外出听课心得体会

1、外出听课心得体会 2014年3月22日我有幸到亳州参加“全面关注问题学生，构建民主和谐班级”班主任商级研修班的课。这次听课，我学到了不少东西，也深感到自己作为一个班主任在教育教学上存在的一些不足，有许多问题有待于在今后进一步完善，深感不虚此行。现将听课活动内容及我个人的体会总结如下：这次听课我们主要听取了刘霄老师讲的“发展学生，成就自我”这么一个主题。 回顾刘霄老师的课堂，他先从我们班主任日常工作谈起，我们的一些班主任总觉得很累、很忙，主要是班级的管理、教学上的压力，于是有些班主任、老师就开始发牢骚。那我们就应该想想不干教师，我还能干什么？如果觉得干别的比教师要好，为什么要选择这一行呢？既然非

2、干不可，为什么不高兴着干呢？高兴也是干，不高兴也是干，为什么不快乐着去干呢？毕竟唱着歌干工作比发着牢骚干要幸福一些。既然一定要干，为什么不干出点名堂呢？在岗位上混天熬日是一天，积极进取也是一天。对于这些问题，他就告诉我们：平时我们所说的“忙”主要取决于我们对生活、工作认识和态度。一个人的态度，决定了自己的高度。只有在工作中注入自己的喜爱和快乐，事情才会向更美的方向发展。特别是我们在管理班级上，调皮学生一犯错误，我们有些班主任、老师就开始大发雷霆，但学习好的学生一犯错误就心平气和的教育。刘宵老师就告诉我们，我们在平时的工作中要善待每一个人（包括我们的学生和同事），认真对待每一件事，学会感恩每一个

3、学生。同时也希望我们教师每天要保持微笑，对学生要有爱。最厉害的武器是微笑，最强大的是爱。这让我想起了我们学校的“五心”教师的要求，即：心情舒畅地来学校工作与学习；心甘情愿的把该做的事情做好；心平气和地处理工作中的问题；心存高远的规划自己的专业发展；心存善意的看待他人的言行。既然我们选择了教师这个行业，我们就要弄明白我们真正需要的是什么，这样我们才能做好我们的工作。如果你放弃，借口就越来越多；如果你抱怨，烦恼就越来越多；如果你拼搏，成功就越来越多。虽然生活中充满了矛盾，但我们只有积极的去面对。要发展学生，先要发展自己。其实你给自己定位什么，你就能得到什么。定位能决定人生，定位能改变命运。接下来就

4、转入主题“发展学生，成就自我”的内容，主要从三个方面来讲：（1）会宽容和忍耐。（2）学会面对挫折。（3）鼓励、期待。 同时，刘宵老师还讲了对于班级的管理，我们班主任不能“单打独斗”；更不能只会埋头苦干；要懂得“抬头看天”；更需要有合作精神。这就涉及到我们班主任如何与科任教师处理好关系：1.任何时候都不要“出卖”科任教师。2.学会欣赏科任教师。3.让科任教师成为班级管理者。4.学会调节关系5.低调做人，高调做事。6.不能诋毁科任教师。 最后一个内容是搭建好活动舞台，与学生一起成长。主要是讲怎样让班会课成为给学生以启迪的殿堂。刘老师就告诉我们可以从以下五点来进行：（1）开主题班会。（2）实验式班会

5、。（3）寻找优点式班会，让同学间更加和谐。4）品读式班会，让学生在共享中共进，在感悟中充实丰富。（5）讨论式班会，触动学生心灵。 总之，这次外出听课学习，使我深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。在此，我要感谢学校领导给我这次的学习机会。让我在欣赏刘宵老师精彩演讲的同时发现了自己的很多不足，在以后的班级管理和教育教学中，一定严格要求自己，不断学习，争取做一个让学生、家长满意的教师。1、不干教师，我还能干什么？如果觉得干别的比教师要好，为什么要选择这一行呢？2、既然非干不可，为什么不高兴着干呢？高兴也是干，不高兴也是干，为什么不快乐着去干呢？毕竟唱着歌干工作比发着牢骚干要幸福一些。3、既然一定要干，

6、为什么不干出点名堂呢？在岗位上混天熬日是一天，积极进取也是一天。4、干着不幸福，不干就幸福了吗？因此我们还是踏踏实实的做一名教育上的老黄牛吧。快快乐乐的教学，快乐是靠自己去寻找、去创造的：寻找快乐的源泉，制造快乐的心情，保持快乐的心态。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。北京市平谷区教委教研中心高中教科室主任，北京市骨干教师，优秀班主任韩 玲老师说：要像过日子一样做教育，相信（一天比一天好）人生最大的需求就是被需求，而被需求就是幸福的，也是辛苦的；而不被需求就是被边缘化了。辛苦你就是信任你，就是需要你。（没你不行）我个人感受：这刘霄老师、韩 玲老师的杰出，就在于他们“退一步，海阔天空” 的豁达和淡定，从而能够身心以赴，对工作孜孜以求，获得了不起的成功。总而言之：观念决定思路，思路决定出路。最受学生欢迎的十种老师 ：第一种老师：“像父亲一样严而有度”。第二种老师：“像母亲一样慈爱”。第三种最受学生欢迎的老师，就是“实习教师”。第四种老师：“宽容的老师”。第五种最受欢迎的老师“帅哥老师”。第六种老师：“温柔的美女老师”。第七种老师：“风趣幽默的老师”。第八种老师：“充满爱心的老师”。第九种老师：“以身作则的老师”。第十种受学生欢迎的老师：“真才实学”。 总之，听了两位专家