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文档简介
1、一年级简笔画社团活动方案一、指导思想简笔画就是用简单的线条画出各种各样的动物、生活中的物品的外形特征,除了讲究简单外,还要画得像,把物品复杂的形象进行简单化。简笔画不但能使孩子对绘画感兴趣,还有利于孩子智力的全面发展。二、目标用简单的线条画出各种各样动物、生活中的物品的外形特征,除了讲究简单外,还要画得像,把物品复杂的形象进行简单化,使孩子对绘画感兴趣,开发孩子的想象力以及促进孩子智力的全面发展。三、措施1、以新课标的理念为依据,重视学生的情感,态度,价值的培训,满足学生全面发展的需要,重视人文精神,体现人文观念。2、注重学生的学习体验,力求学科的知识性和趣味性有机的结合,关注学生对美术的角度
2、体验和尝试,更多的关注学生的实际生活。3、本学期主要学习使用尽可能少的笔画线条,塑造简洁,生动,易懂的形象,激发创造力,培养想象力,增强手脑协调能力。4、以激发学生学习兴趣为前提,兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要,循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能,直接参与并亲身经历各种社会实践活动,鼓励学生寻找各种材料,表达自己丰富多彩的想象。四、内容(一)、在情景化的活动中培养学生学习兴趣。根据儿童易将美感与情绪体验相联系,喜爱鲜明艳丽,而不注意色彩协调的美感以及直接以动作、语言与表情这些直观的行为去表达自身的情感态度等特点,可以把游戏活动与绘画教学结合起来,以激发儿童的绘画兴趣。
3、在有趣的故事及游戏情景中慢慢认识绘画的技巧及图形,在操作时,因为有了情景的导入,每个学生都画得很投入、很认真,使呆板的课堂演变成尽情发挥的地方,让孩子能快乐地参与到活动中去,进一步增强儿童绘画的兴趣,收到寓教于乐的效果。(二)、实物观察启发儿童感知自然常规的教学方法。儿童画的小草,往往是草尖笨拙,笔划单调,缺乏生命力的美感。于是我计划,到一定时间让学生找来实物小草,指导学生边观察,边用笔将小草描绘出来。同样地,先让孩子观察肥皂泡的样子和颜色,再让学生画出的泡泡就有大有小,有高有低,还有五彩缤纷的色彩呢。通过指导对实体物的观察体验,增强学生的观察和表现能力。(三)、 营造环境激发幼儿创作热情。 儿童的美术创作需要营造一个宽松自由的环境,让儿童展开想象的翅膀,把他们所感受的事物用其特有的天真表现出来。如用图形组合,我就提供给孩子多种形状的物体,这样,孩子在组合的过程中就可以有更多创造生成的空间。(四)、展示儿童作品引导儿童追求成功。对孩子们的作品,传统的教学方法是孩子作业,教师给评价,其弊端是学生只知道画得让老师不满意,却不知道自己的画好在哪,不好在哪,这样的评价方式不利于扬长避短,追求成功。对于每一份作业,尽管显得稚嫩甚至滑稽,但却凝聚了每个孩子认真的努力和真挚的情感。因此,定期对学生的作品进行点评是必不可少的。在点评时,可以先听听各个孩子的看法,再由老师当着
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