! 12. 为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。小石潭位于小丘西行120 步的地方，这里石奇水清，游鱼相戏，四周竹树环抱，环境十分幽美，是观光旅游、愉悦身心的好去处。唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文小石潭记，小石潭因此闻名遐迩。13. 阅读第一段，说说“伐竹取道”对表现人物心理和小石潭特点的作用。（2分）表明作者被悦耳水声吸引，产生一探究竟的愿望，突出其内心之“乐”；表明小石潭无路可通、人迹罕至，侧面写出其环境幽僻的特点。14. 课文多角度描写景物，其艺术手法主要有：点面结合。如写石：“ 全石以为底”是面，“为坻、为屿、为嵁、为岩”是点。远近交错。如写潭：“闻水声”是远，“下见小潭”是近。动静结合。如写鱼：“影布石上”是静，“俶尔远逝 ”是动。虚实相生。如“潭中鱼可百许头”表面写 鱼，实为写水，以实写虚，相应成趣。