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文档简介
1、高中语文必修一专题二测评卷【含答案】A卷专题二获得教养的途径专题测评(二)A时间:45分钟分值:100分一、给下列加点字注音(7分)1跋涉()参省()闲暇()2戕害()符箓()咒语()3鲜活()慰藉()狼藉()4宝藏()给予()钥匙()5秘鲁()鲜为人知()二、根据拼音写汉字(3分)1狭i()斑ln()hu()宏2消qin()麻b() ku()步三、找出下列句子中的通假字并解释(7分)1木直中绳,以为轮_2虽有槁暴,不复挺者_3则知明而行无过矣_4君子生非异也_5师者,所以传道受业解惑也_6授之书而习其句读_7或师焉,或不焉_四、解释下列句子中加点的字词(15分)1学不可以已_2青,取之于蓝而
2、青于蓝_3木直中绳_4.使之然也_5金就砺则利_6君子博学而日参省乎己_7吾尝跂而望矣_8声非加疾也_9而闻者彰_10假舆马者_11而绝江河_12无以至千里_13驽马十驾_14功在不舍_15锲而舍之_16用心一也_17蟹六跪而二螯_18是故无贵无贱_19犹且从师而问焉_20圣益圣,愚益愚_21于其身也,则耻师焉,惑矣_22彼童子之师_23或师焉,或不焉_24士大夫之族_25官盛则近谀_26君子不齿_27今其智乃反不能及_28圣人无常师_29术业有专攻_30作师说以贻之_五、指出下列句中加点字的用法和意义(10分)1其曲中规_2.以为轮_3君子博学而日参省乎己_4假舟楫者,非能水也_5上食埃土,
3、下饮黄泉_6吾从而师之_7其下圣人也亦远矣_8而耻学于师_9圣益圣,愚益愚_10小学而大遗_六、解释下列句子中加点词语的古义和今义(8分)1.以为轮古义:_今义:_2君子博学而日参省乎己古义:_今义:_3非蛇鳝之穴无可寄托者古义:_今义:_4古之学者必有师古义:_今义:_5所以传道受业解惑也古义:_今义:_6今之众人古义:_今义:_7小学而大遗古义:_今义:_8弟子不必不如师古义:_今义:_七、解释下列各组中加点的词(13分)1而(1)则知明而行无过矣_(2) 君子博学而日参省乎己_(3) 积善成德,而神明自得_(4) 吾尝终日而思矣_(5) 假舟楫者,非能水也,而绝江河_(6) 锲而舍之,朽
4、木不折_2绝(1)忽然抚尺一下,群响毕绝_(2) 率妻子邑人来此绝境_(3) 以为妙绝_(4) 佛印绝类弥勒_(5) 假舟楫者,非能水也,而绝江河_3假(1)君子生非异也,善假于物也_(2) 假有人焉,举我言复于我,亦必疑其诳_(3) 以是人多以书假余_4.传(1) 所以传道受业解惑也_(2) 师道之不传也久矣_(3) 六艺经传皆通习之_5道(1)所以传道受业解惑也_(2) 道相似也_(3) 师道之不传也久矣_6其(1)生乎吾前,其闻道也固先乎吾_(2) 惑而不从师,其为惑也终不解矣_(3) 古之圣人,其出人也远矣_(4) 夫庸知其年之先后生于吾乎_(5) 其皆出于此乎_(6) 今其智乃反不能
5、及,其可怪也欤_八、翻译下列句子(12分)1君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。译文:_2君子生非异也,善假于物也。译文:_3蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。译文:_4师者,所以传道受业解惑也。译文:_5是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。译文:_6句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。译文:_九、文学常识填空(4分)1荀子,名_,_末期赵国人,先秦_家学派的代表人物之一,是朴素唯物主义思想的集大成者。今存荀子,为荀子及其_所著。2师说作者_,字_ ,_ 代文学家、思想家,_ 运动的倡导者。十、默写填空(6分)1积善成德,_,圣心备
6、焉。2不积小流,_。3_,金石可镂。4_,官盛则近谀。5_,不耻相师。6闻道有先后,_,如是而已。十一、根据给出的内容写出对应的词语(4分)1原指在伟大的事物面前感叹自己的渺小。现多比喻做事时无法胜任或没有条件而感到无可奈何。()2形容景象或事物多种多样,非常壮观。()3不断地镂刻,不停止。比喻有恒心,有毅力。()4从一件事情类推而知道其他许多事情。比喻善于学习,能够由此及彼。()十二、语言运用题(11分)1根据下面一段文字,依次概括出中国古典诗歌构成意境的三种方式。(每点不超过6个字)(6分)意境是中国古典美学的主要范畴,中国古典诗歌的意境构成方式主要有三种:一是诗人本身并没有自觉的情思意念
7、,只是在遇到了某种物境时,突有所悟,借着物境的描写把自己的情意表达出来;二是诗人本来就带着强烈的主观情感,当接触外界物境时,很自然地就把自己的情感注入其中;还有一种是自然之物本身在情态、色调上仿佛就具有性格情感一样,如“竹”的气节、“莲”的高洁等,长期以来已被公认看成自然物本身所具有的性格和情感。答:_2下面的漫画,内涵深刻、丰富。请拟写一个能揭示其内涵的标题,不超过6个字,不得以“无题”或“写字”为标题,然后说说理由。(5分)答:_参考答案专题测评(二)A一、1.bxnxi2.qinglzhu3.xinjij4.zngjyo5.Bxin二、1.隘斓恢2.遣痹跬三、1.“”同“煣”,以火烘木,
8、使其弯曲。2“有”同“又”,再;“暴”同“曝”,晒干。3“知”同“智”,智慧。4“生”同“性”,天赋,资质。5“受”同“授”,传授。6“读”同“逗”,句子中间需要稍稍停顿的地方。7“不”同“否”,不从师学习。四、1.停止2.从;比3.合于4.这样5靠近,接近6.相当于“于”7.提起脚跟8快,速。这里引申为“洪亮”9.清楚10.凭借,利用11横渡12.没有用来的办法13.指马行走一天的路程14.停止15.用刀雕刻16.专一17.脚18.因此,所以;无论19.尚且,还20.更加21.糊涂22.那些23.有的人24.类25.阿谀,奉承26.不屑一提27.竟然28.固定的29.学习,研究30.赠送五、
9、1.形容词做名词,弯曲的程度2使动用法,以火烘木,使其弯曲3名词做状语,每天4名词做动词,游泳5名词做状语,向上,向下6意动用法,以为师7名词做动词,不及8意动用法,以为耻9形容词做名词,圣明的人,愚昧的人10形容词做名词,小的方面,大的方面六、1.古义:把当作;今义:认为。2古义:广博地学习;今义:很有学问。3古义:藏身;今义:把理想、希望、感情等放在某人身上或某种事物上。4古义:求学的人;今义:指在学术上有一定成就的人。5古义:用来的东西;今义:表示因果关系的连词。6古义:一般人;今义:许多人。7古义:在小的方面学习;今义:实施初等教育的学校。8古义:不一定;今义:副词,表示不需要。七、1
10、.(1)并列连词,并且(2)递进连词,而且(3)顺承连词,就(4)修饰连词,地(5)转折连词,却(6)假设连词,如果、假如2(1)终止(2)与世隔绝(3)到了极点(4)非常(5)横渡3(1)借助(2)假如(3)借4(1)传授(2)流传(3)解释经书的著作5(1)道理(2)学问(3)风尚6(1)他(2)那些(3)他们(4)他们的(5)表猜测,大概(6)表感叹,多么八、1.君子广泛地学习并且每天检验反省自己,就会智慧明达,行为没有过错了。2君子的本性没有什么不同,只是善于借助外物罢了。3蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿,没有强健的筋骨,却能向上吃到尘土,向下喝到地下的泉水,是因为用心专一啊。4老师,是靠他来传授道理、教授学业、解释疑难问题的。5因此,无论高贵无论低贱,无论年长无论年少,道理存在的地方,就是老师存在的地方。6不明白句读,不能解决疑惑,有的人从师,有的人不从师,小的方面学习了,大的方面却放弃了,我没有看出这些人是明智的。九、1.况战国儒门人2.韩愈退之唐古文十、1.而神明自得2.无以成江海3.锲而不舍4位卑则足羞5.巫医乐师百工之人6术业有专攻十一、1.望洋兴叹2.气象万千3.锲而不舍4举一反三十二、1.情
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