辽宁省丹东宽甸中学2020届高三物理 动能和动能定理复习案（无答案）（通用）

1、动能和动能定理 高考要求：1、使学生理解动能的概念；2、使学生能从受力分析和运动过程的分析出发利用动能定理正确解题。重点、难点分析：1本节重点是对动能公式和动能定理的理解与应用。2动能定理中总功的分析与计算在初学时比较困难，应通过例题逐步提高学生解决问题的能力。3通过动能定理进一步加深功与能的关系的理解，让学生对功、能关系有更全面、深刻的认识，这是本节的较高要求，也是难点。知识梳理：一、动能：动能表达式：二、动能定理1、内容：表达式：2、 对动能定理的理解：a对外力对物体做的总功的理解b对该定理标量性的认识c对状态与过程关系的理解d对定理中“增加”一词的理解例1、一物体做变速运动时，下列说法正

2、确的是 A合外力一定对物体做功，使物体动能改变B物体所受合外力一定不为零C合外力一定对物体做功，但物体动能可能不变D物体加速度一定不为零例2、在水平放置的长直木板槽中，一木块以6.0ms的初速度开始滑动。滑行4.0m后速度减为4.0ms，若木板糟粗糙程度处处相同，此后木块还可以向前滑行多远？例3、一质量为m的小球，用长为l的轻绳悬挂于O点。小球在水平拉力F作用下，从平衡位置P点缓慢地移动到Q点，如图所示.则力F做的功为（ ）A、mglcos.B、mgl（1-cos）.C、mglsin.D、Flcos. 例4、(2020新课标I-17). 如图，一半径为R、粗糙程度处处相同的半圆形轨道如图放置，

3、三点POQ水平。一质量为m的质点自P点上方高度R处由静止开始下落，恰好从P点进入轨道，质点滑到轨道最低点N时，对轨道的压力为4mg,g为重力加速度的大小，用W表示质点从P运动到N点的过程中克服摩擦力所做的功，则A. W = mgR,质点恰好可以到达Q点B. W mgR,质点不能到达Q点C. W = mgR,质点到达Q点后，继续上升一段距离D. W mgR,质点到达Q点后，继续上升一段距离总结：动能定理的应用步骤练习：练习1、如图所示板长为l，板的右端静放有质量为m的小物体P，物体与板的动摩擦因数为，开始时板水平.若缓慢转过一个小角度的过程中，物体保持与板相对静止，则这个过程中 （ ）A、摩擦力

4、对P做功为mgcosl(1-cos)B、摩擦力对P做功为mgsinl(1-cos)C、弹力对P做功为mgcoslsinD、板对P做功为mglsin练习2、如图所示，斜面倾角为，质量为m的滑块距挡板P为S0，以初速度v0沿斜面上滑.滑块与斜面的动摩擦因数为，滑块所受的摩擦力小于滑块沿斜面的下滑力.若滑块每次与挡板相碰均无机械能损失. 问滑块经过的路程有多大？作业：1、如图所示，斜面倾角为，长为L，AB段光滑，BC段粗糙，且BC=2 AB。质量为m的木块从斜面顶端无初速下滑，到达C端时速度刚好减小到零。求物体和斜面BC段间的动摩擦因数。CBA2、将小球以初速度v0竖直上抛，在不计空气阻力的理想状况下，小球将上升到某一最大高度。由于有空气阻力，小球实际上升的最大高度只有该理想高度的80%。设空气阻力大小恒定，求小球落回抛出点时的速度大小v。3、如图所示，在一块水平放置的光滑平板中心开一小孔O，从小孔O中穿过一条轻绳，用竖直向下的力F拉绳的一端，绳的另一端系一小球m，使小球绕O点做半径为r的匀