六年级作文想像雨的自述1600字

1、六年级作文想像雨的自述_1600字雨的自述“孩子们”我轻轻划开云层，让脚步放轻再放缓。你们的乳名，我在一个个呼唤，渴望能听到一声声甜甜的回应。可是没有。大地那么静，只听见我沙沙的声音。我想你们一定在捉迷藏。那好呀，我来找你们。穿过茫茫田野，我脚下的土地冰冷；掠过熟悉的牧场，满目枯黄；浅浅的浑浊的鱼塘和小溪，你们怎么了？我向城市奔去，在高楼大厦间仓皇。撞击着冰冷的水泥和玻璃幕墙，我才寻觅到你们。别呀，别打伞，别关窗，别穿上雨衣，孩子们！我是来亲近你们的，我是来让四月人间迎接春天的！扬起你们粉嘟嘟的小脸让我亲亲；踏着我的足迹欢笑奔跑，这些我们早就习以为常了，不是吗？我失望地回到田野，回到牧场，回到

2、小溪鱼塘。沉默着，我滋润了皲裂的大地，荒芜的牧场，快断流的江河。现在草芽尖尖，土润如膏，水流潺潺。多美，和我的家乡一样。我来自云烟深处，千山之间。跋涉千里万里来看你们，我盼望你们能和幼时的我一样快乐一样幸福。可今天，我从你们的眼中读到了悲伤、绝望，还有迷茫。你们渴望阳光。是的，你们一定渴望阳光。亲爱的孩子，我要告诉你们柳条儿、小燕子见了我，笑得灿烂。你们，也应该勇敢地笑啊！勇敢地笑。听！校园里的红旗扑啦啦的笑了，你们，为什么不哈哈地亮开喉咙放声大笑呢？你们的笑声，会比叮咚泉水更清透，比出谷黄莺更甜美，这才是大地的希望呀！所以，请别痛哭失声，请别退缩害怕，请微笑，请大笑。难过时依然嘴角上扬，这才

3、是孩子最难能可贵的东西。我会一直陪伴你们，直到你们笑了，太阳出来了我才可以满足地离开。我是雨，我爱你们，不死不朽，永远守候。评：除了转换语言外，对诗歌的某些细节，结构、主旨作了改动，更为大胆的是，她把作者写诗时大陆还没有见到的高楼大厦玻璃幕引进改文，雨的述说似乎从爹妈一辈移到我们这一代，使改写闪耀了时尚的元素。可见，一个“改”字并不简单。“轰隆隆”耳畔的雷声响彻云霄。你是根根晶亮晶亮的银线，上帝将你从天穹撒向人间，大自然如纯真无邪的孩童一般好奇地端详着你，毫不吝啬地抬着你，去点缀千山万壑。你是一颗颗耀眼璀璨的珍珠，如天花烂漫般从天际降临，微风的女儿轻轻把你偷去去镶嵌绿野大地。你提着裙摆，欢笑着

4、，蹦蹦跳跳着来了。“滴答”你踮起脚尖踩在树叶上，在叶尖玩起了秋千。调皮地转动大眼睛，于是，你使树木更加旖旎。“滴答”你翻了跟斗，摔在农家小屋的稻草上，揉了揉红肿的屁股，你有点儿生气了，便在屋顶用力地跺脚。可在孩子们听来，这可是首欢乐的乐曲呢。“滴答”你撑着降落伞，小心翼翼地躺在吊铃兰的花蕊上，周围的清香使你立刻有了睡意，枕着花瓣，你幸福地恬静睡去雷声再次响号角，你又起来了，用自己的生命，滋润着人间万物。从此，你可以释然，你一到来，孩子们会张开双臂接纳着你，吻着可爱的你。“滴答”，怎么了？你不见啦。这回，你去哪了呢？聪明的小朋友，你能猜出来么？评：除了把诗句改为散文句式外，还改动了主旨、内容、作

5、者很有创意。我看见，那等待久了的田圃跟牧场，荒芜，就像一个空洞的坟茔，寂寞地躺在大地上。我看见，那等待久了的鱼塘和小溪，虽有些微阳，照上去也黯黯淡淡的。我看见，那本满载了希望的种子，被一冬的冷冻无情地禁锢着，那本成群的牛羊和鱼儿，也在无力地哭泣。“我来了，我来了！”我说，我要滋润那等待久了的四月的大地！“我来了，我来了。”我轻轻地，轻轻地，温声细语地，呼唤着每一个孩子，我满满的爱心，只为让你们感受到春天的希望。“我来了，我来了。”可是孩子们呀！可别在我来到时打开油伞将我抗拒，可别关上了门窗，放下了帘子，更别披上蓑衣戴上斗笠！如果你伤心了，我来安慰你，如果你孤独了，我来陪伴你，可不要将我对你们的爱相隔。“我来了，我来了。”我带着春的洗礼来亲近你们，扬起你的脸让我亲一亲，踩着轻快的拍子跟着我的脚步。我看见，那绝望中田圃的泥土润如油膏。我看见，那抽发忍冬的新苗在阳光照耀下沐浴。我哼着歌，绕着池塘跟跳跃的鱼儿互嬉，我聆听着小溪淅淅沥沥的欢快的新瑶。孩子们，看看那柳条吧，看看那燕子吧，看看你身边所有的事物，哪一样不是因我而笑，因我而快乐？不要把乌云装进心中，它们只会让你悲伤，让我来吹散它们，让幸福种子在你的心中发芽，你会发现，原来世界如此美妙，一点点挫折又算得了什么。你们笑了，春天的希望就有了，大地的希望就有了！