荔湾区宝源小学学校章程

1、荔湾区宝源小学学校章程（2016年1月修订）序言荔湾区宝源小学是荔湾区首批通过的广州市规范化学校，也是荔湾区的艺术和体育双特色学校。宝源小学是由荔湾区教育局于2002年整合了区内宝源中约小学和宝盛沙地小学两校的优质资源合并而成，“宝地幽兰开，源头活水来”是学校教育发展的真实写照，教育改革使这所老校焕发出新的姿彩。学校开展艺术教育特色活动已有三十多年了，为孩子们创设了一个广阔的艺术天地。经过三十余年的努力和积累，学校现拥有大批书法、管乐、弦乐、绘画、诗歌、舞蹈等艺术特色人才。学校还被命名为“广州市乒乓球、射击和游泳传统项目学校”。 学校以“兰文化”作为校园文化的灵魂。兰花是花中君子，兰花形象典雅

2、、姿态优雅、端庄素雅、高洁淡雅，使“兰文化”成为一种高雅文化，而我校长期坚持开展的艺术特色教育活动，正是这种高雅文化的体现。一直以来，学校坚持“以教学质量为生命线，办学特色为生命力”的办学思想，确立了“厚古通今，兼容并包，以兰育人”的办学理念，以“至雅至正，自信自强”为校训，以兰言志 以兰正气 以兰雅行 以兰怡情，把学校各项教育教学活动与艺术体育教育相辅相成，扎扎实实地推进素质教育。通过开展特色教育活动，促进学校“兰文化”的建设，致力培养文雅刚毅的宝源学子，使其具有兰花兰心蕙质的风范，兰风松骨的气质，提高了学生的综合素质。学校的教育教学工作日臻精雅，教学质量不断提升，为各级优质中学输送了一批批

3、优秀的艺术体育人才，得到了家长的信赖，社会的认同。第一章总则第一条 为规范学校内部管理体制和运行机制，推进学校依法治校，建设现代学校制度，促进学校持续、稳定、健康发展，全面推进素质教育，贯彻国家教育方针。根据中华人民共和国教育法中华人民共和国教师法全面推进依法治校实施纲要义务教育法未成年人保护法等有关法律法规与规定，结合学校实际，制定本章程。第二条 本校全称为广州市荔湾区宝源小学；英文表述为Guangzhou Baoyuan Primary School；住所地址为广东省广州市荔湾区逢源路宝盛沙地街4号；网址。第三条 本校由荔湾区教育局举办，经登记

4、批准，是具有法人资格的办学机构，独立承担民事责任。本校是一所实施六年制小学教育的全日制教育机构。第四条 学校面向由区教育局核定地段范围招生，招生对象为适龄儿童，招生规模以荔湾区教育局核定的班级和人数为准。第五条 学校以“厚古通今，兼容并包，以兰育人”为办学理念，严格遵守宪法、法律、法规和国家的教育方针政策，学校教育必须为社会主义现代化服务，必须与生产劳动相结合，培育德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。以德育为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，为各级学校输送优秀的人才。第六条 以科学发展观为指导，以现代教育理念、办学理念和管理理念为指导，以学校文化为基础，以挖掘和培

5、养学校办学特色为目标，以特色课程为载体，以创建特色学校为抓手，走“文化立校，特色兴校，质量强校”之路，进一步丰富学校内涵，提升办学品位，深化素质教育，成为广州市特色学校。第七条 学校以兰文化为载体，秉承中国文化传统，汲取兰文化的精髓，努力培育我们学校新的校园精神芝兰精神，作为我们校园文化建设的主要目标和任务。我们将立足学校实际，以“至雅至正”为我校师生的人生价值取向与目标追求;以“自信自强”为我校师生的精神，逐步营造具有时代特点和学校特色的精神氛围和群体文化。在学校的日常教育教学活动中开展兰品教育，以兰言志 以兰正气 以兰雅行，以兰怡情，追求一种至雅至正，自信自强的精神境界。校训：至雅至正 自

6、信自强办学理念：厚古通今 兼容并包 以兰育人校风：兰心蕙性 彬彬有礼教风：诲人不倦 因材施教学风：孜孜以求 乐读精思学校管理理念：以和为贵 和衷共济教师教育思想：有教无类 因材施教学生礼仪素养：知书达理 和睦相处第八条 校标宝源小学形象人物宝宝和源源校旗：校歌：宝源小学校歌校徽： 我们的校徽是以小写字母“by”为基础变形成一只展翅的蝴蝶，四种鲜艳的颜色分别代表了学校的四项传统办学特色。蝴蝶头是个绿色的椭圆，也是射击靶的变形，象征我们的市传统项目-射击。一抹富有动感的蓝色是我们另一项市传统项目-游泳的象征。橙色的翅膀象征着音乐、书法两项艺术特色越办越出色。这只展翅的蝴蝶在阳光的淋浴中发出越来越耀

7、眼的光彩，喻示着宝源小学的每一位学生都向着理想展翅高飞，而宝源小学也展开希望的翅膀，不断飞向新的灿烂的明天。 校刊：芝兰书香创办芝兰书香校刊，旨在传播兰花文化，展示我校师生的风采，传递校园文化建设的成果，逐步营造具有时代特点和学校特色的精神氛围和群体文化。第二章组织机构和运行机制第九条 学校实行校长负责制。校长是学校的法定代表人，全面负责学校行政工作，对外代表学校，主持学校全面工作，按照本章程自主管理学校。副校长对校长负责，协助校长分管学校教育教学、德育、后勤等具体工作。中国共产党学校基层组织发挥政治核心作用，教职工通过教职工（代表）大会或其他形式参与学校的民主管理。第十条 校长依法履行下列主

8、要职责：（一）贯彻执行国家教育方针、教育政策法规和上级教育行政部门的决定、指示；（二）组织制定学校章程、发展规划和学年学期工作计划，建立健全学校规章制度，并负责组织实施、检查和评价；（三）领导学校各职能部门及常设机构，完善岗位设置，提议副校长人选，聘任中层干部和教职工，维护学校秩序；（四）负责学校日常事务管理，主持校务会议审议重大事项并作出决策；（五）负责学校教育教学工作，大力推进素质教育；（六）负责师资队伍建设，促进教职工专业发展，维护教师合法权益； （七）负责规定范围内学校财务、基建及重要设施设备购置的审批，不断改善办学条件；（八）负责学校安全工作；（九）自觉接受党组织监督，充分发挥民主，

9、发挥教职工积极性；（十）组织协调学校与政府、社区、家庭等方面关系，创造良好育人环境。第十一条 学校依靠中国共产党学校基层组织，充分发挥工会、共青团、少先队、民主党派等组织的作用。学校为党群组织和社团配备相应工作人员，提供必要的活动条件和经费。学校成立中国共产党基层组织，组织领导学校思想政治工作和精神文明建设，保证、监督教育方针的全面贯彻执行。学校成立中国共产主义青年团组织(少先队组织以及其他组织)，开展适合青少年学生特点的活动，在推进素质教育中发挥积极作用。第十二条 学校成立以教师为主体的教职工大会，保障教职工参与学校的民主管理和监督。学校建立工会组织，工会作为教职工大会的工作机构，负责教职工

10、大会日常工作，保障民主管理、民主监督的落实，维护教职工的合法权益。第十三条 教职工大会主要职责如下：（一）听取学校章程草案的制定和修订情况报告，提出修改意见和建议；（二）听取学校发展规划、教职工队伍建设、教育教学改革、校园建设以及其他重大改革和重大问题解决方案的报告，提出意见和建议；（三）听取学校年度工作、财务工作、工会工作报告以及其他专项工作报告，提出意见和建议；（四）讨论通过学校提出的与广大教职工利益直接相关的福利、校内分配实施方案以及相应的教职工聘任、考核、奖惩办法；（五）审议学校上一届教职工大会提案的办理情况报告；（六）按照有关工作规定和安排评议学校领导干部；（七）通过多种方式对学校工

11、作提出意见和建议，监督学校章程、规章制度和决策的落实，提出整改意见和建议；（八）讨论法律法规规章规定的以及学校与学校工会商定的其他事项。教职工大会的意见和建议，以会议决议的方式列出。第十四条 教职工大会每三年一届，每学年至少召开一次会议。教职工大会须有2/3以上教职工出席，教职工大会的选举和表决，须经教职工大会教职工总数半数以上通过方为有效。第十五条 学校设有教导处、德育处、办公室、总务处（培训就业处）等职能部门，分别承担相应的管理职能。各职能部门各司其职、团结合作，提升管理效能，确保各项工作任务圆满完成。（一）德育处负责学校的德育工作，对学生进行思想品德教育，开展相应的心理健康教育和辅导，制

12、定并落实学校相应工作制度，努力实现校纪严、校风正、教风实、学风活的目标。（二）教导处负责教学工作，组织全体教师认真贯彻执行国家制定义务教育阶段各学科的课程标准，按照教学计划，对教和学两方面进行管理，切实保证教学质量稳步提高。 （三）总务处负责学校食堂、卫生室的管理，负责校舍、经费、财产、设备的供应、保管和维修等工作，为教育教学提供后勤保障服务。（四）办公室负责信息、宣传、文秘、日常事务等工作。协助校长搞好调查研究工作。按照学校领导意见，协调各部门之间的关系，组织完成需各部门共同办理的综合性工作。协同有关部门安排好全校性庆祝活动或接待活动的宣传布置工作，负责接待来访人员。协助校长搞好学校人事调动

13、、职称评定、年度考核、评先评优和离退休人员等工作。管理好学校的党政公章，认真做好党政会议记录。认真细致地办理教职工的调动、转正定级、工资变更及离退休等手续，管理好学校的公用车辆。第十六条 学校建立健全重大事项决策制度。学校重大事项应在党政主要负责人酝酿提议、充分调研与征求意见的基础上，由校长召集并主持校务会议审议，经集体讨论，由校长作出决定并组织实施。中国共产党学校基层组织发挥监督保障作用。凡属教职工大会职权范围的事项，应提交教职工大会审议。第十七条 学校建立健全信息公开制度。学校实行校务公开，保障教职工的知情权、参与权和监督权；同时向社会公开学校相关信息，以适当方式为学生及家长了解学生学业成

14、绩、在校表现等提供便利，接受社会、家长的监督。第十八条 学校建立健全档案管理制度。学校建立档案室，加强档案资料的建设和管理。各职能部门做好各类资料的收集、整理和归档工作。学校建立校史室（或荣誉室），重视学校历史物证遗存保护，发掘和弘扬校本优秀文化。第十九条 学校建立健全食堂管理制度。学校建立以校长为第一责任人、分管副校长具体负责，总务处具体落实以及卫生、德育（政教）等部门和师生代表参加的学校食堂管理机构；建立健全食品安全管理制度，明确每个岗位每个环节从业人员的责任；坚持公益性和非营利性原则，在学校财务部门统一管理下，实行单独核算，定期公开账务。第二十条 学校建立健全信息网络管理制度。学校加强信

15、息网络管理，严格执行有关校园网、国际互联网的使用和管理规定。第二十一条 学校建立健全平安校园制度。学校严格执行学校安全管理各项规定，建立一岗双责制和24小时值班制度，健全安全监督检查制度，落实各项安全防范措施，加强安全教育，组织安全演练，加强校舍、交通、消防、饮食卫生、健康、周边环境治安以及教育教学安全管理，防范安全事故发生，确保师生安全。学校建立针对社会治安、公共卫生、自然灾害、事故灾难等突发事件的应急处置预案，细化预案操作细节。学校按照国家有关规定投保学生意外伤害校方责任险。鼓励学生自愿参加人身意外伤害保险。发生校园意外伤害事故，立即启动相关应急预案，及时救助受伤害学生，并依法进行善后处理

16、。第二十二条 学校建立健全法律顾问制度。学校聘请常年法律顾问，积极发挥法律顾问在学校处理法律事务工作中的作用，完善学校法律顾问聘用管理、考核评价机制。第二十三条 学校接受政府以及教育、登记管理和审计等管理部门的监督，接受社会、家长的监督，听取社会各界对学校工作的意见和建议。第三章 教育教学管理第二十四条 学校的主要任务是教育教学工作，其他各项工作均以有利于教育教学工作的开展为原则。第二十五条 学校建立健全年级组、教研组、备课组等教育教学基层管理机制。年级组长（主任）负责本年级的德育、教学工作，统筹教师分工与管理、年级教育活动、学生管理工作等。教研组长负责领导、组织教师进行集体教学研究。教研组定

17、期开展教学研究活动，按学校安排参加各种培训和学术活动、贯彻落实教学计划，完成各项教学任务。备课组长负责组织本组教师进行集体备课和教学研究活动，完成教育教学任务。第二十六条 学校要将德育工作摆在重要位置，坚持全员德育原则，校长负责，教职工参与，实行教书育人、管理育人、服务育人，构建德育目标体系，健全德育管理机制，建立学校、家庭、社会三结合的育人网络，优化德育活动过程。学校加强社会主义核心价值观教育，加强公民意识教育，积极引导学生正确行使、依法维护自身合法权益，并自觉履行相应义务，增强社会责任感。学校认真贯彻实施国旗法，严格执行中小学升降国旗制度和国旗下讲话制度，进行爱国主义教育。学校加强法制教育

18、，强化学生知法、明法、守法、护法意识和行为。学校建立（利用）德育、科普、法制等各类教育基地，定期组织开展社会实践教育活动。学校以第二课堂为平台，以学生社团为依托，开展丰富多彩的课外活动，促进学生全面发展，提高学生综合素养。学校设立少先队大队部，大队部设1名大队辅导员，负责管理大队工作；中队设1名中队辅导员负责管理各中队的工作。对达到入队年龄的儿童进行浅显易懂、生动形象的队前教育。严格按照队章要求，及时吸收适龄儿童入队，并举行隆重的入队仪式。学校志愿者由党支部进行管理并提供服务，如实记录志愿者服务的具体时间和工作内容并备案；对表现出色的志愿者，学校给予精神文明奖励。第二十七条 加强班级的规范管理

19、，促进学生行为由规范向养成提升，提高学生的综合素质，进一步推进校园文化的建设。健全班主任工作制度，班主任是小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，学校应在每个教学班设置班主任教师，负责管理、指导班级工作。班主任教师要同各科任课教师、学生家长密切联系，了解掌握学生思想品德、行为、学业等方面的情况，协调配合对学生实施教育。班主任教师每学期要根据学生的操行表现写出评语。学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、心理健康指导和青春期教育。在班级管理方面，根据“小学生守则”“教学常规”“行为规范”的要求，建立完善的班级管理制度，通过制度化管理，强化学生的法规意识，培养学生良好

20、的行为习惯，创设平等和谐民主的教育氛围，营造良好的班集体。第二十八条 以“社团建设”为平台，为每个孩子打造锻炼学习的舞台，以素质教育为重点，注重德育教育、养成教育、体验教育、创新教育和实践教育，实现孩子的快乐学习，全面发展，健康成长。建设一批能基本满足学生不同兴趣爱好的学生社团，学校教师担任社团指导工作的比例达到80%以上，学生参与社团活动比例达到100%。纳入学校课程管理体系和学生素质评价体系，建立起比较科学、规范的学生社团的运行、管理和保障机制。在普及的基础上产生一批主题鲜明、富有特色、影响广泛的全校性、精品化的学生社团。学生社团真正成为实施素质教育，有效促进广大青少年成长、促进学校特色发

21、展的重要载体。第二十九条 学校贯彻国家课程、地方课程、校本课程三级管理体制。认真执行国家和地方课程计划，积极开发校本课程，形成学校特色课程体系。认真实施我与书法和兰花与生活的校本课程。学校按照课程设置标准实施教育教学，确保开齐课程，开足课时。学校充分发挥学科课程和综合实践活动课的整体功能，尊重人的成长规律和教育规律，对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动技术教育，促进学生全面发展、学有所长。第三十条 学校按照国家和省、市教育行政部门颁布或批准的课程计划开齐课程，开足课时，并根据教学大纲和课程标准开展教育教学工作。学校要合理安排作息时间，学生每天在校用于教育教学活动时间五、六年级不超过6小时，其

22、他年级还应适当减少。课余、晚上和节假日不得安排学生集中补课或上新课。学校不得要求或统一组织学生购买各类学习辅导资料，对学生使用学具等要加强引导。学校按“一教一辅”的规定选用教材教辅，并严格执行上级有关减轻学生学业负担的规定：1-2年级不留书面家庭作业；其他年级家庭作业不得超过1小时。 学校采用班级授课制，教学组织形式为课堂教学和课外活动。学校严格按照教育行政部门颁布校历安排学校工作，如遇特殊情况必须停课，须按有关规定向区教育局报批。学校坚持面向全体学生，坚持因材施教的原则，充分发挥学生的主题作用；要重视基础知识和基本技能的训练，还要关注学生的基本思想和活动经验，激发学生兴趣，培养正确的学习方法

23、和学习习惯，全面提高教育教学质量。积极开展综合素质评定，不以考试成绩和升学率高低作为评价和奖励师生的唯一标准。学校对学生以正面教育为主，严禁体罚和变相体罚学生。第三十一条 学校积极推进课堂教学改革，以新课程标准为依据，深化教学改革；优化教学思想、教学内容和教学方法，提高课堂效率。树立“以人为本”，“以学生发展为本”的现代教育理念，以学生各学段综合素质发展和教师教育教学水平为主要评价目标，组织实施教学质量监控与评价。各学科教学要围绕“基本知识、基本能力、基本方法、基本思维品质+学科核心素养”，研究课堂教学，培养学生，并做好培优辅差工作，帮助学困生的转行。充分发挥信息技术在教育教学中的作用，统整现

24、有信息资源和技术，全面应用信息技术，开发和再生学科信息资源，进一步丰富各学科教学资源库。通过评价指导实践，实践完善评价，打造高效课堂，积极探索民主、平等、和谐、自主、合作、探究的教育教学模式。促进学校素质教育的全面实施和教育教学质量的稳步提高。学校不得组织学生参加商业性的庆典、演出等活动，参加其他社会活动也不应影响教学秩序和学校正常工作。第三十二条 学校推行“幼小衔接、中小衔接”的培养模式，共同设定培养目标，共同制订培养方案，共同实施人才培养。第三十三条 学校严格执行学校体育工作条例，实施国家学生体质健康标准，按规定开设体育与健康课程，组织开展大课间和课外体育活动，合理开展课余体育训练和竞赛活

25、动，保证学生每天一小时校园体育活动，使学生掌握科学锻炼的基础知识、基本技能和有效方法，养成良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式。学校根据学生体质健康监测评价办法和中小学体育工作评估办法的规定，每年开展学生体质健康测试和数据上报工作以及组织学校体育工作自评，及时改进学校体育工作，提高学生体质健康水平。第三十四条 学校严格执行学校卫生工作条例，建立和健全学校卫生保健制度，改善学校卫生环境，开展学生卫生健康教育，培养良好生活和卫生习惯，控制近视率，预防传染病、常见病及食物中毒。在校园内实施禁烟。学校定期对教职工和学生进行健康检查，建立师生健康档案。学校建立医务室（或卫生室），负责师生的卫生保健工作。第

26、三十五条 学校严格执行学校艺术教育工作规程，按要求开设艺术课程，组织开展课外艺术活动，每年举办一届形式多样的校园艺术节，为学生创造良好的校园文化艺术环境，提高学生艺术文化素养。第三十六条 学校劳动教育以劳动课、综合实践课、技能课、志愿服务、社区服务等形式进行。从学生实际情况、身心健康出发合理安排劳动项目。第三十七条 学校贯彻中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订），建立相关工作机制，配备专（兼）职教师，建立心理辅导室。将心理健康教育贯穿教育教学的全过程。第三十八条 学校努力按照建设学习型学校为目标，以实现教育教学、管理服务信息化为抓手，形成一支师德高尚、有较高专业素养，有终身学习的意识、多

27、种能力并存、具有个人魅力和独特性格的教师队伍。在现有教师特色的基础上，促使他们积极投入教育改革，学习、掌握先进的教育教学理念与课程意识，不断提升自己。第三十九条 以兰文化为载体，以兰言志、以兰正气、以兰雅行、以兰怡情，积极开展丰富多彩的校园文化活动。不断完善我与书法和兰花与生活的特色校本课程。每年五月举办兰文化艺术节，师生搜集兰花，举办兰展；开展兰文化知识竞赛和兰文化诗歌朗诵活动；举办以兰文化为主题的弦乐演奏会、书画评比活动和征文竞赛，以更多地了解兰花，感受兰花的精神和品质。十一月举办芝兰体育节，进行田径比赛、乒乓球比赛、一踢一跳活动。通过一系列校园文化活动，致力培养文雅、刚毅的宝源学子，使学

28、生具有兰心蕙质的风范，兰风松骨的气质，提高学生的综合素质。第四十条 学校坚持“立足实践、服务教学、培养人才、引领发展”的原则，进一步加强理论与实践的结合，加强各级各类课题管理，面向实际，开拓创新，突出实效。营造“以研带学”、“以研促教”、“以研促发展”的研究氛围，构建学习型科研创新团队，形成具有学校特色的研训文化。鼓励教师开展教育教学改革和实验，鼓励教师著书立说，扩大研究成果的影响力，提升学校课题研究的整体质量和教育科研管理的水平。第四十一条 学校接受教育行政部门和其他有关部门对教育教学的监督管理；接受业务主管部门的督导或委托其他部门、人员对学校办学水平、教育质量的评估。第四章学生第四十二条

29、凡按有关规定被学校录取或转入本校学习的受教育者即取得本校学籍，学校按区教育局规定统一编排学号，管理学生学籍。第四十三条 学生享有下列权利：（一）参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料；（二）按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金；（三）在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书；（四）对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；（五）法律、法规规定的其他权利。第四十四条 学生应当履行下列义务：（一）遵守法律、法规；（二）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德

30、和行为习惯；（三）努力学习，完成规定的学习任务；（四）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。第四十五条 学校按照省、市、区（县）教育行政部门有关学生学籍管理的规定实行学籍管理，健全学生学籍档案，依法办理学生转学、休学、复学等手续，依法对学生给予奖励和处分。小学不得留级，不得开除学生。学校对修完修学年限内规定课程且综合素质、学科学习业绩合格的学生，准予毕业。第四十六条 学校建立学生成长档案，对学生实施综合素质评定，促进学生全面发展。每学期评价结果记入学生本人档案。第四十七条 学校对符合入学条件而家庭经济困难的学生，通过助学金等形式提供资助。第五章教职工第四十八条 学校教职工由教师和其他专业技术

31、人员、管理人员和工勤人员等组成。第四十九条 学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及教育行政部门、学校相关规定聘用教职工，公开招聘，竞争上岗，对聘用人员实行岗位管理和绩效工资制度。第五十条 学校依法建立教职工考核制度，对教职工定期进行考核，考核结果作为续聘或者解聘、奖励或者处分的依据。第五十一条 学校教职工除享有法律法规等规定的权利外，还享有下列权利：（一） 进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验； （二） 从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见； （三） 指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩； （四） 按时获取工资报酬，享受国家规定的福

32、利待遇以及寒暑假期的带薪休假； （五） 对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理； （六） 参加进修或者其他方式的培训。第五十二条 学校教职工除履行法律法规等规定的义务外，还应履行下列义务：（一） 遵守宪法、法律和职业道德，为人师表； （二） 贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务； （三） 对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动； （四） 关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展； （五） 制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象； （六） 不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。 第五十三条 学校保证教职工工资、保险、福利待遇按照国家和我区有关规定执行，逐步改善教职工的工作条件，帮助解决教职工遇到的实际困难。第六章学校与家庭、社会第五十