信息及其特征2017ppt课件

1、信息及其特征,1.1 信息及其特征,高中信息技术（必修） 信息技术基础,第一章 信息与信息技术,“信息”对我们来说并不陌生，我们正处在一个高速发展的信息时代，丰富多彩的信息无处不在，那么我们应该如何理解“信息”？,问题： 1、信息的含义？ 2、信息的载体形式？ 3、信息的特征？ 4、信息获取方式？,广东汕头华侨中学技术组,信息：是指数据、文字、数字、符号、图像等所表达的意义。,信息的定义：,广东汕头华侨中学技术组,丛林历险：,某海军陆战队在原始森林进行为时一个月左右的生存实验，除了身上穿的衣服外，随身只能带三件物品，每件物品不能超过二公斤；第二，队员都是由飞机空降到半径为1000公里原始森林的

2、中心地带，要求在一个月时间内从森林里走出来。,广东汕头华侨中学技术组,可带物品：,水,钢枪,饼干,指南针,钢刀,火石,火柴,笔记本电脑,队员带哪三件物品合适？给出一个自己觉得最好的答案”。,问题：队员带哪三件物品合适？给出一个自己觉得最好的答案”。,最佳答案：钢刀、火石、指南针,刀是利用物质资源的工具 火石是获取能源的工具 指南针是获取信息的工具,广东汕头华侨中学技术组,感觉剥夺试验:,广东汕头华侨中学技术组,1954年，美国做了一项实验。以每天20美元的报酬（在当时是很高的金额）雇用了一批学生作为测试者。实验要求被测试的人安静地躺在实验室的一张舒适的床上，实验室内一片漆黑，非常安静，看不见任

3、何东西，也听不到一点声音，两只手戴上手套，并用纸卡住，吃的喝的都事先安排好了，用不着移动手脚。总之，尽量剥夺被试者的所有感觉信息。 实验开始时，被试还能安静的睡着，但稍后，便开始失眠，焦躁不安，急切地寻找刺激，想唱歌，打口哨，自言自语，用两只手套相互敲打，或者用它去探索这间小屋。虽然每天都可以获得丰厚的报酬，但他们也难以坚持3天以上。在这种状态下，即使实验结束后做一些简单的事也会频频出错，精神无法集中。据说，实验后得需要3天以上的时间才能恢复正常。,广东汕头华侨中学技术组,试验表明：丰富的、多变的环境刺激是人生存的必要条件，在被剥夺感觉后，人会产生难以忍受的痛苦，各种心理功能将受到不同程度的损

4、伤。,信息既是人类生存的基本条件，也是人类生存的基本需求。,结合上述的“丛林历险”和“感觉剥夺实验”两个案例我们不难看出信息和物质、能源构成当今人类社会的三大资源。,信息与数据的区别、联系：,数据：用数据来描述事物，是对客观事实进行的表示。,例1、（王丽，201100001，女，15，山东嘉祥）,是数据，通过对对它分析，得到的内容是信息,例2: 1,3,5,7,9,. (数据）,通过分析可以得出这是一个等差数列（有价值的信息）,数据+加工/处理=信息,信息：是指数据、文字、数字、符号、图像等所表达的意义（ 或传播的 内容 ）。,信息是数据的内涵，是数据的语义解释。,广东汕头华侨中学技术组,信息

5、的基本特征: 1、载体依附性 信息总是要借助于文字、图片、声音、动 画、视频等等载体，不能独立存在，需要依 附于一定的载体，而且同一个信息可以依附 于不同的载体。因此信息的载体依附性也同 时使信息具有可存储和可传递等特点。,广东汕头华侨中学技术组,烈火中永生中的一段情节。许云峰到沙平书店后，见书店多了一张床铺，问陈松林，知道书店新收了店员郑克昌，又发现郑表现异常，经常很晚才归，当晚来电话说11点才能回店，许马上意识到郑氏特务，书店已经暴露，并决定立即撤离书店。陈松林意识不快，但接收决定，莆志高将信将疑，不听忠告，结果被捕，最后叛变。提问：为什么同样的信息，三个人利用的程度不一样，结局也不一样？

6、”,广东汕头华侨中学技术组,信息只有被利用才有价值，同一个信息，不同的使用者由于其自身素养、修养、能力以及所处的环境不同，会得到不同的使用效果。这也体现了信息的价值相对性。,2、价值相对性,广东汕头华侨中学技术组,那7个字是什么,朝鲜战争与兰德咨询公司故事。朝鲜战争前，兰德公司向美国国防部推销一份秘密报告，其主题词只有7个字，要价150万美元。美国国 防部认为是敲诈，不予理睬，结果“在错误的时间，在错误的地点，与错误的敌人进行了一场 错误的战争”。战争结束之后，国防部才想起那份报告，要来一看，追悔莫急。 问题：那7个字是什么？信息具有什么特征？,广东汕头华侨中学技术组,中国将出兵朝鲜,广东汕头

7、华侨中学技术组,3、时效性 这7个字，字字抵万金。这不光说明信息具有价值性，也具有时效性。时效性实际上是与信息的价值性联系在一起的，如果信息没有价值也就无所谓时效了。,广东汕头华侨中学技术组,苹果论,萧伯纳的“苹果论”:你有一个苹果，我 也有一个苹果，彼此交换一下，我们仍然是各有一个苹果；但你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们就都有了两种思想，甚至更多。 问题：这说明信息具有什么特征？,广东汕头华侨中学技术组,4、共享性 信息可以被多个信息接收者接收并且多次使用，而且一般情况下，信息共享不会造成信息源信息的丢失，也不会改变信息的内容，即信息可以无损使用，公平分享。所以，同学们在平时的学习

8、中，应该怎么样？,高中信息技术（必修） 信息技术基础,第一章 信息与信息技术,广东汕头华侨中学技术组,诸葛亮智退司马懿,广东汕头华侨中学技术组,5、真伪性 信息有真实和虚假之分，因此对信息需要鉴别其真伪性。,我无法相信自己的眼睛错觉图片 欣赏,不可思议的幻觉图片具体方法如下： 1.注视图中心四个黑点15秒 30秒钟！（不要看整个图片，而是只看那中间的4个点！） 2.然后朝自己身边的墙壁看（白色的墙） 3.看的同时快速眨几下眼睛。,广东汕头华侨中学技术组,广东汕头华侨中学技术组,广东汕头华侨中学技术组,6、信息的不完全性:,盲 人 摸 象,广东汕头华侨中学技术组,课堂作业,1、交通信息既可以通过

9、信号灯显示，也可以通过交通警察的手势来传递，这反映了信息的哪一方 面的特征（ ） A、时效性 B、共享性 C、真伪性 D、载体依附性,2、去年“愚人节”某大学张贴一个当日在校园礼堂公演“哈里波特”的海报，这则消息具有信息的（ ）。 A. 时效性 B. 共享性 C. 真伪性 D. 价值相对性,3、“玉不琢，不成器”，这说明信息具有（ ）。 A共享性 B价值相对性 C时效性 D可处理性,4、“老黄历看不得”，这说明信息具有（ ）。 A共享性 B价值相对性 C时效性 D可处理性,5、“一人计短，二人计长”，这说明信息具有（ ）。 A共享性 B价值相对性 C时效性 D可处理性,广东汕头华侨中学技术组,我们可以通过哪些途径获取信息呢？比如我们要填充好下面两个成语， 马（ ）冀（ ） （ ）屯（ ）聚,途径：报纸，电视，周围的人群，广播，书籍，网络，各种存储设备等。,两个常用的搜索引擎： ,广东汕头华侨中学技术组,1、通过本课的学习，我们可以看到信息无时不在、无处不在，信息是我们生存的基础，也是我们行动和决策的重要依据。,小 结,4、信