A总复习个性化教案

1、徐州欣欣教育个性化辅导教案科目英语授课课题六年级全复习各种题型 的解题技巧方法授课时间2015-01-17教师有E梦 妍学生王帅授课类型复习教学目标了解6A的期末试卷的各种题型的解题技巧、方法教学重点 与难点对应相应的解题技巧，在做题时将其运用到解题过程中，掌握理解参考资料教参、考试说明及大纲教学过程巩固练习基础知识 的讲授听力：辨音：这种题型考察的目的是什么？我一直很疑惑。（有同行说这些题目以后不 考了，但总要思考下吧）如果是考察学生对单词是否读准了，那告诉你，10个有8个是没问题的，exercise这个单词有点复杂，也许有很多学生对里面的单个音吃不准，但是 要整体认读对，是不难的，但问题也

2、就在这里，有很多学生会读整个单词， 但不知道具体每个字母在这个单词里读什么音，这点也许那些高中，大学老 师觉得很不可思议，但是小学老师绝对深有感触，我在训练直拼的时候就发 现有几个很有这样问题的学生，我就问他big种的1到底发什么音，但是在他嘴里出来的是莫名其妙e;如果这个不能说明问题的话，那举个 th的例子是最能说明问题，几乎每个 学生都能在单词里读对这个音，我就不相信有学生会把there种的th读成清音一一词汇互译这是一个基本功问题，即便是从过去侧重语言知识考察转变为知识技 能、综合运用能力考察，这还是少不了的。如果一个学生连最起码的几个单 词都不背或者没能力背的话，那谈什么素质教育？说到

3、这个，我感觉应试教 育虽然大行其道，千夫指，但是说实话，有些东西我们是绝对不能放弃的， 难道素质教育的教学就是应该轻松的吗？不下苦功的学习永远是肤浅的用单词的适当形式填空有的题目是直接考词性变化 比如sun （同音词）do （过去式）,也有的是 放在句子里让学生根据语境写适当的形式。前者这种形式慢慢被淘汰了，我 觉得这是一个英明的举动。不放在语言环境里是没什么意义的，而且缺之语 境是还造成大量学生不会做的原因，比如你要学生默写“听见”，即使有点忘了的学生只要有1 m sorry to hear that的语感提醒，那还是会知道 hear这 个单词的，你要学生默写“来这里”的“这里”，也是不难的

4、事情here.但是 你要猛的问here的同音词是什么？学生也许就怎么也想不出来了一一here（同音词）。这就是一件可悲的事情了，这被扣的一分又能说明什么呢？这得的一分除了表现这个学生的记忆好，根本没什么意义，因为那只 是一个孤立的单词而已。选择选择题考些什么，大致分为两类，一类是语法题，第二类是运用性题目（包括语用题），其实大多数情况都是考前者，其实，至少说在小学里，我 认为考语法应该以语感辅之分析为主，类似 Does he? Are you? Is your father.?等都应该是在口语熟练下的水到渠成，也就是通常人常说的语感， 有这样的语感铺垫，再学习下语法（其实在小学里我比较喜欢说语

5、言规则） 做几道类似的题目和阅读相关语法的文章， 提高语法敏感性，对于那种Do he and she？这样的无所谓语感的题目，就迎刃而解了，不过这样的纯语法题 目我觉得在考卷里还是少出点为好，毕竟小学英语的学习没那么专业。连词成句连词成句这样的形式我一直觉得非常好，因为这种题目就是考你的语 感，特别是对于三四年级纯学单句为主，还达不到交流地步的语言知识量下， 这种考核是最为合适的。You that like ball do?我想语感好的学生与语感差的学生做这类题目花的时间肯定不一样。（所以卷子考试不一定就有很好的辨别），我曾有过设想，下学期四年级常规性 抽测（非期中，末考试）学生就纯考一张满是

6、这样题目的卷子，看20分钟能做多少？我想，口语的好坏也可以有所挑剔吧。不过这样的形式我个人认为不太适合高年级，高年级应该有高年级的考察 形式，比如说中译英，因为叫三四年级考中译英不太现实，毕竟要求学生大 规模的他们只是意识不到音节的问题，如果有良好的拼读习惯，我觉得这种 考th在某个单词里是否清浊音根本没意义， 学生不过就是难在形式上，思维 经验上吧，正象一个学会骑自行车的孩子不懂物理上的力一样，既然我们只 要求他们会娴熟的骑自行车，那干吗一定要在这个有些难以理解的力上大做 特做文章呢。不过如果从科学上学会分析力和平衡那是最好，那学生更会理论指导实践 般的驾轻就熟，那样记单词通过音节记忆更是科

7、学，可对大部分学生来说又 应该是初中正轨课程的学务了，而不是兴趣为主，习惯为主的小学英语课程 目的。但话又得说回来，对于这个教材来说，我想还是有必要训练下，指导下“力” 和“平衡”的，毕竟，骑车嘛，偶尔为之，但记单词则是一种更常规的任务。对于这种题型，我还是比较欣赏四年级时那种两个单词做比较的形式，sharpener chat就可以让学生分别比较下 sh ch 还有ar a的发音，这对 记单词也是有相当指导作用的（其实我觉得这种题目做的好的学生记单词也 没什么问题的，毕竟英语是种表音文字，只要把常见发音对照的字母记住了， 问题是不大的）但有些题目我不敢苟同，如请学生分辨长短音，shoot cl

8、assroom,我觉得这太专业了，学生得的这一分或者失的这一分并没多大意义。还有象我们这 学期期末考试中的ng辩音，不但老师颇为费唇舌，而且学生也不一定听的 懂，肯定要讲音标（1 ng组合2 ng后如果是发有k回音的字母，受这样 的音的影响，原本n的音变为长脚n音些句子有难度，所以这样有提示些的连词成句比较好。如果认识到这一点，就不会有某些“悲剧”发生，我记得以前辅导的一个 六年级小女孩有张区抽测的卷子，不单有大批量这样不和适宜的连词成句存 在，而且每道题目竟然有十七八个单词，让我也好好考虑了一会。于是我就 在想，这样的考核意义何在？这算是考察学生什么呢？这就是所谓的难吗？ 英语的难是这样的难

9、吗？这就好比：原本很简单的方式就能考察出学生某个 汉字的默写，你偏要把这个字所有的笔画拆出来，让他搭积木。按照实际情况回答问题这也许是最贴近英语学习目的本身的形式了，不过同样的，仍然存在不 少的问题(这是很难避免的)。其实这并非是考察学生一定的表达能力的题型，其实通常是考学生是否理解题目。你瞧！ 一个简单的：Yes, I ca n. ( Can you swim)/ No, I don t. (Do you often go to the library?) / I like .(What colour do you like?)就能对付了。 所以我有时候就场合性的对那些口语好的学生说：不要给

10、我画蛇添足。求准 确，不求精确。于是，原本会说 I have many hobbies. I like taking photos, I often take photos with my brother， he ofte n teaches me how to take wea nd I like swimmi ng.这 样长篇大论的学生为了以防某个时候神经出问题， 就简单的来句I like taking photos这样好无色彩感的句子。然某个时候有些学生会很狡猾，特殊疑问句都来个Sorry, I don t know. 一般疑问句都来个Yes. Noo来含糊了事，不过最说不过去就是问你几

11、加几是 多少，你竟然也如法炮制，那自然是”擦擦“，这样的人多了就绝对不允许 了。不过有时候看见那些语感很好的学生与那些以聪明著称的学生同拿这样分 心里就觉得很不是滋味。排列顺序其实这个形式的考察就是配以语感的阅读理解，是四年级版的阅读理解， 因为四年级的语言知识量不多，且都是对话为主，无法出成段落式的理解(如 果这样出的话，那一般现在时第三人称单数和一般过去式式少不了的组织结 构)，所以这样的题目就应蕴而生了，稍微有点小难度的就是和逻辑顺序有 关系。这个题目最被人痛恨的就是扣分，因为受连锁反应，往往一个错其他都要 错(我们衣服上的纽扣搭错)，有的甚至式其中某一段几个排列的逻辑顺序 式对的，那一

12、般也算错，所以最少的也要错两个，有点头脑的老师往往都是 安排半分一个，因为他们懂得，如果这个题目扣分很多的话，学生最后的得 分与考卷上的分值比例是很有问题的，我有个很好的学生期中考试就是在这 上面大吃苦头，单扣的7分并不代表她有这样比例的英语学习问题在。于是大多数老师一般都叫学生写好中文，“验算”一一毕竟这个分数扣不起。也有些人出卷比较过分的，甚至会让学生去排十句以上的句子，我个人觉 得这样无非就是考察学生的逻辑思维能力而非英语能力了一一为什么不出 成阅读理解呢？这才是考察英语能力的机会啊，当然有些人可能觉得太容 易，所以开始挖空心思了。句型转换 有些老师可能有些陌生。不过在下学英语的时候做的

13、这方面题目可是不少。They are teachers.改单数句）The cat on the desk is mine.划线题问）从课程设置目的来看，考察学生英语目的来看，这样的题目是没什么实用 价值的。学生多做这样的题目无非就是从语法上能够“才高八斗”，但是学生会去运用吗？不见得。这样的题目有实际运用意义吗？大概没什么吧。也 许正是基于这样的目的，这样的考察题型才被逐渐淘汰。当然了，如果从巩 固语法上来看，平时做做也未尝不可。另外还有一个原因：有很多学生按照你的情境要求写 They are teacher 写出来了，没问题。然后按照你的要求写“他是个老师”一一根据他的语感， He is a

14、 teache也写出来了。既然都写出来了，不就行了吗？干吗学生要变来变去。学生会写 Which的句子，也会说这样的句子，但是也许就被 你掐在这个该死的形式上了，这点和辩音题相似。首字母填空我对这种题型向来没有好感，因为有时候我也不会。（呵呵）上次我拿道一题隔壁分校的题目。Who is od? Sorry, I don t know.我楞是没想出来。后来办公室同事一提醒，我才突然醒悟过来,（留给大家稍微想想），我马上就对这样的题目嗤之以鼻，英语单词如此浩瀚，这样考 察意义何在？要通过理解上下文意思来填写某个单词这样的目的，无可厚 非，甚至是很有挑战性的题目，但是这个语境如此之简单，我不太想的出，

15、 答案我看了，不难，只是想不到。所以我建议把这样的题目出成完型填空， 让人选择，当然我后来也考虑过，这样是为了考察一个人的词汇量，不过我 觉得在小学有点难了。中译英很多老师把这种题目出成了词汇考察。比如你怎么度过你的周末？Howspe ndweeken ds?我个人向来很反对。对于一句已经 在口语里说烂掉的一个句子，看见这样的题目完全就应该脱口而出了，不应 该再给很多提示，因为是在考察一一句子结构，而不是某个单词，所以我一 般出卷都是How?就可以了。不用给太多的提示，如果句子框架错全部扣，因为这个学生根本就不会说这个句子。上次给四年级出卷种有这样一句“那个长头发的女的是Nancy的好朋友吗？

16、” Isfriend?学校里有好多老师抱怨太难了。 我听了很纳闷，虽然有点繁，但是称不上难吧，The girl with./ The girl in.是应 该机械操练到很熟的短语了。一一平时做每一步都应该扎实，这与轮番性， 递进性学东西不矛盾。阅读理解阅读理解是一种最为综合性（看懂句子，分析，理解）的练习，是一种运 用体现的方式之一的题型。在四年级下半学期我特别重视这个，还编了三十 个左右的阅读理解，目的是为了给学生开阔眼界，复现和巩固所学语言知识。 不过到了五年级感觉精力不是很够，再加上语言知识上去了，难度也比较大， 所以除了 5BU1夕卜，我都没有编。对这样的题型我不做过多评论，也没有特

17、别好说的，以后初中，高中都是这样的练习。到是觉得现在学习这套牛津小学英语教材的学生非常缺乏阅读材料，造成 前学后忘，输入量过少以至无法大规模的输出（口语，笔头），希望教材编写人能够重视起这个问题。小作文我一般出英语卷子的主观题的比例都要再60%左右，因为那种客观题大多都是属于思维上“再认”的范畴。客观题过多，与造成很多学生语言表达能 力欠缺也很有干系，然后就是为了图批卷的方便，窃以为小作文的方式到是 唯一能够体现学生英语能力的题目了，不过大多属于点缀性栏目，其实，对 学生来说，将口语化为笔头的小作文，这是最容易的，也是最能看的出学生 英语功底的项目。但由于对批卷会造成很大麻烦，所以这样的题目不

18、多，这 是非常可惜的。英语的笔试不能完全考核出一个学生的水平，而且考试的好坏不是学生学 习英语的唯一标准，虽然分数非常重要，甚至和老师荣辱与共，但是还是希 望能够把握住一种平衡，留住些你的灵魂。一、英汉短语互译。（10分）1. 浪费水2. 给他的朋友们写信3. 观看舞狮表演4. take your juice into the cinema5. 妈妈的手机6. make a poster7. 在一家购物中心8.o n a sunny day9. 许多工厂10. these pictures of our city二、按要求写单词1. catch（过去式） 2.real （副词）3. fooli

19、sh （反义词） 4.cloudy （名词）知识的加 深及提高5. were （原形） 6.bri ng （过去式）7.Mike （名词所有格）8.we宾格）9.much （近义词） 10.hear同音词）三、单项选择（）1. You can t takeinto the classroom.A. the book B.the schoolbag C. the dog（ ）2.My father is a cook . He works in the.A. restaura nt B. hospital C. Museum（）3.Let me some bananasthe trees.A.

20、draw; in B.draw on C. to draw on（）4.ItChildre n s Day next Mon day.A. is going to B. is going to be C. was（ ）5.I m very happy to get an e-mailmy e-friend.A.to B. from C. with（）6. I think Jim and you willgood friends .A.are B.is C. be（ ）7.Whe n do we ofte n? In spri ng .A.pla nt treesB. make sno wme

21、nC. swim( )8.Look!There s a big stone in the middle of the road .Let s.A. move away it . B.move it away C. moves away it()9.When is Natio nal Day ? It s on.A. June 1st B October 1st C. September 1st( )10.Wea parrot show in the school this after noon and it was very in teresti ng .A. looked at B. wat

22、ched C. saw四、用所给词的适当形式填空1. The boy beh ind me is(write ) a letter.2. Would you like (liste n ) to some music ?3. Look , he can(fly ) a kite on the grasss.4. your cous in always like(ask ) a lot about Maths?5. My brother ofte n(play ) football at the weeke nd.6. The stude nts are very(excite ).7. I(f

23、ini sh) primary school n ext year.8. Her aunt(give) a red packet to her yesterday.9. Rubbish (make ) the water dirty .五、根据汉语提示，完成下列句子1. 我们用木头做床，椅子和许多其他的东西。We useto make beds, chairs and many thin gs.2. 孩子们正在图书馆里看书，请不要说话。The children arein the library .Please don t.3. 海伦六岁时就会跳舞。Hele ndance whe n shes

24、ix years old.4. 你能用“鸡蛋”造句吗?是的，我昨天吃了一个。Can you “ egg” to make a sentence ? Yes . Ian egg yesterday .5. 有时候我的爸爸不在家吃饭。Sometimes my father(not have ) lunch at home .六、按要求改写句子1. Ben saw some public sig ns in the restaura nt 改为一般疑问句)Benpublic sig ns in the restaura nt?2. She had an Art less on this morni

25、ng .用 tomorrow morni ng 改写句子)She isan Art less on tomorrow morni ng .3. Where did you visit ?(改为同义句) did you visit ?4. I was in the playground just now .(改为一般疑问句 ) in the playgro und just now ?5. Liu Tao visited his uncle last week .对划线部分提问)Liu Taolast week ?七、完形填空In the USA it is warm and beautiful

26、 in summer .The trees and fields are green th en . But now it is win ter andis white . Atthere are differe nt colours .Small lights make the houses and buildings nice .Christmas is a beautiful of a year . Christmas Day always begi ns before . Childre n wake up very early .They open thefrom their par

27、ents . Then they wake up their parents ,saying “ Merry Christmas ” .()1.A. everythi ngB. nothingC. any thi ng()2.A. eve ningB. nightC.morni ng()3.A. time sB. timesC.time()4.A. breakfastB. lu nchC.supper()5.A. doorsB.prese ntsC.win dows八、阅读理解Many Chin ese people have a good time duri ng (在 , 期间)the C

28、hinese New Year .It usually comes in January or February .Each year get s a n ame . It may be called the year of the Dog or the year of the Mon key in steac of (代替)1970 and 1980.Usually there is dragon 龙)dance in the street .The drag on is a stra nge 奇怪的)ani mal about 20 feet 英尺)long .It is made of

29、paper and cloth .Men hide 藏)under the dragon , and make a lot of no ise by shouti ng and laugh ing .There are always a lot of fireworks 烟火).After the drago n dance , the childre n sing and dance in the street .根据短文内容判断正(T )误(F)( )I.The Chin ese New Year usually comes in October .()2.The Chin ese peo

30、ple call 2012 the year of the drag on .()3.The drag on was made of paper and fruit .( )4.The drag on dance n eeds a lot of ani mals .( )5.After the drag on dance ,the childre n sing and dance .九、情景写话。(5分)新年要来了。在新年除夕，我们将与家人共进晚餐，在新年那天，我们将 会收到礼物，在新年第二天，我们将在晚上看烟火。Chinese New Year.On Chinese New Years Ev

31、e , we re going to have with my . On Chin ese New Years Day ,We are going to receive prese nts .On theday of Chin ese New Year ,we re going to watch .in the evening .一根据首字母提示或中文意思填词完成句子1. The two men showed the k some magic clothes.2. You should dirve away. Look at the sign. It means “No p ” .3. Don

32、 t l here. Please put the paper in the bin.4. Smoke from factories makes the city d5. What was the w like yesterday?课后练习6. There isn t too 太多)oil and coal on Earth.7. We shouldn t waste water. We should 再利用)it.8. We should collect plastic 瓶子).9. We should spend 更多的)time on study.10. Billy (滑倒)on the

33、 banana skin and fals.二.单项选择题()1. the room tidy and clea n,you should the bed every day.A. Keep;make B. To keep;make C. Keep;to make丨()2. - you tired yesterday? -No. I feel tired.A. Did;didn t B. Were;didn t C. Were;weren t( )3. There coal and oil on the Earth.A.is manyB.are many C.is much()4. They

34、use a knife the apple.A. cutti ngB.to cutC.cut( )5. The fourth of is Than ksgi ving Day every day.A. Thursday;NovemberB. Thursday;the NovemberC. The Thursday;the November( )6. -What does this sign “ No eating or drinking ” mean? -A. It means we didn t eat or drinkB. It means we should not eat or dri

35、nkC. It means we should eat and drink( )7. My mother is cook ing.A.good forB.well in C.good at( )8. There a lot of rain last summer.A.areB.wasC.be( )9. Wood from trees.A.comeB.is comingC.comes()10. Jim is David about his birthday party.A.talk ingB.speak ingC.telli ng三选择恰当的词语，并用其正确的形式补全句子pla n, plast

36、ic, magic, factory, shop, n ews, litteri ng, use1. That sig n means you should here.2. We are going to do this after noon.3. People could liste n to the radio for thirty years ago.4. We can use to make n ags and bottles.5. Water is very in our life.6. What s your for your holiday?7. They should move

37、 away form the city.8. I have a box. There are many beautiful things in it.四按要求改写句子1. She is going to si ng a song tomorrow 对画线部分提问) is she to do tomorrow?2. There was some honey in the bottle改为一般疑问句). there honey in the bottle?3. We can go to school on foot.改为同义句)We can school.4. I did my homework

38、at seven.改为否定句)I my homework at seve n.5. Tina wore a new dress this morning.改为一般疑问句 ) Ti na a new dress this morni ng.6. Nancy often read storybooks at weekends用一般过去时改写 )Nancy storybooks weeke nd.五根据情景写句子1. 看到弟弟把垃圾扔得到处都是，你会说：You should throw in the2. 向别人询问如何保持校园整洁，你会说： can we doour school ?3. 想知道对方

39、下周有什么打算，可以问： are you to n ext week?4. 看到工厂的黑烟不断地往空中飘，你会向领导人建议：We should some facotories our city.5. 在中国，最让人激动的就是春节，大年初一，你看到熟人都会说：Happy New !6. 外出游玩，看到公共场所有许多标识，你不认识，会说： What that sig n ?六完形填空d(Nearly everybody enjoys chicke n,and the most famous n ame in chicke n is KFC, Mr San ders,the man who star

40、ted this bus in ess was not always very rich. At one t me,he 1 in a small gas station( 力卩 油 站 )next to a highway( 公 路).Many truck drivers 2 there to get gas and take a rest. Mr San ders realize 意识到)they were ofte n 3 ,so he bega n selli ng卖)san dwiches and coffee.4 the san dwiches he made tasted goo

41、d,a nd did nt 5_ too much,more and more 6 came to eat there.Then Mr San ders bega n to sell fried chicke n. People 7 it very much. Not Ion g after(不久后),however,another highway was built建造),andmany drivers didn t go 8 Mr San ders s restaura nt.So he had to 9 it. By 1967,there were almost 5000 Ken tuc

42、ky Fried Chicke n. And now, 10 you go in the Un ited States,you will see one.()1.A.fou ndB.workedC.sawD.ow ned()2.A.cameB.got toC.stoppedD.left()3.A.lateB.hu ngryC.tiredD.ill()4.A. SoB. IfC. BecauseD. But()5.A.n eedB.payC.spe ndD.cost()6.A.visitorsB.driversC.stude ntsD.doctors()7.A.ateB.likedC.triedD.dra nk()8.A.outB.toC.overD. onL)9.A.closeB.r unC.ope nD.take()10.A.whatB.whyC.whereD.whe n七、按要求写出单词1.do(第三人称单数)2.say过去式)3.clea n仮义词)4.ma ny(比较级)5.shop(动名词)八、