教育规范化办学行为督导整改方案

1、教育规范化办学行为督导整改方案本文由收集整理教育规范化办学行为督导整改方案20xx年3月29日、4月5日市人民政府督导室、市教育局双语办以及市教研中心的领导专家，对xx中学双语教育规范化办学行为工作落实情况进行了督导检查，4月15日进行了全面反馈，4月18日学校领导班子召开专题会议针对市人民政府督导室及市教研中心提出的问题，结合学校实际安排部署整改。4月22日、25日日县督导室、教研室分别对对xx中学双语教育规范化化办学行为工作落实情况再再次进行了督导检查，现将将我校督导整改情况汇报如如下：一、在学校领导班班子上级选拔人员未到位之之前，整改调整分工由副校校长xx同志主抓教育教学学工作，并选拔配

2、备xx同同志为学校教研室主任。配配齐配强学校教学管理队伍伍，确保学校常规教学管理理工作落实到位，学校教育育教学工作安排、制度完善善，检查指导严格按规定和和标准执行，不留死角，不不留空档，本项工作4月88日前完成并到任运行。二、前期由于学校办公室紧紧张，学校教研组人员分散散，教学管理和工作安排以以及开展教学研讨活动都有有诸多不便，现部分功能室室已搬迁，调整出4个大办办公室，中小学分四个教研研组合署办公，一方面同一一学科教师之间的沟通和相相互研讨就便捷多了，另一一方面教研组的工作安排和和小型教研活动，教研组长长的常规工作检查落实也方方便及时了。本项工作于44月10日前分部调整到位位，进入正常工作状

3、态。三、针对督导评估检查提提出的我校没按课程标准开开齐开足课时的问题，主要要是针对初中年级没有开设设英语课的问题。原因是初初中年级自小学就没上英语语课，上到初中基本上没有有英语基础，教材的选用，课程的开设都存在较多的的问题和困难；二是我校没没有一名合格的双语英语教教师，师资问题也是一个大大问题。目前学校针对现状状，初中七、八年级选择性性的开设简单的英语课，从从小学四、五年级水平抓起起；九年级已进入中考总复复习阶段，暂不开设英语课课，只能做到开齐课程。本本项工作由xx副校长负责责于4月12日前调整安排排到位。四、针对学校常常规管理比较薄弱的现象和和问题，学校一方面采取以以上措施予以加强外，另一一

4、方面采取以下措施进行专专项整改。1、教师备课课教案过于简单，备课上没没有下功夫，造成教学质量量不高，课堂教学实效性不不强的问题，学校召开专题题会议进行研究。一方面，加强教学过程的监督指导导和检查，教务主任、教研研室主任、各教研组长认真真按照教学常规管理细则和和目标要求切实履行职责，分片包干，责任到人。学学校成立以主要领导为首的的数学组专项整治行动，一一方面从教案书写、课程监监控进行天天跟踪检查指导导；另一方面每天下午下班班之前，数学组全体成员都都将第二天上课准备情况进进行说课和设计构思说明。学校主要领导逐本进行教教案检查审阅，确保准备充充分、课堂教学有效、学生生学习有趣，切实强化常规规管理和检

5、查监督指导，本本项工作自4月14日开始始实施。2、针对历史、地理教师及代课教师无教教案上课情况，学校责令教教务主任、教研室主任加强强对教研组长的监督检查，每周每人至少审阅4名代代课教师的教案，并做好登登记和要求工作，杜绝出现现无教案进教室上课的现象象。3、针对教师给学生生布置的作业量大，批改不不及时，缺少针对性的评语语等现象，学校责令教务处处统一制定作业量的布置要要求，同时教师备课教案中中必须写清楚布置什么作业业、哪几题、预计学生完成成时间。教务处教研室及学学校领导加强检查监督，发发现不按要求和规定执行的的教师，按照教学事故和学学校要求进行严肃处理。4、对于教师采用的多媒体体课件不能贴近课堂贴

6、近学学生的学习需求，教师未加加整理和再次备课，缺乏科科学性的现象，学校一方面面加强监督，另一方面加强强校本培训和指导，杜绝教教师一味的无选择性的照抄抄课件的现象，教务教研方方面也要加强课件、多媒体体资源的审核力度。5、学校自20xx年4月114日起，加强教研组活动动的监督和指导工作，各学学科自4月14日起，选定定年级、篇目强化全员参与与、共同研究学习提高的集集体备课活动。本活动自22016年4月至5月中旬旬各教研组同时进行，每个个教研组至少开展3次以上上集体备课、磨课、说课活活动。学校领导班子深入每每个教研组听说课、查教案案、检查指导完善，选拔出出优秀教案、优秀说课稿，确定各科目示范课、公开开

7、课的人选，组织开展好公公开课、示范课的带动、引引领活动。学校中层以上领领导每天听课不少于1节，主要领导每周听课不少于于8节，切实深入教学、深深入课堂、摸清底细，把握握课堂脉搏，采取有效措施施，提高课堂教学质量。到到目前为止，小学数学教研研组已完成第一轮的备课、说课、磨课，母语文教研研组结合名师工作室活动已已完成备课、辩课活动，语语文组针对人教版语文和xxq专用教材两个版本确定定了集体备课的课题，已完完成第一次备课，即将进行行集体讨论和磨课，计划三三个教研组的集体备课、磨磨课、辩课及观摩课均在五五月份完成。6、加强学学校常规教学的管理。学校校结合期中考试对三、五年年级的语文、数学、母语进进行了抽考，各任课教师将将期中考试质量分析上报学学校教研室，由教研室针对对考试做总体的诊断，分析析影响我校双语教学质量提提高的原因，制定措施、对对症下药，提高教学质量。7、抓住xx市双语教教师课堂教学大赛这一有利利时机，学校选派了7位教教师参加各个科目的比赛，参赛教师抽签后在学校教教研组的帮助下完成了备课课。这一活动既锻炼了老师师，提高了老师的课堂教学学能力又培养了教师间的合合作能力和集体意识，加强强了学校教研组的凝聚力。五、进一步完善教育教教学过程监督考核细则以及