走进家访感受幸福

1、走进家访 感受幸福 我的家访故事 去年秋季，我们全市上下开展了“课内比教学，课外访万家”的活动。此次家访活动围绕着“践行师德、携手育人”的活动主题，旨在建立密切、融洽、信赖的家校关系和师生关系，促进学生健康和谐发展和学校教育教学质量和效益的大幅攀升。任教十三年来，我的心灵从来没有受到如此强烈的震撼，总以为感动离我们很远；总以为孩子们还没有长大，不谙世事；总以为父母的溺爱给孩子撑起了心头的荫凉，他们正享受着童话般的幸福但当我真正走进学生家庭，看到家长们一张张热情的笑脸，面对他们那淳朴、善良的品质以及对孩子那种“望子成龙”的心情时，一切的一切足以让我感受到了生命中的另一种幸福。祝你中秋节快乐!张熠

2、是一个表面看上去很文静、懂事的小女孩，她家本来住在马桥镇安家湾村二组。为了方便孩子读书，他们又在马桥镇一级站租房子住。在去年开学报名时我就了解到张熠的爸爸妈妈为生活所迫，都外出打工去了，由奶奶在家照顾她。开学已几个星期了，张熠的语文、数学家庭作业都没有做。当我们询问她时，她总是说奶奶不认识字，没有人教她做作业来搪塞老师。带着这个疑问，我走访了她的家庭，得到的情况却是：当她奶奶督促她做家庭作业时，她却说老师没有布置家庭作业，她奶奶还说虽然自己不认识字，但为了孙女的学习，她会请人帮忙教，临走时她奶奶记下了我的手机号码。走在回家的路上，我想：“教书育人”本是学校工作永恒的主题，作为老师不仅要传授知识

3、于学生，更要教育学生做人，做一个诚实的人。孩子的谎言，不是出自孩子的本性，而是学习能力的欠缺，才使孩子误入了学习上的盲区。因此在家访中得知这一真实情况后，我找张熠进行了谈话，并安排她每天放学后把家庭作业在学校完成后再回家。8月15日这天放学后我刚回家，便接到了一个陌生人的电话，电话里说道：“王老师，我是张熠的爸爸，我现在在江苏。谢谢你对我女儿在学习上的辅导。”一听这几句话，我就知道张熠的父亲是一个有文化的人。于是，我就给他讲了一番大道理：您的孩子刚上一年级，启蒙教育很关键，你们外出打工也是为了孩子，我希望你们做父母的能抽出一个人回家，做好孩子的辅导与教育工作，因为孩子的奶奶虽然能照顾好她的生活

4、，但辅导孩子的学习确实有困难，现在小学生做的很多题目很复杂最后，张熠的爸爸表示，他一定会考虑我说的话，尽量早点回家。要挂电话时，他说了一句：“王老师，今天是中秋节，祝你中秋节快乐！”听着这句话我很感动，因为我们在学校所做的一切得到了家长的理解和认可。我不知道你是什么老师了？一个星期五的中午放月假时，我刚走到十字街就碰到了我们班上叶长青的奶奶抱着一个孩子，后面跟着叶长青。他奶奶见到我后便对叶长青说：“这不是你们的数学老师吗？你怎么不叫她？”叶长青看了我一眼，对我说：“我不知道你是什么老师了？”此时，我脸上微笑的表情一下子僵住了，心想：开学都快两个月了，我的学生竟然还不认识我，我心里很不是滋味，这

5、到底是怎么回事嘛！愣了一下，我抚摸着叶长青的头说：“我是教你们数学的王老师呀！想起来了吗？”他奶奶紧接着说：“以后你可要记住这是王老师，知道了吗？”孩子点了点头。这件事后，我心里一直很不舒服，我在思考：叶长青不认识我，可能是我平时对他的关注还不够，也可能是他的家庭比较特殊吧！带着心中的困惑，我决定晚上去他的家里看看。打听了几个人，我才找到了他们在周湾租的两间土房，一进门我就看到他家里的一张床和几样简单的生活必用品。和叶长青的奶奶说明了我的来意后，他奶奶便向我说出了他们家里的一些情况。原来，叶长青的父母离婚，他是判给他父亲的，但他的父亲在外务工已经几年没回家了，也很少与家里通电话，叶长青主要由他

6、的奶奶照顾。孩子在上幼儿园时还小，所以比较听话，现在长大了也不太听奶奶的话了，性格比较内向，也不愿与别人多说话。是呀，一颗幼小的心灵就这样承载着如此之多的创伤，着实令人心痛。作为教师，我有职责让他走出心灵的阴影，让他像其他孩子一样健康快乐的成长。为了让他能够感受母爱，从那以后，我更有意识的鼓励他参加学校组织的各种活动，当他有了点滴进步的时候，我总是变着法的买一些学习用具当作奖品给他，让他感受到了家庭所不能给予的母爱与亲情。慢慢地，我发现笑容又绽放在他那可爱的脸颊上，我也就成为了他最亲近的人，平时他总是围在我身边问这问那。那一刻，我才发现我就是天底下最幸福的人、最幸福的老师。因为教师这份职业给了

7、我一份难言的幸福。这份难言的幸福就是不仅仅把教师这个职业当作谋生的手段，更重要的是它能在传授知识的过程中培养学生、净化心灵。像这样的家访故事还有很多，我就不再一一讲述了。总的来说，在家访中我们看到最多的是，孩子一大家人挤在一间租的小屋子里，没有一样像样的家具，没有一个像样的书桌，屋子黑乎乎，完全没有一个像样的学习环境。听到最多的话就是，孩子在家做作业很不主动，作业做的很差，不听家长的话。其中，一个重要的原因就是，大部分家长整天忙于上班，忙于生计，整天为生活而奔波，根本没时间关注孩子的学习，更别说是关注孩子们每天的家庭作业了。看到这些，我们作为教师的，充满了同情！以前我总在办公室里发牢骚，为什么作业总做的这么差。经过这次家访后，我们的心态好多了，每个孩子成绩和品质的好坏，都来源于他的家庭环境，不过，我相信每个孩子都是有希望的。我对每个家长也是这样回答的，对你们的孩子一定不要放弃。作为一名老师，作为一名家长，走进学生家庭，我们深深地感动着，感受着孩子的家长给我带来