全国“XX杯”说课大赛体育与健康类优秀作品：篮球球感练习教学设计方案（定稿）

1、篮球球感练习教学设计单位：广州市纺织服装职业学校科目：体育与健康教案设计：邓松邮编：510310联系电话子邮箱：171630263篮球球感练习教学设计方案广州市纺织服装职业学校 邓松【设计思想】 本课以体育与健康课程标准为依据，以“健康第一”、“终身体育”为指导思想，以实施素质教育为宗旨，立足于面向全体学生，同时关注学生个性差异，使学生学有所得、学有所获。在教学中，始终遵循学生认知规律和身心特点，遵循“以教师为主导，以学生为主体”教学原则，充分利用讲解示范法、游戏法、合作学习法、练习法、竞赛法等教学方法，激发学生的学习兴趣，引导学生进行自主学习、合作学习、

2、探究学习，培养团队精神和竞争意识，注重立足于创造轻松活泼、民主和谐的课堂气氛，以实现快乐体育。【教材分析】1、本课教学内容选自中等职业学校体育与健康教材2、篮球球感是指篮球爱好者对球的所有特点，包括形状、重量、弹性、飞行速度和方向等极为精准的知觉，是篮球爱好者在长期运动实践中形成的对篮球的所有感性及部分理性认识。而对于中职学校篮球选修课而言，球感练习是篮球运动中最基本的部分。培养好的球感能够为以后篮球课的学习打下坚实的基础，直接影响到其他篮球技术的学习。3、本次课是整个篮球选修课的第一节课，起到了承上启下的作用。对于大多数学生而言，对篮球只处在大致了解的状态，动作概念模糊，技术水平低下，正处在

3、模仿阶段，也正是形成篮球球感的起始阶段。在这起始阶段里，兴趣是激发起学习热情的最大动力，因而从实用性和实际性角度来进行练习，是球感形式的关键，它将为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。【学情分析】本次课的授课班级为篮球选修课的女生班，共三十人，绝大部分是艺术类的学生，组织纪律性一般；大部分学生活泼开朗，乐于表现自己，愿意接受挑战；由于学生平时运动较少，身体素质一般，较少接触篮球，有畏难情绪。所以本课采用了讲解示范法、游戏法、合作学习法、竞赛法等教学方法及新颖的练习方法，层层推进，通过调动学生积极性，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，从而帮助学生消除对篮球运动的畏惧、激发学习热情、建

4、立学习的信心。【教学目标】1、认知目标：了解如何正确用手部控制篮球 2、技能目标：95%的学生能熟练控制球支配球，发展学生的灵敏性和身体协调性。3、情感目标：培养学生机智、勇敢、顽强的优良品质和勇于自我挑战的精神。【教学重、难点】教学重点：对球控制力以及人与球的协调性教学难点：激发学生对篮球运动的兴趣，建立学生信心、克服畏难情绪【课时安排】 1课时（40分钟）【教学过程】教学环节教学内容组织教法与学法教师活动学生活动准备部分（12分钟）1、课堂常规体委整队报数师生问好提出本课教学目标及要求安排见习生组织队形：2、新课导入观看林书豪励志微电影末位秀，通过林书豪的影响力及励志经历，增强学生对篮球运

5、动的了解，激发学生对篮球运动的兴趣，并学习林书豪为了实现梦想，努力拼搏、永不言弃的精神。3、趣味热身1、骑马舞2、球操要求：动作舒展，幅度大，各关节活动充分。基本部分（24分钟）1、高抛接球（10分钟）准备姿势：稍蹲或半蹲准备姿势，两手持球两侧 持球手型： 手掌自然张开，用手指和指根部位触球，掌心悬空。接球手型： 手掌自然张开，两手距离3到5厘米，掌心面对来球。教师示范教法：1、边讲解边示范2、巡回指导要求：声音洪亮，精神饱满动作标准，示范准确练习：1、讲解队形：2、学生原地练习3、分组练习，学生间相互启发、带动。4、学生手拉手围成大圆圈顺时针慢跑，教师在圆圈中心将球高高抛起，叫到序号的同学上

6、前在球落地前将球接稳。最后，全体同学一起大喊1、2、3一起将球抛起。2、速拍静止球（10分钟）拍球手型：手掌自然张开，用手指和指根部位触球，掌心悬空。动作要领： 第一下拍球力量要大，触球后马上抬高，以免阻碍球的反弹，待球弹起后掌握好拍球节奏，直至将球完全拍起。教法：1、边讲解边示范2、提出问题，学生思考3、巡回指导要求：声音洪亮，精神饱满动作标准，示范准确练习：1、讲解队形：以教师为中心，散点站立。2、学生原地练习3、分组练习，学生分层次合作学习，技术好的同学指导其他同学。3、分组竞赛（4分钟）将学生分成三列纵队，每队十人，出发点设置篮球场一侧底线，在篮球场另一侧底线处画三个直径2米的圆圈，圆

7、圈内放一个篮球，在出发口令后，每组一名学生从出发点快速跑到对应圆圈内将静止的篮球拍起，做一次高抛接球再将球放回原地，快速跑回起点与队友接力，十名同学全部完成最快的队伍获胜。教法：教师讲解竞赛规则，组织学生竞赛。结束部分（4分钟）放松与总结1、配乐瑜伽拉伸放松操 在教师带领下学生通过模仿练习，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复2、对本课进行小结，布置收回器材。1、教师带领学生放松2、总结这节课，给予鼓励，并且提出要求队形： 要求：认真放松，充分放松各关节课后作业1、认真观看一场学校正在举行的班际篮球比赛2、深入了解中国肯德基篮球大使林书豪的成长历程【教学评价】1、教师调整了篮球传统教学的课程安排，加大了篮球球感练习的在篮球教学中的比重，将其设计、整合为一节课，体现了一定的创新性和体育课程改革精神。2、教师遵循了教学原则和学生认知规律及心理特点，紧密围绕学生的实际情况进行教学设计，如针对篮球选修课女生积极性欠缺的现象，将第一课教学内容设定为趣味性强的篮球球感练习，由此激发学生兴趣，或将热身运动与学生的校园文化生活结合起来，设定为骑马舞，从而活跃课堂气氛，顺利达成既定的教学