聪明以外的智慧

1、第六课,聪明以外的智慧,态度,习惯,合作,二子学奕 奕秋是古代最善于下棋的人，让奕秋教两个人下棋,其中一个人学习的非常认真,认真记忆奕秋所讲的话,另外一个人虽然看似在听奕秋的讲话,却在心里想象是鸿鹄将要来了.想如何拉开弓去射它们,虽然与他人一起学习下棋,却不如他.难道是他的智力不如认真听讲的人吗,1、 成才需要哪些条件？ 2、心理学家龚浩然提出什么观点？ 3、什么是个性,态度决定未来,决定 学 习 效 果,决定 学 习 目 的,学 习 兴 趣 相关,习惯造就成功,为什么 培养 良好的 学习 习惯,例举 良好的 学习 习惯,如何 养成 良好的 学习 习惯,让我们端正学习态度，培养良好的学习习惯,

2、一个瞎子和一个瘸子同在一间屋子内，突然起了大火 想一想：他俩怎样才能逃生,合作带来共赢,挪威人捕沙丁鱼抵港时如果鱼仍然活着可以卖高价。渔民千方百计想让鱼活着返港，但种种努力都失败。后来人们发现鱼槽里放进一条鲶鱼，由于环境陌生鲶鱼会四处游动追逐沙丁鱼，而沙丁鱼自然也会紧张起来加速游动。这样一条条活蹦乱跳的沙丁鱼被运回了渔港。 说一说：为什么放入鲶鱼前后结果截然不同？ 我们身边的学习生活有这种情况吗,鲶鱼效应,一种动物如果没有对手，就会变得死气沉沉；同样，一个人没有对手，那他就会甘于平庸，养成惰性，最终导致碌碌无为,七嘴八舌,校园竞争面面观,临近赛场、考场能退则退，能逃则逃，无论装病还 是请事假，

3、只求躲过眼前一关,在各种竞争中甘居下风，从来没有感受过竞争的压 力和胜利的喜悦,与学习成绩和自己不相上下的同学暗中较劲，巴望 别人请假缺课，考试失手,在体育比赛团体项目中单打独斗，过分突出自己的 能力,你怎样看待,畏惧竞争,自卑心理,不道德的竞争,没有良好的竞争心态,小结,1、竞争的意义,1）意义：对个人，对集体,2.合作的意义,1）获得知识经验的重要途径,2）扩大知识面，提高学习效率，激发思维，提高创造力,3）增进友谊，促进自身素质的提高，最大限度实现个人价值,3.要正确处理竞争与合作的关系,既要善于竞争，又要善于合作,2）不正当竞争的危害,3）提高竞争意识的方法、途径,4）竞争的最终目标,

4、课堂练习,小林和小夏是一对好朋友。一次考试，小林考得很不好，想让小夏给他辅导功课。小夏想：快要中考了，我给他补课，会不会影响自已呀？而且小林成绩一向和自已相当，给他补的话，他说不定会超过我。补不补呢？小夏的犹豫，小林看在眼里，很是伤心。两人3年的友情就这么淡了。从此，两个人动上了心眼儿。只要成绩超过对方，就眉飞色舞，很是高兴。而落后的人，不是想下次怎么去考好，而是想歪点子，发展到诬告对方考试作弊的地步。 （1）想一想，两个人如果继续发展下去，会导致什么结果？ （2）如果你是他们的好朋友，请你给他们提几点忠告，让他们能正确对待竞争,参考答案：（1）断送他们的友谊，在竞争中两败俱伤，学习成绩和道德品质都滑坡，在中考考试中都面临失利等。 （2）竞争可以充分调动同学们的主动性，激发同学们的进取心和开拓创新精神。只有竞争，我们才能前进、进步。竞争的最终目标是实现双赢。合作能促进同学们相互交流和学习，提高学习效率，增进友谊，合作带来共赢。我们既要善于竞争，又要善于合作（或：我们要正确处理竞争与合