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文档简介

1、中班科学教案说课稿我和风儿做朋友 吴玉萍 一、说教材新纲要明确指出“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。风是大自然一种常见的现象，为了让幼儿在活动的过程中对风这一自然想象产生探究心理，真正的了解、认识、感受风、了解风。因此，为孩子提供丰富的材料，让孩子通过眼、脑、手等多种感官去发现问题。使幼儿变被动者为主动学习者、探索者，从而萌发爱科学的情感。 二、说活动目标:根据纲要和教学内容,结合幼儿的实际发展水平,制定了适合幼儿最近发展区发展的二个目标: 1、通过各种感官感受风，初步了解风的好处，知道风是看不见、摸不着的，只能感觉到。 2、培养幼儿的探索兴趣，让

2、幼儿体验风带来的乐趣。三、说活动的重点,难点: 重点：激发幼儿探索自然现象的兴趣。难点：制造风，让幼儿分别说说有什么办法产生风。引导幼儿通过力度大小的变换使之产生大风小风。四、 说教具,学具: 物质准备:扇子、纸板、塑料袋、丝巾、图书、纸、羽毛等，这些材料都是日常生活中孩子们常见的物品。课件相关风的图片等。五、 说教法,学法:1、 教法:本次活动中运用了启发提问法,猜想法、操作法、发现法,观察法等。2, 学法:活动中，引导幼儿运用游戏操作法、发现法,观察法,来获得知识.引导幼儿自己去发现风。六、说教学程序: （一）、开始环节： 通过音乐游戏认识你呀真高兴让幼儿相互间找找好朋友导入，通过寻找老师带来的好朋友，这一环节引发幼儿的猜测，激发幼儿的探索欲望。为下一环节做垫铺。（二）、基本环节：幼儿猜想。引出我们的好朋友“风” 。接下来的环节是幼儿通过扇子，纸板，丝巾等，亲自动手扇一扇，感受风。引

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