最新苏教版东海县实验小学四年级下册语文第一次月考试卷

1、四年级语文下册月考试卷(时间:60分钟 总分:100分)制卷人:赵秋月一、抄写下面一句名言，要求正确、工整、美观。(3分)书 到 用 时 方 恨 少 ， 学 富 五 车 不 为 多 。二、看拼音，写词语。(8分) cu c mn mi u q u l jn yn shn sh l u min yn 三、用“”标出加点字正确的读音。(4分)似的(s sh) 宽窄(zi zhi) 旗杆(gn gn)海滨(bn bng) 吹拂(f f) 傍花(bng png)顷刻间(qng qng) 圆晕(yn yn)四、根据课文内容，在括号里填上合适的词语。(6分)( )的童年 ( )的翅膀( )的杏花 ( )的

2、新闻( )的魅力 ( )的空气五、按要求写句子(8分)(1)照样子，把句子写生动，写具体。(4分)例:蟋蟀们在草丛中叫着。 蟋蟀们在草丛中弹琴。 池塘里的荷叶在微风中摇动着。 春风吹，迎春花开了。 (2)修改病句(4分) 妈妈带我去参加蝴蝶展览。 我们要做到讲究卫生的习惯。 六、根据学过的内容填空。(20分)1“一棵树就是一座 工厂，片片枝叶都是快乐的的 ，给我们送 的空气，让每个人都 幸福。多栽一棵树，就多增添一片 ；亿万棵树连起来，就染绿了祖国美丽的 。”我知道每年的 月 日是我国的植树节。我能为保护树木写一句广告语: 。2青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像 似的聚拢来，形成了 的春天,小

3、燕子从南方赶来，为春光 。3春日偶成一诗描写风和日丽的春日景色，其中抒发诗人春日郊游时愉快心情的诗句是: “ ， 。”4.苹果里的五角星使我们从中受到启迪创造力来源于 。5人类的“老师”课文向我们介绍了人类研究了 飞行的原理，发明了飞机；从 身上得到启示，发明了新式飞机；从 身上得到启示，改进了船体设计，大大提高了轮船航行的速度；从 身上得到启发，设计了许多“薄壳结构”的建筑物；模仿贝壳制造了 。此外，我还知道人类根据 ，发明了 。七、阅读诗文，完成练习。(26分)(一)竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花。多么美丽的杏花呀！竺爷爷走回书房

4、，打开笔记本，郑重地记下了这个日子:清明节。竺可桢爷爷曾不止一次地说过我需要的是( )的时间搞( )不能使用大概也许这些字眼也不能用( )和( )代替观察竺爷爷正是通过常年的精确观察，才掌握了气候变化的规律。1文中“顷刻间”的意思是 ，和它意思相近的词语有 。(3分)2文中画线的句子说明竺可桢爷爷当时 的心情(分)3在文中的括号里填入恰当的词语。从这些词语中我们能看出竺可桢爷爷是一个 的人。(2分)4在文中的里加上标点符号。(4分)5.通过对课文的学习，我们从中明白了怎样的道理？(2分) (二)弯弯的小路 骄阳似火。近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔

5、流的人河。在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，“唿啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。 呀！无数只脚就要踩到杏子，怎么办？这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声:“大家别动！” 人群立刻静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰 “完了！”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里:一条弯弯曲曲的小路，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嬉笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。 “闺女，别着急。”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑

6、娘的追忆。 “姑姑，给你。”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。 红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来 姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛:不错，都捡回来了，满满的一车杏子。 这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵绽放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼 噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花1.从文中找出下面词语的近义词:(3分)顿时( ) 出现( ) 回忆( )2从文中找出下面词语的反义词:(3分)寒冷( ) 舒展 ( ) 稳稳当当( )3用“”画出文中打比方的句子。(1分)4用“ ”画出对姑娘外貌进行描写的句子。(1分)5文章中两次写到姑娘的泪水，第一次姑娘“掩面哭泣”是因为 ；第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为 。(2分)6为短文确定中心思想:()(分)A、本文表现了果农丰收的喜悦。 B、本文表现了姑娘心情变化。C、本文表现老人、妇女等人助人为乐的精神。7画线句子中的“风”表面上指 ；(1分)实际上是指 。(