四年级语文期末复习3

1、四年级语文期末复习（三） 班级 姓名 一、默古诗，回答问题。黄鹤楼送孟浩然之广陵 1解释词语的意思。故人： 烟花： 辞： 唯： 2后两句诗中“ ”和“ ”两个词，表达了作者伫立遥望之意。送元二使安西 解释词语的意思使： 浥： 更尽： 1黄鹤楼送孟浩然之广陵送元二使安西这两首诗的作者都是（ ）朝著名诗人。2这两首诗都是（ ）诗。李白是在（ ）送孟浩然去（ ）。王维是在（ ）送朋友去（ ）。3这两首诗都描绘了（ ）季的景色。黄鹤楼送孟浩然之广陵中相关的词句有：“ ”，送元二使安西中相关的词句有“ ”。这里写景都是为了衬托诗人（ ）的思想感情。这种表现手法叫作（ ）。4这两首诗都采用了写景和叙事相结

2、合的表现手法。黄鹤楼送孟浩然之广陵是先叙事，后（ ）。送元二使安西是先（ ）后（ ）。二、阅读语段回答问题。（一）鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。1白鹅的作者是（ ）2.第一段是围绕哪句话写的？请用横线画出来。3. 从上文中找出两个多音字写在横线上，并用

3、他们不同的读音分别组词写在括号里。 （ ）（ ） （ ）（ ）4 辨字组词历（ ）毫（ ）慢（ ）厉（ ）豪（ ）漫（ ）5根据文字找出文章中相应的词语。形容拘谨，不自然、不安定的样子。（ ）伸着脖子敞开喉咙大叫。 （ ）6.这两段话先写了鹅的 ，特点是音调严肃郑重；再写鹅的 ，特点是 。7.这两段话运用对比的方法表现鹅的特点，分别用 、 和鹅进行对比，例如鸭的步调急速，而鹅的步调 。8. 语段中作者表面写白鹅（ ），叫声很凶，实际是在赞扬它的（ ）和（ ）。9你能在语段中找出形容动物叫声的词语吗？ 例如：鸡（鸣） 狮（吼） 犬（ ）10.用波浪线画出文中的拟人句；再用横线画出文中的比喻句。1

4、1.如果白鹅能说话，请你想象一下凡有生客进来，它必然厉声叫嚣，仿佛在说：“ ”。（二）经常到山里的人，大概都见过这样的情景：（ ）有两个人面对面同时走到溪边，（ ）会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。（ ）遇上老人来走搭石，年轻人（ ）要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。 一排排搭石，任人（ ），任人（ ），它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的感情。1.注音 相背（ ） 背（ ）老人2.在第一自然段的括号内，填上恰当的关联词。3.根据意思从语段中找出相应的词语。（1）从道理上说应当这样。（ ）（2）比喻彼此的方向和目的完

5、全相反。（ ） 4.给第二自然段括号内填上恰当的动词。5.第一段描写的两个情景分别是 和 。6.文章在列举两种情景时用了一组近义词开头，是（ ）和（ ）。7.看得见的“美”指的是 。看不见的心灵的“美”指的是 。8.你怎样理解最后一自然段的意思？它在文中起什么样的作用？ （三）中华之崛起而读书“为华之崛起而读书！” 周恩来铿锵有力的话语 博得了魏校长的喝彩 好哇为中华之崛起 有志者当效周生啊 是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受帝国主义欺凌，就要振兴中华。读书，就要以此为目标。1、“中华之崛起而读书！”是谁说的？解释这句话的意思。 2、读书，就要以此为目标，“以此”是指 补充练习：3.注音：铿（ ）锵（ ）喝（ ）彩 振（ ）兴4.根据上下文解释词