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文档简介
1、杯子的设计教学目标: 1、了解杯子的各部分结构,材料,功能等方面的知识。2、运用了解的知识,设计出有个性,功能性又美观的杯子。3、通过设计制作杯子,发挥学生的想象力,培养学生形象思维能力和创造能力,产生浓厚的学习兴趣。教学重点:观察,分析杯子的各部分设计意图,了解功能与形象之间的关系。教学难点:运用设计意识,设计出造型新颖实用的杯子教学过程: 一、启发谈话、导入新课 师: 同学们看老师手里拿的是什么?(几个不同的杯子) 生:杯子 师:那它是用来做什么的呀? 生:喝水-师:我们平时喝水最常用的就是杯子,这些各种各样的杯子都离不开设计师们的设计,同学们想不想学习设计一个杯子来送给爸爸妈妈或自己?生
2、:想师:这节课老师就和同学们一起来学习设计杯子。揭示课题:二、新课 1、欣赏不同时代的杯子(课件出示图片) (1)古代的杯子 * 折线纹彩陶杯(新石器时代)用陶土制作而成 一个古朴、大气的杯子,制作于新石器时代 * 象牙雕夔鋬杯 (商代) 用象牙制作而成 用象牙制作而成,米黄色,杯身上布满花纹 * 玉云形杯 (唐朝) 玉制作而成 这个杯子很特别,呈云朵状、表面雕有许多云的图案师:你最喜欢那个杯子,为什么?小结:这些古代的杯子刚开始只是为了生活方便而设计,随着人们对生活品质的要求的提高,对杯子的设计也 越来越精美,充分显示出古咱们祖先先进的设计水平。(2)现代的杯子师:古代的杯子已经制作的那么精
3、致美观,那现代的杯子一定是更加的漂亮实用,同学们现在就回忆一下在生活中你还见过哪些材料制作的杯子?学生自由回答后课件出示图片(各种材料制作的杯子)玻璃、塑料、金属、陶瓷、纸2、分析探究(1)、杯子的结构师:虽然杯子制作的材料不一样,但是他们在结构上确较为相似,同学们观察这只杯子,请你分析一下它有哪几部分组成?(课件出示杯子图片)学生回答,教师小结杯子的结构杯身、杯口、杯底、杯把、杯盖。(2)杯子的造型师:我们了解了杯子的结构,下面我们再来欣赏一下这些杯子图片,同学们观察一下,这些杯子有什么不同的地方?课件展示不同外形和不同装饰的杯子的图片。第一组图片(都是柱体状的杯子,柱体变长、变瘦、变粗、变
4、圆等。)第二组图片(杯子的造型是一些具体的形象,并有装饰图案和文字)学生欣赏图片,并回答不同的地方,(外形和装饰不同)(3)、杯子的实用性师:一个造型精美的杯子固然会受大家的喜爱,但是一个设计实用的杯子会给大家带来方便,同学们再欣赏一下这几幅杯子的图片,(课件出示图片)这个杯盖有什么作用,设计者为什么要这样设计?这个杯子的把手弯弯曲曲的,有什么作用?学生欣赏,同桌之间互相说一说,汇报教师小结:我们可以从功能实用等方面进行联想设计(4)、特殊功能的杯子师:除了我们刚才欣赏的这些杯子以外,设计师们还设计了一些具有特殊功能的杯子,同学们谁知道或者是见过,用过,给大家说一说。学生回答,教师小结并出示图片。3、欣赏分析学生设计的作品设计图师:看了这么多的杯子,下面我们在欣赏一下课本中学生的作品设计图,同学们在欣赏的同时要思考这样一个问题,一幅完整的设计图上应该由哪些内容呢?同桌之间互相讨论一下?学生回答,教师板书:杯子造型、名称、简单的功能说明、标出尺寸。三、学生作业,教师指导师:刚才我们一起了解了古代的杯子,现代的杯子,还一起欣赏了同学们的作品,大家学习的非常认真,接下来就该我们小设计师上场了,老师看许多同学已经跃跃欲试了,老师相信大家,只要你大胆尝试,就能设计出一个造型独特,功能方便、个性十足的杯子。在设计的时候,大家要注意以下要求,设计一个造型独特、功能方便、个
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