2019年江西省中考化学试题评析及2020年中考化学备考

1、 年江西省中考化学试题评析及2020年中考化学备考2019 江西中考化学试题整体情况分析2019一、 2019年江西中考化学试题遵循“重视基础、关注探究、联系实际、促进发展”的基本思路和“稳中求变，变中求新，兼顾平稳和创新”的原则，着重考查学生对化学最基本的基础知识和基本技能，基本活动经验和基本思想的掌握情况，考查学生自学能力，初步运用已学过的化学知识和科学方法分析和解决简单问题的能力，考查学生的科学态 度、科学方法、关心社会的情感。 试卷结构保持相对稳定，各主题知识占分保持相对稳定，难度略有提高，预估难度 ，整卷具有良好的区分度。约为0.58 各主要题型的位置相对稳定，如第6题实验基本操作，

2、第9题考查化学学科思维方法，第10题图像试题，第11题物质的变化，第15题以物质鉴别、提纯为主的实验方案设计与评价，第16题化学用语，第19题工艺流程图题，第20题物质推断题，21教材基础实验题，22题和23题为科学探究题，第24题以化学方程式为主的综合计算 题。 试题关注初高中化学知识的衔接，如第12题对氯化物的考查，第23题从阳离子 和阴离子两个角度证明盐的成分，从定量角度探究嗅盐中碳酸铵的含量等。 试题关注对学科核心素养的考查，如第9题和第22题、23题都涉及证据推理，第题均涉及宏观辨识与微观21题和第17第题、14第题均涉及模型认知，17题和第1422题涉及创新意识，第24题均涉及变化

3、观念，第21探析，第10题和第11题、第 题均涉及科学探究精神。题和第23 试题素材鲜活，富有时代气息，充满江西特色。如华为发布的全球首款采用塑料制折叠手机、俗称为“邮票”的新型毒品、科学家成功研制出一种合成作柔性屏幕的5G甲醇的新工艺、国际化学元素周期表年、以“发现江西”为主题的研学实践系列活动、年奥运会奖牌制作原料等素材的引入，使试卷富有很强的时代感和地域特色，创2020 设真实的情境考查化学知识。 题考查清洁能源，中找到，如样卷一第2有些试题的素材可在样卷或中考新评价题均为废弃电子垃年第194题考查新能源，样卷二第19题与20192019年中考卷第圾中部分金属回收利用为素材的工艺流程图题

4、，只是设问的角度不同；中考新评价=核电荷数20192题与年中考卷均考查原子的构成，考查的点均为质子数=P16页第题与6原子的核外电子数，只是选择的原子不同，中考新评价的中考总复习卷四第年中考试题均考查了开辟防火带的灭火原理，化学反应微观示意图、化学式的意2019 义、原子结构示意图等在样卷中均有体现。 、16、17、试卷图文并茂，试题图表信息量较大，涉及图像的试题有610、14、题，共3、题，涉及表格的试题有24，共1215、2223、181920212223 年更丰富，阅读量更大。且表格内容信息量较2018 2019二、江西中考化学试题亮点评析 立足学科核心知识和主干知识的考查，突出学科思维

5、能力、自学能力的考查。1.试题以物质的变化、质量守恒定律、化学式的意义、化学方程式的书写、身边常见的物质等化学学科的核心知识和主干知识的考查为载体，突出能力考查，如第9题逻辑推理能力；第10题用图形定量描述化学反应中相关量间的关系的能力；第12题氯化物的识别，第19题根据信息书写铜与过氧化氢、稀硫酸混合溶液反应的化学方程式，第23题利用题给信息解决问题等，主要考查自学能力，化学信息加工与处理能力；第 题通过分析评价改进前后装置的特点，考查创新思维能力。21 重视实验，强化科学探究的考查。2.重视实验，一方面实验考查的内容较广，第6题以加热高锰酸钾制氧气为主线考查基本操作，力求通过纸笔测试考查学

6、生是否认真进行过实验，第15题以物质的鉴别与提纯，考查实验方案的设计与评价，第21题所涉及的实验为常见气体的制取、水的净化（蒸馏）。另一方面是考查角度新，如第21题对常见气体的制取及水的净化两个实验，都提供相应的改进装置，不仅考查常见仪器的名称，化学反应原理，还考查装置的 评价，力求考查学生的创新思维。 2019年两道实验探究题各具特色，但都注重素材的加工与重组，试题阅读量较大，信息量较大。第22题酸雨形成的探究，从类比二氧化碳与水反应开始，发现溶液加热后颜色不能变回紫色，由此展开探究，得出酸雨形成时，部分亚硫酸会转化成硫酸，然后利用探究结论分析表格数据变化规律，进一步测试考生对酸雨的形成是否

7、真正理解，然后以硫酸厂废气处理流程图，要求根据图示信息书写化学方程式，让考生经历发现问题、分析问题、解决问题的全过程，彰显了科学探究的价值。第23题包括两个环节：嗅盐成分的定性分析，嗅盐中碳酸铵含量的定量分析，在定性分析环节中，引导学生利用盐的概念，从阳离子和阴离子两个角度进行检验确定，突出了科学探究的严谨性，也符合化学科学发展的规律，最后一空的设问，独具匠心，看似计算，却不要求进行计算， 着重考查考生对实验原理的分析与掌握情况，对常见物质性质的掌握情况。 在鲜活的情境中考查化学知识。3.2019年江西中考化学试题保持往年的命题风格，试题素材的选取贴近学生生活，贴近最新科技发展，充分体现江西地

8、域特点。如第1题文房四宝中墨的主要成分、第3题人体生理活动中必不可少的物质、合成甲醇的新工艺等等，力求让学生感受到化学与生活密不可分，化学在人类发展中所起的作用；第17题以发现江西”为主题的研学实践系列活动为线索，挖掘其中的化学知识进行考查，在考查化学知识的同时，让考生认识江西，激发考生建设美好江西的情感。试题命题中将化学知识融入具体的情境中进行 考查，让考生体验到化学知识有用，实用。 图表信息丰富，突出考查信息加工与处理能力。4.如前所述，本卷24题中有12题涉及图，3题涉及表格，且今年表格信息量较往年大，用图、表呈现化学信息，要求考生有较强的信息加工与处理能力，能迅速从图表中 获取有用的信

9、息，将所获取的信息与所学知识进行整合，再解决相关问题。 两个小题的变化，值得关注。5.溶解度曲线的考查回归填空与说明题，且分值增加。自2014年至2018年对溶解 度的考查均放在选择题或选择填充题进行考查。计算题重回基础，力求考查学生从量的角度认识化学规律和概念，认识化学反应。往年计算题的第（3）设问较灵活，考查范围较广，2019年计题虽然也是设有三问，层 层递进，但都是围绕量的角度设问。 三、2019江西中考化学试题易错点分析 由于知识掌握不好而失分：1. 易误判；题C如果平时实验不认真，或是没有做过氧气制取的实验，则第6如果不能灵活利用质量守恒定律，结合金属与酸反应的化学方程式，从氢气中氢

10、元 选项易错判；B题素的来源分析，第10 易错判；C题A、如果对除杂的原则、常见物质的性质掌握不好，则第15 易错判。B21题最后一空如果混淆物质的性质与化学性质，则 不能充分从题中获取信息而失分：2.标注物质中某指定元素化合价时，需先确定化学式，第16题（3）由于无法根据题 给信息写出化学式，而易失分；第18题如果无法充分从图二中获取、中的相关信息，则无法判断中溶液属 于不和溶液，则最后一空易错选；第19题最后一空书写化学方程式易出错，题中已提供信息“在酸性环境中有过氧化氢存在时，铁和铜分别会转化为铁离子和铜离子”，最后一空化学方程式书写要用到该信息，且更为关键的是还要确定反应的生成物，根据

11、题给信息，结合所学知识，可知过氧化氢具有氧化性，稀硫酸在反应中表现出酸性，即提供氢离子，由此确定铜与稀硫酸、过氧化氢的混合溶液反应生成硫酸铜和水，或根据流程，铜与稀硫酸、过氧化氢溶 液反应后只得到硫酸铜溶液，也可确定反应的生成物。 没有从流程图中获知反应物和生成物，会导致化学方程式书写错误；题最后一空2223题最后一空，要从实验装置图中确定实验原理，如果对实验原理不熟悉，则易 。C，如果不熟悉A 浓硫酸的吸水性，加上对实验原理不熟悉，易错判错判 四、2020江西中考化学备考策略 抓住基础，以不变应万变。1.不论试题素材如何变化，无论试题设问方式如何灵活，江西中考化学试题都力求考 查化学学科的基础知识和主干知识。 抓住实验。2.认真观察演示实验，认真做好每一次实验，积极思考。实验是化学学习的重要方法， 化学学习离不开实验，化学考试更离不开化学实验。 应用知识解决身边问题。3.“从生活走进化学，从化学走向社会”是化学新课程的理念，化学学习和备考过程中需将所学的化学知识应用于分析和解决身边的一些简单问题，在知识的应用中加强对 知识的理解与掌握。 常复习，常整理。4.九年级化学是九年级开设的一门课程，具有基础性和启蒙性的特点