中学教学新秀评选工作总结（参考范文）

1、中学教学新秀评选工作总结(范文内容仅供学习阅读与借签，切勿照-搬-照-抄!)件在教务处的组织下，经过全体参赛教师和评委的共同努力，历时二个星期的青年教师优质课评比已圆满结束，这次优质课评比是我校首次青年教师教学素质的展示。在比赛过程中，我们欣喜的看到：大部分老师都能认真对待、积极准备，尽量将自己的最强一面展现出来。能以新课程理念为指导，自觉转变教学观念，积极探索课堂教学新方式，在优化课堂结构、教学方法多样化、教学手段现代化和提前走入新课标上迈出了可喜的一步，在教学过程中充分展现了个人的素养。全体教师之间相互听课评课，创设了浓厚的教学研讨气氛。这次活动的开展，在广大教师中营造了一种“争当先进、敢

2、于领先、共同提高”的良好氛围，这次评比活动，给予我们很多的启示和体会，下面对本次评比活动情况总结如下：一、成绩1、知识与能力方面参评教师在课堂教学过程，知识结构安排合理，条理清晰，重点突出，过渡自然。教材分析较为深入，教材的把握较好，层次分明。教学活动符合大纲及教材要求，符合学生实际。如曹丽伟老师，刘继明老师，运用提问等手段启发学生思维，分析掌握课文结构的组成。内容由浅入深，由简到繁，分析问题、解决问题层层推进，从而发展了学生的思维能力。张高略老师通过恰当的设计导入新课，教材处理准确，课堂容量适中，练习目的明确，师生双向交流活跃。何秀萍老师，陶生锟老师重视基础知识、创新意识和实践能力的培养，面

3、向全体，因材施教，教学方法灵活新颖。杨红霞老师的教学能面向全体学生，充分、适时、灵活、有效地运用启发式、讨论式、合作式等教学法，课堂气氛融洽，提高了学生的自主学习能力。王生权老师、常伍元老师在启迪学生思维与培养学生能力做了大胆的探索。2、教学过程方面（1）在评选中，有上基础年级新课的，有上高三复习课的。所有参赛教师都很注重优化课堂教学过程。老师们能做到新课引入新颖；对复习课能做到加强对知识点之间内在联系的归纳整和，串点成线，联线成面，把一个个知识点聚零为整，为学生理解和提取知识带来方便。（2）老师们善于利用多媒体教学手段创设生动活泼的教学情景。这次课赛难能可贵的是对多媒体的使用达到了较高的水平

4、，将现代化的教学手段与教学进行了有机的结合，扩大了学生的知识面。大多数的老师设计的课件界面亲切，突出了人文关怀，这有利于知识的传授与学生的接受；课件选取的内容能从不同的角度引入大量与生产、生活相联系的知识，并能与课授知识相呼应。（3）在比赛中，老师们能较好地创设课堂教学情景，收到了良好的教学效果。各位上课教师能根据学科特点，有针对性地、以恰当的教学方法对学生进行思想品德、意志品质等方面的教育，突出了学科的教育功能，做到既教书，又育人。二、建议这次优质课大赛所取得的效果与成绩，比我们想象和预期的要好，通过这次优质课课赛，我们有效的了锻炼青年教师。当然，我们也发现了存在的问题。为了发扬成绩，克服缺

5、点，特提出以下建议：（1）要注意不同的课型要建立不同的教学模式，使用不同的教学方法和步骤。对课堂教学各环节的安排要科学有序，要坚持学生为主体，教师为主导，充分调动学生学习的积极性、主动性。（2）要加强课堂教学的实践性和实效性。有的教师在课堂上自己讲得过多，学生练得较少，或训练不够到位，学生的运用能力没能得到切实提高。重视对学生综合素质的培养。（3）要熟练运用多媒体技术。有的教师多媒体技术运用不熟练，对多媒体课件的制作和使用要紧扣课堂教学实际，从提高课堂教学效益出发要注意现代化的教学手段只能辅助教师，不能替代教师。必要的板书要有，要给学生一个完整的知识结构。这次青年教师优质课评比活动，取得了较好

6、的成绩。这对各位参评教师来说既是荣誉，又是更是压力。“百尺竿头，更进一步”，希望获奖教师要戒骄戒躁，不懈努力，在教学上尽快成熟起来，努力早日成为我校教学骨干。德不孤，必君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。论语学而不患人之不己知，患不知人也。论语学而子谓韶：“尽善矣，尽美矣。”论语八佾（尽善尽美）己所不欲，勿施于人。论语颜渊发奋忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。论语述而三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。论语子罕知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。论语雍也见贤思齐焉，见不贤而内自省也。论语里仁君子不可小知而可大受也，小人不可大受而可小知也。论语卫灵公君子

7、不以言举人，不以人废言。论语卫灵公益者三友：友直、友谅、友多闻。论语季氏知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。论语子罕古之学者为己（所谓为己之学），今之学者为人。论语宪问岁寒，然后知松柏之后凋也。论语子罕温故而知新，可以为师矣。论语为政（温故知新）吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？论语学而名不正，则言不顺；言不顺，则事不成。论语子路人而无信，不知其可也。论语为政躬自厚而薄责于人，则远怨矣。论语宪问学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？论语学而其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。论语子路吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾距。论语为政往者不可谏，来者犹可追。论语微子不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。论语述而（举一反三）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。论语雍也工欲善其事，必先利其器。论语卫灵公无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。论语子路学而不思则罔，思而不学则殆。论语为政知之为知之，不知为不知，是知也。论语