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文档简介

1、小班祖孙乐活动反思 活动目标： 1、了解家庭中祖辈的称谓和关系。 2、理解故事内容；知道要像小兔一样尊重、关心长辈 活动准备： 1、请家长配合带爷爷、奶奶、（姥爷、姥姥）和孩子在一起的照片，布置成展板。 2、愉快的一天挂图。 活动流程： 1、教师装饰好展板后向让幼儿出示让幼儿观察，并自由讨论展板上都有谁。 2、分别请幼儿向自己的伙伴介绍讲述展板上的爷爷、奶奶、（姥姥、姥爷），教师重点引导幼儿讲述；照片上是谁？他们叫什么名字？他们是谁的爸爸妈妈？爷爷、奶奶、（姥姥、姥爷）和小朋友哪些地方不一样？你喜欢和他们做什么？谁的年纪大？谁的个子高？ 3、你们有自己的爷爷、奶奶、（姥姥、姥爷），小兔子也有自

2、己的爷爷、奶奶（姥姥、姥爷），小兔子和爷爷、奶奶、发生了什么事情呢？ 4、故事： 愉快的一天，出示挂图，让幼儿边看挂图教师讲故事，讲完故事提问：故事中有谁？兔爷爷兔奶奶为什么很高兴？小兔见到爷爷奶奶是怎么说的？他们是怎样去采蘑菇的？兔弟弟对奶奶说了些什么？回家时兔妹妹是怎样说的？ 4、教师完整的给幼儿讲一遍故事，加深幼儿对故事的理解。 5、请幼儿分享交流和爷爷奶奶（姥姥、姥爷）一起相处的经验。 6、说一说爷爷、奶奶（姥爷、姥姥）是怎样疼你的？你能帮爷爷、奶奶（姥姥、姥爷）做什么事情？ 7、老师想请一位勇敢的小朋友来把这个故事讲给大家听一听。 小结：教育幼儿尊敬老人，替老人做些力所能及的事情。 8、活动结束 活动反思： 对于小班的孩子来说，家庭中的关系、称谓是比较复杂，（如：妈妈的妈妈是谁；爸爸的妈妈是谁）对此，为了让孩子有一个明确的称谓和对关系的理解，设计了祖孙乐教育活动，在活动中让孩子结合展板和故事的形式使孩子引起兴趣，了解之间的称谓和关系，也结合故事，让孩子知道要尊敬老人，平时帮他们做一些力所能及的事情（如：锤锤背、拿碗筷、扫扫地）。 【小班祖孙乐活动反

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