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文档简介

1、一、主题产生,主题产生：我们的身边充满了各式各样的事物，他们等待着我们去一一探索，而感官（视、听、触、味、嗅）正是探索的工具。他们就像灵敏的雷达，搜集和传递着不同的信息。幼儿在感官的作用下，开启着他们对未知世界的探索。同时感官的作用，也在他们的探索中被发现，被察觉。在感官总动员主题中，我们引导幼儿听、看、尝、摸、嗅，使幼儿的感官经验与生活经验产生良性的互动，同时引导幼儿学习如何保护自己的感官,二、主题总目标,1、引导幼儿用五官感受外界，了解五官的作用和一些特殊的功能。 2、体验某一器官的特定作用，发现人和动物的感官具有各自的特点。 3、尝试用完整的语言表述不同五官的不同作用。 4、感受控制和运

2、用好自身的感官系统是一件非常有趣的事情，为发展感知觉、想象力、创造力等提供良好的机会。 5、充分感受保护感官的重要性，学会保护感官的方法，养成保护感官的习惯,三、符合LCL课程的主题目标,Love,Creative,Language,充分感受保护感官的重要性，学会保护感官的方法，养成保护感官的习惯,感受控制和运用好自身的感官系统是一件非常有趣的事情，为发展感知觉、想象力、创造力等提供良好的机会,尝试用完整的语言表述不同五官的不同作用,三、主题分支,感官 总动员,感官 小向导,感官 总体验,分主题一：感官小向导 培养幼儿对人体感官的探索精神，了解它们的一些特殊作用。 体验某一器官的特定作用，发现人和动物的感官具有各自的特点。 发展幼儿的感知及观察能力,三、分主题目标,分主题二：感官总体验 培养幼儿用不同语言表达感官经验的能力。 感受控制和运用好自身的感官系统是一件非常有趣的事情，为发展感知觉、想象力、创造力等提供良好

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