广东省惠州市惠东县多祝中学2014-学年初中八年级历史下册第18课蓝色的地中海文明名师教案北师大版

1、名校名 推荐第 18 课 蓝色的地中海文明了解古代西方文明的一些基本情况，如雅典的民主政治、罗马教学重点教材共和国的兴衰等。分析正确认识雅典民主政治和布匿战争的影响，要求学生具有多辩教学难点证地、多角度地分析问题的历史思维能力。了解西方文明的形成与自然地理环境之间的关系，知道古希腊是西方文明的发源地。知识与技能了解伯里克利时代雅典民主政治的基本情况。讲述布匿战争的故事，了解罗马共和国的兴衰。通过了解伯里克利时代雅典民主政治的表现，正确认识雅典民主政治的价值和意义。教过程与方法通过讲述三次布匿战争的故事，了解罗马共和国的兴衰的简要学过程和原因，明白一个王朝或文明盛极而衰的道理，并归纳世界早目标期

2、世界文明历史发展的一般规律。通过正确认识雅典民主政治，初步培养民主意识；通过认识布情感态度匿战争的双重后果，初步培养辩证地看问题的意识。与价值观通过了解地中海文明，认识到世界各地区、各民族共同推动了人类文明的进步，树立国际意识。1名校名 推荐教学教师活动学生活动内容导复习提问：回忆、思考，入1、世界四大文明古国是哪些？根 据 已 学 知新2、各自发源于哪些大河流域？识回答。课 3、这些文明古国给世界留下了什么文化遗产?首先指导学生观察世界地图，找到希腊半岛、罗马的西地理位置等，并说明古希腊、罗马文明是构成了古代西方方文明。文对比古希腊及古中国的差异，讨论并了解希腊的地理明环境对文明产生的影响。

3、读图、分析、归纳。的教师总结： 希腊文明具有鲜明的海洋性质，它的经济结构、摇政治体制以及所产生的价值观念都与地理环境有关。罗马篮人征服地中海以后，罗马文明在众多方面承袭了希腊文明的许多因素。从而得出，希腊文明成为西方文明的摇篮。学全习希探腊第一、运用讲故事法重点介绍雅典民主政治的表现。讲 故 事 与 评究的第二、引导学生正确评价 雅典民主政治的价值和意义。价学校首先，教师应说明罗马共和国在古罗马中的地位及其追建立和扩张的基本情况。求第二、引导学生阅读“布匿战争”有关史实，并让学“伟生进行简单的复述。阅读、思考、大”第三、由教师讲述布匿战争给罗马共和国带来双重后回答的果：一方面它导致了罗马奴隶制

4、经济的高度繁荣，使罗马罗的政治、经济、军事和综合国力达到极盛；另一方面它也马导致了小农破产、公民制度瓦解、 社会道德风尚败坏沦落，2名校名 推荐从而为罗马共和国的衰亡埋下了隐患。第四、介绍罗马共和国的衰亡。总结：文明形成之时，国家的最初的形式一般都是小国寡民的城邦，继之是地域辽阔的王国，然后是大一统的帝国。这是世界早期历史发展的一般规律。巩固文明形成之时，国家的最初的形式一般都是小国寡民的城邦，继之是地域辽阔的王小国，然后是大一统的帝国。这是世界早期历史发展的一般规律。结1. 这 里没有大河，海岸线曲折，岛屿密布，被誉为“西方文明的摇篮”，它是：a. 希腊b. 罗马c. 不列颠d.埃及2.20

5、04 年奥运会在雅典召开，几个同学说说到古希腊文明，你认为正确的是：粮食匮乏， 依靠海外贸易用自己生产的工业品换取粮食经常向海外殖民，殖民地遍布世界民主政治发达a. b. c.d.3. 在盛行专制的古代社会，雅典开创了民主政治的典范。雅典的民主政治是在中形成的。（）a. 希腊b. 地理环境c.平民对贵族的斗争d. 对外战争知 4. 由于欠债而卖身为奴的公民，一律释放；所有债务全部废除，被抵掉的土地归还原主，识因欠债而被卖到外邦作奴隶的公民，由城邦拨款赎回。这是改革的内容。（）反a. 伯利克里b. 梭伦c. 凯撒d. 屋大维5. 希腊城邦的民主政治是历史有名的，其民主精神为后世所取法，并且发扬光大的是：馈（ ）a. 马其顿b. 斯巴达c. 雅典d. 亚历山大6. 是雅典工商业奴隶主的代 表人物，连续 15 年当任首席将军，在他统治时期，雅典的奴隶主民主政治达到古代世界的高峰。 （ ）a. 伯利克里b. 梭伦c.凯撒d. 屋大维7.罗马人统一意大利半岛并进一步向外扩张版图是在时期。a. 罗马帝国b. 西罗马帝国c.罗马共和国d. 罗马军事独裁8.在向地中海扩张过程中，罗马与爆发了布匿战争，对罗马历史影响极大。a. 希腊b. 埃及c. 波斯d. 迦太基9.他找到的罗马是一座砖瓦的城市，他留下的