八年级物理上册 6.3 测量物质的密度教案 （新版）新人教版_第1页
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文档简介

1、测量物质的密度教学目标1、理解密度的概念，知道密度是物质的一种特性。 2、知道密度的单位、读法及物理意义。 3、掌握密度公式，并能进行简单的计算。 4、知道测定物质密度的原理，并用此原理进行密度的测定。课程内容1、 测量原理2、 量筒3、 物体密度的测量重点量筒的正确使用；密度的测量。难点用天平和量筒测物质的密度教具天平、砝码、量筒、水、物块过程一、测量原理 天平 量筒或量杯二、量筒（用挂图展示）1、单位：mL 1mL= 1cm32、原理：排水法3、读数：视线与液面凹面为准。三、密度测量 1、固体的密度(一)沉于水，不溶于水的固体a.用天平测出物体的质量mb.用量筒测出水的体积v1 思考：能不

2、能将a、c步骤交换进行?c.物体没入水中，总体积v2 (二)不沉于水，不溶于水的固体体积测量：（1）压入法 （2）助沉法例1、如图所示是实验室常用的助沉法测蜡块的密度，已知蜡块的质量为m，则蜡块密度的表达式 （三）沉于水，溶于水的固体例2、方糖是一种用细白砂糖精制而成的长方体糖块，为了测量它的密度，准备了下列器材：天平、量筒、毫米刻度尺、水、细白砂糖、小勺、錣子、保鲜膜、破璃棒，说明你的测量方法。（此题注意：确定方法；选用器材。）小结：体积测量：使用刻度尺（规则体）排细小固体法（细砂之类）排饱和溶液法裹保鲜膜法反思: 6.3（2）测量物质的密度教学目标一、知识与技能 1知道质量的初步概念及其单

3、位和换算 2会调节天平平衡，会使用砝码，会用天平测固体和液体的质量 3掌握密度的概念、公式和单位，能灵活运用密度知识解决简单的问题 4会查密度表，记住水的密度 5会使用量筒测固体和液体的体积，会用天平和量筒测固体和液体的密度 二、过程与方法 1在教学过程中培养学生的观察能力 2培养学生自己动手的能力， 三、情感态度与价值观 1，培养学生严谨的科学态度 2培养学生科学的世界观课程内容1、 液体密度测量方法2、 特殊测量方法重点各种特殊的密度测量方法难点对替代法的理解过程四、液体的密度测量方法方法一： v这个方法可以。但V缩小，测出 偏大。m1 m2步骤：1 2 3方法二： 这个方法更好v m1

4、m2小结：测量方法先测出液体和容器的总质量，倒一部分入量筒中，再测剩余液体和溶器的质量。五、特殊测量方法1.只有天平，没有量筒用等体积的水替代例1、现有一只空瓶、水、天平，欲测出某牛奶的密度，请写出测量方法和密度表达式。 m奶=m2-m0水 奶 v奶=v水= mo m1 m2步骤： 123例2、小红在海边拾到一块漂亮的小石块，想测出它的密度，但只有天平、烧杯和适量的水，没有量筒，你能否帮她测出小石块的密度。 取出石子再用水填到b位置 这里解决了“石块附有水”的问题 m1 m2v石=v水=2、只有量筒，没有天平用等质量的水替代例3、老师拿出一架天平，但无砝码，无法测出物体的质量，还有量筒和两个完全相同的烧杯，一些水，

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