五年级杯子的设计教案

1、杯子的设计教学目标： 1、了解杯子的各部分结构，材料，功能等方面的知识。2、运用了解的知识，设计出有个性，功能性又美观的杯子。3、通过设计制作杯子，发挥学生的想象力，培养学生形象思维能力和创造能力，产生浓厚的学习兴趣。教学重点：观察，分析杯子的各部分设计意图，了解功能与形象之间的关系。教学难点：运用设计意识，设计出造型新颖实用的杯子教学过程： 一、启发谈话、导入新课 师： 同学们看老师手里拿的是什么？（几个不同的杯子） 生：杯子 师：那它是用来做什么的呀？ 生：喝水-师：我们平时喝水最常用的就是杯子，这些各种各样的杯子都离不开设计师们的设计，同学们想不想学习设计一个杯子来送给爸爸妈妈或自己？生

2、：想师:这节课老师就和同学们一起来学习设计杯子。揭示课题：二、新课 1、欣赏不同时代的杯子（课件出示图片） （1）古代的杯子 * 折线纹彩陶杯（新石器时代）用陶土制作而成 一个古朴、大气的杯子，制作于新石器时代 * 象牙雕夔鋬杯 （商代） 用象牙制作而成 用象牙制作而成，米黄色，杯身上布满花纹 * 玉云形杯 （唐朝） 玉制作而成 这个杯子很特别，呈云朵状、表面雕有许多云的图案师：你最喜欢那个杯子，为什么？小结：这些古代的杯子刚开始只是为了生活方便而设计，随着人们对生活品质的要求的提高，对杯子的设计也 越来越精美，充分显示出古咱们祖先先进的设计水平。（2）现代的杯子师：古代的杯子已经制作的那么精

3、致美观，那现代的杯子一定是更加的漂亮实用，同学们现在就回忆一下在生活中你还见过哪些材料制作的杯子？学生自由回答后课件出示图片（各种材料制作的杯子）玻璃、塑料、金属、陶瓷、纸2、分析探究（1）、杯子的结构师：虽然杯子制作的材料不一样，但是他们在结构上确较为相似，同学们观察这只杯子，请你分析一下它有哪几部分组成？（课件出示杯子图片）学生回答，教师小结杯子的结构杯身、杯口、杯底、杯把、杯盖。（2）杯子的造型师：我们了解了杯子的结构，下面我们再来欣赏一下这些杯子图片，同学们观察一下，这些杯子有什么不同的地方？课件展示不同外形和不同装饰的杯子的图片。第一组图片（都是柱体状的杯子，柱体变长、变瘦、变粗、变

4、圆等。）第二组图片（杯子的造型是一些具体的形象，并有装饰图案和文字）学生欣赏图片，并回答不同的地方，（外形和装饰不同）（3）、杯子的实用性师：一个造型精美的杯子固然会受大家的喜爱，但是一个设计实用的杯子会给大家带来方便，同学们再欣赏一下这几幅杯子的图片，（课件出示图片）这个杯盖有什么作用，设计者为什么要这样设计？这个杯子的把手弯弯曲曲的，有什么作用？学生欣赏，同桌之间互相说一说，汇报教师小结：我们可以从功能实用等方面进行联想设计（4）、特殊功能的杯子师：除了我们刚才欣赏的这些杯子以外，设计师们还设计了一些具有特殊功能的杯子，同学们谁知道或者是见过，用过，给大家说一说。学生回答，教师小结并出示图片。3、欣赏分析学生设计的作品设计图师：看了这么多的杯子，下面我们在欣赏一下课本中学生的作品设计图，同学们在欣赏的同时要思考这样一个问题，一幅完整的设计图上应该由哪些内容呢？同桌之间互相讨论一下？学生回答，教师板书：杯子造型、名称、简单的功能说明、标出尺寸。三、学生作业，教师指导师：刚才我们一起了解了古代的杯子，现代的杯子，还一起欣赏了同学们的作品，大家学习的非常认真，接下来就该我们小设计师上场了，老师看许多同学已经跃跃欲试了，老师相信大家，只要你大胆尝试，就能设计出一个造型独特，功能方便、个性十足的杯子。在设计的时候，大家要注意以下要求，设计一个造型独特、功能方便、个