《劝学》课后习题答案_第1页
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文档简介

1、.劝学课后习题答案一、背诵全文，说说本文的论点是什么，作者是从哪几个方面来论述的。设题意图：此题意在整体把握课文内容，以便更快地背诵全文。参考答案：本文的论点是“学不可以已”，作者是从学习的意义、学习的作用、学习的方法和态度等三个方面来论述的。二、找出本文的比喻句，分析这些比喻之间有怎样的关系，说明了几层意思。设题意图：此题意在让学生了解本文的比喻句，本文运用比喻说明道理，以喻代议，寓议于喻，只要把这些比喻之间的关系理清了，课文的内容也就能理解得比较透彻。参考答案：本文共有20个比喻句。1、青，取之于蓝，而青于蓝。2、冰，水为之，而寒于水。3、木直中绳，以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，使

2、之然也。4、木受绳则直。5、金就砺则利。6、吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。7、登高而招，臂非加长也，而见者远。8、顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。9、假舆马者，非利足也，而致千里。10、假舟楫者，非能水也，而绝江河。11、积土成山，风雨兴焉。12、积水成渊，蛟龙生焉。13、不积跬步，无以至千里。14、不积小流，无以成江海。15、骐骥一跃，不能十步。16、驽马十驾，功在不舍。17、锲而舍之，朽木不折。18、锲而不舍，金石可镂。19、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。20、蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。这20个比喻句中的至是用来阐明学习的意义的，学习能够改变人

3、的禀性，能够使人获取知识、增长才干；至是用来阐明学习的作用的，利用外物，效果明显，学习能够弥补不足；至是用来阐明学习的方法和态度的；至从正反两方面阐明学的方法，强调逐步积累；至从正反两面阐明学习的态度，强调持之以恒，强调坚持；至也阐明学习的态度，强调专心致志。三、结合上下文，给下面加点的字注音、释义。1、虽有槁暴2、以为轮3、其曲中规4、君子博学而日参省乎己5、则知明而行无过矣6、吾尝跂而望矣7、君子生非异也设题意图：此题意在让学生掌握一些容易读错音的字，其中包括通假字。参考答案：1、有，读音，通“又”。2、輮，读音，通“煣”，使弯曲。3、中，读音，合乎。4、参，读音，验、检查。5、知，读音，通“智”，智慧。6、跂，读音，提起脚后跟。7、生，读音，通“性”，资质、禀赋。四、在知识激增的现代社会，我们对于学习的看法有了很大变化。你认为荀子的观点是否过时？有哪些观点需要补充发展？设题意图：此题意在让学生运用现代观念审视作品，理解作品的思想内容，从中汲取民族智慧，评价作品的积极意义与历史局限，提高学生的认识能力。参考答案：从一般意义来说，荀子关于学习的观点没有过时，无论是学习的意义和作用，还是学习的方法和态度，荀子的思想都值得继承和

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