山东科技出版社六年级下册综合实践教案

1、六年级下册综合实践活动方法与指导-主题1：学会评价与反思 一、 教学目标： 1、结合一项具体的主题活动，了解评价与反思的内容与方法，学会正确自我评价。 2、能依据具体的活动项目，设计评价与反思的内容及形式。 3、初步形成合作与分享的意识。 二、教学重点、难点： 重点：评价与反思的方法。 难点：正确评价他人和自我反思。 三、教学准备： 学生准备：通过上网查阅资料等方式，了解评价与反思的方法。 教师准备：通过多种方式，了解评价与反思的相关知识。 四、教学过程： （一）发现问题、提出问题。 教师引导：通讯感忽而门在参加活动过程中，总希望得到老师和同学们的鼓励与帮助，有什么方法能够帮助我们实现这个愿望

2、呢？ 学生提出不同的看法，教师引导学生围绕评价与反思提出不同方面的问题。 （二）结合实例，学习评价与反思。 以我做家乡小导游主题活动为例，应该从哪几个方面对活动进行评 价？这样评价有什么好处？你自己还有什么建议？ （三）、交流互助，突破难点。 交流办理组织的一项活动，回想活动的目的和要求，以及完成任务情况等方面，鼓励学生对自己的表现好好思考，特别抓住关键问题进行评价与反思。 （四）及时反思，不断进步。 结合本次活动，总结评价与反思的学问。 （五）教学小记： 方法与指导-主题2：建立活动小档案 一、 教学目标： 1、了解档案的内容及一般整理的方法。 2、通过具体的主题活动，初步学会将种类繁多的资

3、料进行分类、排序和存放。 二、教学重点、难点： 教学重点：学会建立档案。 教学难点：学会一定顺序建立档案。 三、教学准备： 学生准备：上网查阅资料等方式，了解建立档案的方法。 教师准备：通过多种方式，了解档案的相关知识。 四、教学过程： （一）发现问题，提出问题。 引导学生围绕建立档案，从不同角度提出问题，师生共同梳理问题。 （二）结合实例，自主探究。 以我做家乡小导游为例，引导学生思考：一项活动积累哪些方面的材料？ （三）、实践体验，突破难点。 结合近期开展的一项活动，小组交流活动过程积累的材料，包括自己的总结、评价和反思，查缺补漏。 （四）、设计制作档案袋。 1、根据活动小档案的类型和材料

4、的多少，教师引导学生选择适合的 废旧纸盒，设计制作档案盒。 2、在档案袋的封面贴好标签。 3、把整理好的档案放进档案袋。 （五）、评价反思，拓展延伸。 结合本次活动，评价自己的表现。 （六）教学小记： 活动与探究-主题1：饮茶的学问 一、 教学目标： 1、 初步学会辨别几种常见的茶叶。 2、 培养学生收集、处理信息的能力。 3、 初步形成对生活的关注、参与意识。 二、教学重点、难点： 认识几种常见茶叶的种类、特点和保存方法。 三、教学准备： 学生准备：认真填写记录表，将资料进行整理，准备全班交流。 教师准备：准备几种常见的茶叶。 四、教学过程： （一）创设情境、导入新课。 教师播放视频前门情思

5、大碗茶，激发学生对茶叶的兴趣。 （二）、师生互动、汇报交流。 1、教师指导学生按照小组分工，交流课前收集到的资料。 2、注重对学生进行平即时评价，科学引导。 3、教师与学生共同小结。 （三）深入体验、感受区别。 1、教师出示自己准备的几种常见的茶叶，让学生通过看一看、闻一闻、摸一摸等方法进行现场辨别。 2、教师用玻璃杯冲泡茶叶，让学生认真观察茶叶的茶色、汤色，品茶味。 （四）、总结升华、，学以致用；1、教师结合学生的发言，对常见茶叶的种类、特点和；2、教师引导学生将探究到的知识应用到生活中； （五）教学小记： 活动与探究-主题2探索宇宙 一、教学目标： 1、通过对航天资料进行分类整理、筛选、编

6、辑，了解； 2、通过制作宣传册，探究合理运用资料、科学积累的； 二、教学重点、难点： 重点：对所搜集的资料卡进行了分类、编辑、整理。 难点：对资料卡进行筛选。 三、教学准备; 学生准备：前期制作完成信息资料卡，包括我国神舟9号宇宙科学等方面的知识。 教师准备：多媒体课件：神舟9号载人飞船。 四、教学过程： （一）、激趣导课。 1、交流资料。 教师播放神舟9号飞船课件，学生交流制作的信息资料卡。 2、提出问题： 通过开展专题研究，分享探索宇宙的收获。 3、 揭示课题： 展示前期开展课题研究制作的北京奥运会宣传册，引导学生交流，揭示课题。 （二）学习制作宣传册。 第一步：探究宣传册由哪几个部分组成

7、？ 规划目录： 1、 学生翻阅讨论。 2、 观察北京奥运会宣传册，有什么发现？ 安排内容： 1、 继续观察？北京奥运会宣传册，还有什么发现？ 2、 制作细节指导。 设计封面封底： 1、 继续交流：宣传册还有哪些部分？ 2、 小结：怎样制作宣传册？ 第二步：确定目录，明辨评价标准。 1、 交流。 2、 出示最受欢迎的页面评价标准。 第三步：制作宣传册。 （三）展示评价。 1、让学生展示学生制作的宣传册页面。 2、学生填写自评表。 3、学生总结本节课收获。 （四）总结延伸。 （五）教学小记 活动与探究-主题3科学使用家用电器 一、教学目标： 1、掌握使用微波炉的正确方法。 2、通过学习，培养学生动

8、手实践和创新能力。 二、教学重点、难点： 重点：微波炉的使用方法和用途。 难点：制作微波鸡翅。 三、教学准备： 1、鸡翅一斤，微波炉、玻璃保鲜盒、盘子。 2、课件、微波炉使用方法的相关资料及使用说明书。 四、教学过程： （一）激趣导课，揭示主题 1、组织学生交流自己对微波炉有哪些了解。 2、教师课件出示微波炉烹饪的美味食品图片。 （二）合作探究，了解用途。 1、教师组织学生以小组为单位，利用说明书了解微波炉的结构和功能。 2、根据搜集的资料，小组合作探究微波炉的烹饪有哪些要求。 （三）示范指导，解决难点。 1、教师请学生品尝做好的鸡翅。 2、教师重点示范 背面划刀-加入配料-浸泡腌制-覆盖-加

9、热烹饪 （四）实践体验，掌握技能。 1、教师组织学生进行微波烹饪鸡翅。 2、学生两人一组进行实践。 （五）、交流评价，拓展延伸。 1、同学生互相品尝自己做的鸡翅。 2、教师出示用微波炉烹饪的不同美味菜肴，激发学习欲望。 （六）教学小记： 活动与探究-主题4技术与创新 一、教学目标 1、了解身边技术创新的有关知识。 2、树立技术创新意识。 二、教学重点、难点; 重点体会技术核心是创造、理解创造的价值。 三、教学准备： 学生准备：搜集技术创新的资料。 教师准备：多媒体课件。 四、教学过程： （一）活动引入、初步感悟。 1、教师带领学生开展脑筋急转弯活动。 2、先独立思考，再集体交流。 3、教师小结

10、：打破常规的思维就是一种创造。 （二）走进生活，寻找灵感。 1、请同学们读一读鲁班发明锯的故事。 2、小组交流：你还知道哪些人的发明创造？有什么启发？ 3、小结：平凡的生活蕴藏着创造的机遇。 （三）合作学习，体验生活。 1、请学生结合以上发明创造的故事，谈一谈感受。 2、集体交流。 3、小结：如果向他们学习，那我们也能创造。 （四）走进生活、激发潜能。 1、教师结合儿童发明的充气雨衣的创新事例，让学生找一找身边的发明。 2、从他们的故事中你有什么想法？ 3、小结：发明源于生活。 4、填写“创意新点子”表格。 （五）、课后践行。 1、讲讲自己同龄人发明创造的故事。 2、通过学习，你有什么收获。

11、（六）教学小记： 活动与探究-主题5了解身边的职业 一、教学目标： 1、了解职业有分工是社会发展德尔需要。 2、了解不同的职业对从业能力的要求。 二、教学重点、难点： 重点：为什么有职业分工。 难点：如何适应职业的分工。 三、教学准备： 学生准备：课前访问有关人员，搜集有关职业的材料。 教师准备：查阅收集职业分工、职业发展趋势的资料。 四、教学过程： （一）录像导入，揭示课题。 1、观看录像：社会职业分工的课题。 2、学生交流见到的和课前收集了解的有关社会职业的资料。 3、通过以上活动，提出：职业有什么分工？共同研究。 （二）、小组交流讨论，完成下表。 各行各业成功的典型 先进事迹 北京公交车

12、售票员李素丽 热爱自己的职业- 科学家邓稼轩 - （三）教师组织学生进行职业体验。 小组同学安排体验的角色（教师、医生、售票员） 1、 同学们交流。 2、 师生一起总结。 （四）教学小记： 活动与探究-主题6做最好的自己 一、教学目标： 1、通过活动让学生懂得什么是挫折，如何勇敢地面对。 2、通过情境分析、生活体验等方法，引导学生正确地面对。 二、教学重点、难点： 面对挫折的正确态度。 三、教学准备： 学生准备：课前收集名人励志故事。 教师准备：多媒体课件。 四、教学过程： （一）活动导入，揭示课题。 1、开展词语接龙活动，让学生体验成功的喜悦和失败的挫折。 2、采访失败的同学，让他们谈谈自己的感受。 （二）面对挫折，自我反思。 1、请同学们会议在自己的学习和生活中遇到的困难和失败。 2、分小组讨论产生困难和挫折的原因，应对挫折采取的方法。 3、将交流的结果向大家汇报。 （三）走进名人成长档案。 1、教师多媒体课件展示著名数学家陈盛世的故事，让学生谈谈感受。 2、让学生互相交流一下