祖国变化知多少

1、祖国变化知多少用Excel绘制统计图知识目标：1、进一步了解Excel电子表格的功能2、掌握将统计表绘制成统计图的方法能力目标：1、通过探究学习能将统计表绘制成统计图2、能够依据分析目的选择合适的系列绘制统计图情感目标：1、通过学习，了解祖国的变化，并在学习过程中受到爱国主义教育2、体会电脑绘制统计图的方便、快捷和准确，进一步感受将电脑作为工具给我们的生活和工作带来的帮助教学重难点1、熟练掌握用Excel电子表格绘制统计图的方法2、选择合适的图表类型表现不同的数据关系教学准备：、学习助手智慧宝、表现祖国变化的统计表教堂过程：一、导入师：同学们，我今天给大家带来了一部短片，请大家欣赏。播放视频你

2、看到了什么？这是什么场景？10月1日的阅兵式无不彰显着祖国的强大。祖国妈妈60岁了，这60年来，我们的国家发生了翻天覆地的变化，你知道的有哪些呢？二、尝试绘制统计图师：出示统计表是啊，祖国的变化表现在方方面面，这个统计表里的数据就反映了祖国在体育方面的崛起，你看看，能从中知道哪些信息呢？中国奥运奖牌榜届次金牌银牌铜牌总数第25届16221654第27届28161559第29届512128100师：比较数量间的多少，除了用统计表，还可以用什么方法？你们画过统计图吗？平时你们是怎么画的？师：今天我们不在纸上画，而是用电脑来帮我们画统计图。而我们要用到的软件就是微软办公软件中的Excel电子表图。好

3、了，我们都知道，要对电脑中的对象进行操作，必须先选中对象，因此，要将统计表画成统计图，就要先选中统计表。演示师：想一想：要画出统计图，可能用到哪个菜单呢？ 同学们真聪明。下面请同学们尝试着根据电脑提示将这个表格绘制成统计图。如果还有困难的同学，就去看看老师为你们提供的学习助手智慧宝，也可以向周围的老师、同学求助。学生动手尝试巡视，了解情况，发现问题师：交流你画出来了吗？请你边演示边讲给大家听听！选择2-3名学生同学们来评一评，你认为他绘制出来的统计图怎么样？学生评价师：绘制得不完整，不美观，我们可以进行修改，不必重新来做！演示修改的方法师：现在同学们都会做了吗？那就完成你的统计图吧！学生继续完

4、成统计图师：下面来展示一下你的统计图。 展示两份系列不同的统计图咦，大家看看，这两位同学的统计图一样吗？他们是怎么做的？让他们说说吧！师：根据学生回答提问你为什么要选择列？师：那选择行又是比的什么呢？请同学们在下面做一做，相互之间可以讨论交流请同学们汇报讨论的结果三、自主绘制统计图师：同学们说得真好，祖国60周年大庆，人们用各种方式来庆祝，那我们现在就用绘制统计图分析一些数据来感受和祝福祖国的变化吧。请同学们将“我国人均生产总值和粮食产量统计表”绘制成统计图，并谈谈你自己的感受。人均生产总值和粮食产量统计表类 别1980年1990年2000年2008年人均生产总值（元）463164478581

5、9149粮食总产量（万吨）31822435004625152850 学生动手绘制，可以讨论，可以交流展示统计图：23名说说你从统计图获得的信息和感受。同学们认为他做得好不好？小结：相信同学们都能用Excel电子表格软件绘制统计图了，哪位同学来说说绘制的步骤？根据学生所说，展示课件四、图表类型的选择：折线统计图师：我们刚刚绘制的统计图都是柱形的，我们还学习哪些统计图？ 折线统计图有什么作用？我这里有一个表格，是我们60年来人口数量和受基础教育情况的统计，请大家试一试，我们要了解他们的变化，要将它绘制成什么类型的统计图呢？我国人口数量和受基础教育情况的统计年份1953年1964年1982年1990年2000年人口总数5820069500100800113400126600文盲数量320002300023500182008500学生动手绘制师：下面我们来展示一下你们绘制的统计图并请同学们来评一评四、总结师：今天我真为同学们的智慧和动手能力感到骄傲，通过今天的学习，你有什么感受要和大家说的吗？ 学生自