小学校园文化建设情况总结汇报简介

1、小学校园文化建设情况总结汇报简介X市三中心小学始建于X年,X年X月学校易地新建。学校占地面积X平方米,建筑面积X平方米,绿化面积X平方米。目前,学校有X个教学班,学生X人,教职员工X名。学校布局合理、环境优美,荣获“”等荣誉称号。在校园文化建设工作中,一方面加强环境文建设,创造优美、舒适的生活、学习环境；另一方面加强制度文化建设,坚持制度第一,引领师生走向成功的目标；同时加强精神文化建设,开展丰富多彩的活动,使学校真正成为师生愉悦成长的乐园。一、完善制度文化建设,发挥激励作用。学校坚持“制度第一”的观念,实行依法治校、依法执教,人人遵守制度,制度面前人人平等。近几年,我校在学校管理、教师管理、

2、教学管理、教研管理、班级管理、后勤保障、安全管理等方面建立一系列完善的制度。有了好的制度,我们建立三大管理系统,即:一是执行系统,人人到位、事事落实、时时运转；二是检查系统,人人自查、相互督查、领导抽查；三是反馈系统,教师反馈、学生反馈、社会反馈。通过三大管理系统,我们实行考核、奖惩措施,表彰先进、鼓励进步,提高了制度的执行力,保证了学校各方面工作能够有序进行,保证了学校教育质量不断提高,激励师生在工作、学习中不断进取。二、注重观念文化建设,发挥导向作用。为了发挥观念文化的导向作用,我们提出了三中心小学办学思想:学校确立了“全心全意为每一个学生的全面发展和终身发展服务”的办学理念,明确了“以德

3、立校、依法治校、规范理校、厚实内涵”的办学思路,坚持以“设施完善,环境优美,师资优良、质量满意”为办学目标与办学追求,努力让每一位教师都得到幸福成长,每一位学生都得到全面发展,让学校每一学年都得到点滴进步。校风:团结文明求知奋进教风:热忱严谨细致求实学风:诚实勤奋活泼守纪校歌:小树长成挺拔校徽:整体是中国书法“三”的草书,表示三中心小学校名；绿色代表幼苗,橙色表示希望,蕴含着在老师的精心培育下,同学们健康快乐地成长。校旗:长方形白底绸布,印有“X市三中心小学校”红色字样和“校标”图案。全校形成了尊师爱生、平等相处、教学相长、密切合作、安全和谐、积极向上的校园文化气氛。三、抓好物质文化建设,发挥

4、熏陶作用。我校环境优美、布局合理,进入校门,首先映入眼帘的是一尊直冲云霄的“升”字形雕塑,蕴含着“积极向上”的蓬勃生机；校园的草坪旁竖立着一块块写着名人名言的警语标牌,时时教育学生爱护绿化、保护环境；教学楼体现着“走廊文化”,置身于名人名言之中,被大师们的谆谆教诲所熏陶；楼梯过道张贴着同学们的作品,激励学生奋发努力,立志成才；橱窗、画廊、黑板报,展现出学校的精神风貌,鼓舞着大家共同进步。学校标准的图书室、健身房、羽毛球馆、科学实验室、舞蹈房、体育场,让全校师生徜徉在健身强体、文化浸润、艺术熏陶、科学探求之中。每个教室黑板的正上方悬挂着国旗,两侧布置了“诚实、勤奋、活泼、守纪”学风,墙壁上张贴了

5、名人名言。教室后面的黑板报是教室文化的一道亮丽的风景线,它不仅是向学生进行宣传教育的主阵地,更是培养学生自主创新能力的小天地。我校坚持“中队黑板报评比制度”,由学生自己组稿,版面设计,书写,每月评比一次。可以说,每一期的黑板报都是同学们的杰作。各班还设计了特色阵地,同学们随时都可以把自己的杰作布置到特色园地里,展示各自的风采。专用室除了领导小组名单和管理制度外,醒目的警示语体现出了各自的特色。教师办公室桌子整齐划一、配备现代化办公设施,加上书画布置、花草点缀,创设了温馨的办公场所。学校图书馆设有藏书库、教师阅览室、学生阅览室、学生电子阅览室、学生图书外借室、办公室等。图书馆有纸质图书X册、电子

6、图书X册、音像资料X套,合计藏书量X册,人均藏书量X。X册,报刊种类X种,其中学生报刊X种,工具书和教学参考书X种。学校图书室通过X市一级图书馆的验收。学校网站每天充实内容,每周四进行红领巾广播,每月出好一期板报,每学期更新画廊,不定期展出专题展板。学校将污水处理厂、气象局作为校外实践基地,邀请专家作讲座、带领学生参与实践。四、强化活动文化建设,丰富课余生活我校还充分利用校园的文化设施和校外的文化资源,开展的各种文化娱乐体育科技活动,使校园的课外文化活动具有群众性、自主性、知识性、娱乐性的特点,能使学生在“求知、求新、求美、求乐”的活动中提高认识、开阔视野,活跃身心,增进友谊,丰富生活。每年举

7、行艺术节,制订计划,明确内容,落实人员,开展了书法、绘画、小报、讲故事、演唱、舞蹈、乐器演奏等比赛。学校的舞蹈、大合唱、健美操分别获得X市、X市一等奖,学生的独唱、乐器演奏、作文、书画等在X市级及以上获奖。积极开展阳光体育活动,坚持进行冬季晨跑、大课间活动,每年举行田径、冬季三项、羽毛球、广播操等比赛,坚持校运动队的训练,在X市和X市的比赛中取得了优良的成绩。尤其是学校羽毛球活动,纳入课程教学,做到“人人爱羽球,个个会打球”,在X市和X市的比赛中名列前茅,成为学校的特色。开展科技教育活动,坚持上好科学课,指导学生进行科学实验,撰写实验报告。学校成立科技活动兴趣小组,定期邀请少年宫的老师作科技报

8、告,组织学生参加全国省市的模拟遥控飞行、航空模型、发明创造、科技创新、科技实践操作、智力七巧板科技等比赛,取得了累累硕果。通过在校园文化建设工程上的探索与实践,我校校园文化建设取得了较好成效。我们将继续努力,积极进取,向着建设校园文化特色学校迈进五、加强精神文化建设,提高思想境界加强师德建设。师德建设是我校一项长期性的工作,不论平时教学工作有多忙,学校都要组织教师定期学习,提高师德水平。通常都是通过全校教师大会、政治学习,针对教师中出现的问题,作深入的思想工作。并把师德师风作为绩效考核、评选评优、职称评定的重要内容,对教师起到了良好的示范和指导作用。开展读书活动。学校为了使教师不断提升自己,提高教师的整体文化素质,特别注重为教师读书学习创造更好的氛围和条件,在教师中开展了“好书美文推荐”活动,撰写读书笔记。同时组织全校学生开展“红领巾读书”活动,每天中午安排班级进阅览室看书,每天坚持读书X分钟,定期组织讲故事、写读后感、征文等比赛。全校形成了良好的读书氛围,教师和学生喜爱上了读书。狠抓行为规范。学校制订小学生一日常规,从到校、早操、课间、上课、午间、放学等时段规范学生的行为,同时,