如何营造书香家庭氛围

1、.如何营造书香家庭氛围朱云龙 生命的重要支柱是精神力量,这种力量不是与生俱来的,也不可能是速成的。它是以文化的凝聚力为依托的，需要大量的文化背景支撑的。一个人要构筑自己的文化力量。需要做出许多努力。最重要莫过于读书。“男儿须读五车书”。“读书破万卷，下笔如有神”。“书是人类进步的阶梯”。这些格言强调了读书力量。 课堂上读书是远远不够的，家庭读书是必不可少的。书香家庭氛围，能够营造更好的读书氛围。但是许多家庭坚持不下来。要么，无时间读，要么无读书氛围，我觉得两者兼而有之占多数。家长应陪小孩一起读书是最好的方式，有些家长用在看手机QQ和微信，看电脑上的时间很多，很少关注孩子的学习情况。大人的行为，

2、小孩看在眼里，记在心上。虽然嘴上不敢说，但心理上会或多或少不平衡。他们也会趁父母不在时，利用学习时间进行上网，沉迷于网络游戏，更为严重发展，到上课时偷偷的玩。上梁不正下梁歪。一旦失衡，不仅不利于孩子的成才，还会对孩子的心理健康造成损害。如果您的孩子作业拖拉、不爱学习、偏科、学习成绩下滑、记忆力差、考试考不好、学习压力大等问题这种家庭丝毫无书香家庭氛围。读书氛围无非来自于三个方面，社会氛围，学校氛围。家庭氛围。前两者是社会与教育工作者的责任，靠我们家长的力量不太容易决定。暂且不管。下面就我个人来浅谈如何营造良好的家庭读书氛围。 一、创立和谐家庭氛围。夫妻间、父子间关系融洽，提倡合作性家庭，与孩子

3、多交流谈心。做做亲子游戏运动促进形成良好家庭相处氛围，这是营造书香家庭氛围的基础。 二、激发学习兴趣。兴趣是最好的老师，我时常会选择性地读一些他读过的书，或倾听他讲书中人物和事情。然后与他一起进行交流，她就会对此产生很浓的兴趣，就会孜孜不倦的去追求，乃至形成爱好，养成学习习惯。现在，每天睡觉前必定会读上一段书，才肯入睡，相反，没有兴趣指引，不认真阅读，再好作品也发挥不了作用。三、怎样营造氛围1、父母要以身作则。孩子不爱学习。许多家长不知从自身原因查找，家里经常有夫妻吵架声，搓麻将声，电视声，训子女的声音，整天唠叨不断，就算他坐在书前，也没有心思去读书。所以，当还在读书时。家长看书，看报，是最好

4、的。哪怕在一边做点家务活，练练字也行。许多家长总是抱怨没时间陪，你再忙，也没有比尔盖次忙吧！他哪怕工作到午夜，也要看上一个小时的书。2、布置好学习背景，营造书香氛围，许多家长在室内装潢方面花十几万，甚至几十万，但书房却很简陋。我们应当给孩子精心准备一张小书桌，一个书橱，让书能触手可及，墙上印有励志的字画，或地图之类。潜移默化地影响孩子。3、父母可办小孩抄错题集。小孩没有太多时间抄，这时父母可以来帮忙，将各科分类抄写错题，这可是件不小的工作量。正因为如此，小孩看见父母的付出，也会更用心学习读书，我几乎每天都要帮小孩抄错题错题，她下次错题重做能达到正确率90%。这已经是非常不错的了，失败乃成功之母

5、，在错误中提高，也是很好的学习方式。4、有了目标、方式、方法还是不够的，关键在于坚持，在于付出行动，1/3家长积极行动。步步紧跟，这样的小孩非常棒。1/3家长做事虎头蛇尾，勉强应付，孩子必然也跟着应付。1/3家长光有口号，没有行动，孩子表现不好，动辄打骂，而这就是，优秀良好，及格甚至差的主要原因。5、在各科中，学好语文特别重要，它是学习其他所有学科的基础。专家们都说，学好语文是学好其它学科的基础。复旦大学校长、数学教授苏步青更是说，如果学校允许自主招生，我唯一要考的学科就是语文。要想学好语文，必须精读课本中的文章，这是构建语文知识的框架。还要泛读其他课外的知识文章，拓展知识面。这就是说，语文能

6、学好的孩子，别的学科都不成问题。其实，学好语文并不难，只要日积月累天天做好这三件事，就可大功告成。（）、是读课文。课文是语文的精华，把课文读通读懂领会其要领了，就等于建构了语文学习的框架。（）、是每周背诵一至两篇范文，模仿是创新的前提。就相当于到处看看，参照别人家漂亮的房子，吸取各个优点，最后加以创新提高。（）、是写对写好记住生字生词。这相当于筹备积累建筑材料。只有把砖瓦预制板这些建筑材料一点一点备齐了，才有可能建起理想的高楼大厦。（）、是课外阅读。孩子把感兴趣，能理解，有教义的课外书一本本找来读了，就相当于房子建好了，再做内外装修，或者增添一些辅助设施。课外书读得多积累丰厚的孩子，写出来的文

7、章才会文采飞扬精彩纷呈。理解能力是一种语文素养，它不会像识记能力那样易于形成，需要耐心长期积累。坚持阅读是培养理解能力的有效途径。在高年级，特别是要多读一些文辞优美、气魄宏大的散文，对提高理解能力很有帮助，比如鲁迅文集、读者杂志对培养这些能力和素养都很有帮助。博览群书不但是孩子语文素养的基本功之一，而且是孩子成材的一个重要条件。因为丰富的知识是创造力必不可少的一个条件，也是见识增长，智慧来源的途径之一。这里需要强调一点孩子在成长的过程中一定不能远离名著，培养孩子阅读经典名著要从小引导，循序渐进。譬如，在小学阶段可以让孩子阅读根据名著改编的连环画，小学高年级可以让孩子阅读一些专门给少年儿童看的名著简写版。进入初中，就应该接触经典原著。我们建议一个孩子从小学到高中毕业阅读的课外书最低应该在500本之上，最好在1000本以上。其中包括100本以上各行各业的人物传记来奠定孩子人生观、价值观、