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文档简介

1、测量,毫米、分米的认识,一、复习旧知,测量物体的长度一般用哪些工具,我们一般用尺子测量物体的长度,我们学过的长度单位有米和厘米,回忆一下，我们学过了哪些长度单位,二、探究新知,一）情境引入，提出问题,估一估数学书的长、宽和厚 大约是多少厘米,二、探究新知,二）认识毫米,同学们估得准确吗？ 用尺子量量看,1厘米10毫米,二、探究新知,1厘米中间的每一个小格的 长度是1毫米,1厘米里有10毫米,数一数，1厘米里有多少毫米,二）认识毫米,二、探究新知,用手势表示出1毫米的长度,哪些物品的长度大约是1毫米,1分硬币的厚度大约是1毫米,身份证的厚度 大约是1毫米,二）认识毫米,你能用手势表示出 1分米的

2、长度吗,二、探究新知,三）认识分米,10厘米1分米,1分米10厘米,我是这样比的,我是这样比的,量物体的长度有时也用 分米（dm）作单位,请在老师的米尺上指出10厘米的长度,二、探究新知,三）认识分米,想一想，1米等于多少分米,1米10分米,观察老师的米尺，可以知道：1米10分米， 让我们来数一数,下面的几种测量方法正确吗？ 为什么,厘米 毫米,厘米 毫米,三、知识应用,1. 填一填,2. 量一量,8,13,25,8,2,4,2,三、知识应用,3. 选择适合的长度在( )里画“,黑板,毛巾,判断,1.儿童游泳池水深7毫米.(,2.课桌高 60米. (,3.一分硬币厚约1毫米. (,4.一支钢笔长约9厘米. (,跑到长400(,这只蚂蚁的长度是4(,小明的身高是132(,地砖的边长是2(,米,毫米,厘米,分米,画线段,1）30mm,2）2cm5mm,3）1dm,30cm,3cm5mm,1、连续点击“30mm”7次。 2、连续点击“2cm5mm”6次,四、布置作

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