二年级阅读理解专题练习经典

1、最新阅读理解专题练习经典一、二年级语文下册阅读理解练习1阅读。小鸡们跟着老母鸡跑，就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处啄（ zhu），有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了，老母鸡张开翅膀，那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。（ 1）这篇短文共有 _话。（ 2）短文里写了 _和_。（ 3）小鸡们冷了就会躲到 _。【答案】 （1） 3（ 2）小鸡；老母鸡（ 3）妈妈肚子底下暖和暖和【解析】 【分析】这篇小短文写出了小鸡们的可爱形象和老母鸡作为妈妈对孩子们的爱护。2读让我们荡起双桨的部分歌词，完成练习。让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔

2、，四周环绕着绿树红墙。小船儿轻轻漂荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，水中鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。小船儿轻轻漂荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。（1）儿歌中的 “红领巾 ”指的是（）a. 少先队员b. 学生戴的红领巾（2）从儿歌中找出合适的词语进行搭配。_的白塔_的风_地歌唱（3）朗读这首儿歌时，要读出_的感觉。（）a. 激动b. 甜蜜c. 快乐【答案】 （ 1） a（ 2）美丽；凉爽；愉快（ 3） c【解析】3阅读短文，回答问题短文。（三）春天来了三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云,云儿背着许多小雨滴。雨滴噼啡啪啪落下来,把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。正

3、在采蜜的小蜜蜂听到了好消息,就嗡嗡地喝着歌告诉每一个人。现在每一个人都知道了这个好消息春天来了。（1）根据短文内容填空。微风把好消息告诉了_；雨滴把好消息告诉了_； _把好消息告诉了每一个人。（ 2）这个好消息是什么 ?（ 3）小朋友 ,你认为谁还会知道这个好消息 ?【答案】 （ 1）一朵云；一朵花儿；小蜜蜂（ 2）春天来了（ 3）桃树、梨树【解析】4阅读下文，回答问题。正做着好梦，又听见大人在叫：“该起床上学啦！”唉要是不上学就好了。不过，去了学校，就能见到小伙伴，多么开心哪！（1） “我 ”正做着梦，不想起床去上学，可是去了学校能见到_，也很 _，快乐的事情真是一件接一件。（ 2）你有这样

4、的经历吗？和同学说一说。【答案】 （ 1）小伙伴；开心（ 2）我正在看电视，妈妈在叫： “该读书啦 ”！唉，不读书该多好呀！不过，书中有很多有趣的故事，读书也是件开心的事呀！【解析】5阅读下文，回答问题。四季儿歌春风暖，黄鹂叫，小苗出土咧嘴笑。夏天热，蝉儿叫，荷花出水咧嘴笑。秋风凉，雁儿叫，颗颗棉桃咧嘴笑。冬天冷，雪花飘，朵朵梅花咧嘴笑。（1）填空。_季暖， _季热， _季凉， _季冷。（ 2）诗歌里都写了谁在咧嘴笑？用“_”画出来。（ 3）你觉得还有谁会咧嘴笑呢？写一写吧。【答案】 （ 1）春；夏；秋；冬（ 2）小苗、荷花、棉桃、梅花（ 3）略【解析】6阅读短文，完成练习。枣树我家院子里有一

5、棵又高又大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了很大很大的红枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。（ 1）这篇短文一共有 _句话。（ 2）照样子，写词语：又高又大、又_又 _、又 _又 _（ 3）文中 “圆圆的小灯笼 ”指的是 _。（ 4）选一选，按季节写出枣树的变化。（填序号） 红枣 枣花 小青枣春天： _夏天： _秋天： _【答案】 （ 1） 5（ 2）高；胖；蹦；跳（ 3）很大很大的红枣（ 4） ； ；【解析】7阅读下文，回答问题粽子是用_的箬竹叶包的，里面裹着_的糯米，中间有一颗 _ 的枣。外婆一掀开锅盖，煮熟的粽

6、子就飘出一股清香来。剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。（1）在横线上填入表示颜色的词语。粽子是用_的箬竹叶包的，里面裹着_的糯米，中间有一颗_的枣。（2）照样子，写词语。例：又黏又甜又 _又 _又 _又 _（3）这段写了粽子的_。（填序号） 味道 做法 做法和味道（4）包粽子，吃粽子是端午节的习俗之一，在端午节还有很多有趣的活动，如_。【答案】 （1）青青；白白；红红（2）大；红；细；长（3） （4）赛龙舟、插艾叶【解析】8阅读下文，回答问题。我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。（1）回忆课文填一填。“我 ”给夏天画了个绿绿的太阳，给秋天画了个_的太阳，

7、给冬天画了个太阳，给春天画了个_的太阳。（2） “我”给夏天画了个绿绿的太阳，是为了_（填序号）_的 给大家带来清凉。 给田野带来希望。（ 3）你想画什么样的太阳送给谁？为什么？【答案】 （ 1）金黄；红红；彩色（ 2） （ 3）我想画个火红的太阳送给卖火柴的小女孩，让她不再受冻。【解析】9阅读下文，回答问题。聪明的乌鸦乌鸦喝水的故事一流传开，很多动物都不服气。他们想方设法要难倒乌鸦。这天，松鼠也来找乌鸦，他拿出一把榛子，请乌鸦吃。围观的动物们想：榛子的壳硬邦邦的，乌鸦能弄开吗？乌鸦不慌不忙地叼起一颗榛子，来到林子外的马路上，把榛子丢在了路当中，一辆汽车开过，轻松地压碎了榛子，可是乌鸦并没有立

8、即飞下去吃，而是等红灯亮了，车都停住后才美滋滋地享受起里面的果肉来，喇叭响起时，乌鸦又连忙飞到空中。看到这一切，大家纷纷叫好，松鼠也不得不认输，承认乌鸦的确很聪明。（ 1）读一读，连一连。想方 _ 叫好不慌 _ 设法纷纷 _ 不忙（ 2）乌鸦是用什么方法吃到榛子的呢？用波浪线画出相关语句。（ 3）根据短文内容进行判断。 大家看到乌鸦吃榛子的过程后，大家纷纷叫好。 小松鼠还是不服气，想办法再来难为乌鸦。【答案】 （ 1）设法；不忙；叫好（ 2）乌鸦不慌不忙地叼起一颗榛子，来到林子外的马路上，把榛子丢在了路当中，一辆汽车开过，轻松地压碎了榛子，可是乌鸦并没有立即飞下去吃，而是等红灯亮了，车都停住后

9、才美滋滋地享受起里面的果肉来，喇叭响起时，乌鸦又连忙飞到空中。（ 3） 正确； 错误【解析】10 阅读下文，回答问题。识鸟我住在山里，清早，将醒未醒的薄冥间，窗外林间的鸟语渐次进入我的意识。凭着它们各不相同的叫声，我识得了不同的鸟，有一只鸟居然会这样叫：“滴地滴地嘟，滴地滴地嘟 ”五字一拍，音韵奇特，既高深又 ，一只 明 快的 。我惊 地怔住 听，它却戛然而止。 的音符只有不多的几种滴、 、咯、咕、 、 、啁、啾，拼起音来，却婉 曲折， 幻多姿，极是含情达意。情 的喃喃，夫妻的依依，母子的切切，至伙伴的交 ，合众 ，都有足 的 言。 之 ，是它 那小 袋里流泻的灵光。 知道 儿有多 明？它斜掠

10、 你的 ，短 足于你的窗前， 你的生活它心明眼亮。聊 上 ，有 官召懂 的道士来解 ，道士解道：“蜡 一百八， 珠一千八。 ” 官 ， 正是他受 的数目。道士接着翻 ：“ 官而去， 官而去! ” 官大怒，将道士逐出，不久果 官而去。人 ， 也正在 人呢。 才有幅画，是浅灰的深冬，疏密有致的枯枝交 ，枝 聚着数只 ，都是背影，垂 瑟，不知望向何 。 春天 遥 ，妙极。要极有 心的人才画得出来吧。（ 1）作者 “ ”， 的是 的 _。（ 2） “我惊 地怔住 听 ”， “我” 何惊 ？在短文中用 “_”画出原因。（3）文中引用聊 中的故事作用是（）a. 明 有独特的 言b. 明 非常 明c. 明

11、你的生活心明眼亮（ 4）文中的 “妙极 ”是由于什么？【答案】 （ 1）声音（ 2）有一只 居然会 叫： “滴地滴地 ，滴地滴地 ”五字一拍，音韵奇特，既高深又 。（ 3） c（ 4）画中的几只 在冬天畏 不前，看不到希望，找不着目 ，故而 春天 遥 很恰当。【解析】 【分析】（ 1）（ 2）考 文内容的理解能力。解答 要 着 文整体感知文章内容，就能找到答案。（ 3）解答此 ，一般要 合着具体 境，从内容、 构等角度分析作答。（ 4）有第五自然段可知，画中的几只 在冬天畏 不前，看不到希望，找不着目 ，故而 春天 遥 很恰当。故答案 ：（ 1）声音（ 2）有一只 居然会 叫：“滴地滴地 ，滴

12、地滴地 ”五字一拍，音韵奇特，既高深又 。（ 3） c；（ 4）画中的几只 在冬天畏 不前，看不到希望，找不着目 ，故而 春天 遥 很恰当。【点 】（ 1）（ 2）此 考 在理解 文的基 上 相关信息的能力。（文段在文中的作用。（ 4）此 考 第五自然段内容的理解能力。3）本 考 11 下文，回答 帮助 人就是帮助自己有一位商人在一 漆黑的路上小心翼翼地走着，心里懊悔自己出 什么不 上照明的工具。忽然前面出现了一点灯光，并渐渐地靠近。灯光照亮了附近的路，商人走起路来也顺畅了一些。等到他走近灯光时，才发现那个提着灯笼走路的人竟然是一位双目失明的盲人。商人十分奇怪地问那位盲人说：“你为什么要打灯笼

13、呢？不怕浪费灯油吗？”盲人听了他的问话后，慢条斯理地回答道：“我打灯笼本不是为给别人照路，而是因为在黑暗中行走，别人往往看不见我，我便很容易被人撞。而我提着灯笼走路，灯光虽然不能帮我看清前面的路，却能让别人看见我。这样，我就不会被人撞倒了。”（1）根据短文把下列词语补充完整。_翼翼_目失 _慢 _斯 _（2）写反义词。黑 _出 _近 _慢_（ 3）用自己的话说说盲人为什么要打灯笼。（ 4）商人听了盲人的回答，会想些什么？又会说些什么呢？【答案】 （ 1）小心；双；明；条；理（ 2）白；入（进）；远；快（ 3）因为盲人在黑暗中行走，别人往往看不见他，他容易被人撞倒，而他提着灯笼能让别人看见他，这

14、样就不会被撞了。（ 4）这个盲人的品格真好，他在方便别人的同时，也帮助了自己。平时我们应该多一些爱心，给予别人帮助。【解析】12 阅读短文，完成练习。（不会写的字，用拼音代替）小公鸡和小鸭子小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。他们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。 ”小鸭子说： “不行，不行，你不会游泳，会淹死的！ ”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上

15、。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”（ 1）文章有 _个自然段，第三自然段有 _句话。（ 2）小鸭子捉不到虫子，他有什么表现？（ 3）小鸭子是怎么救小公鸡的？（4）照样子写词语。许多虫子许多 _许多 _【答案】 （1） 4； 5（ 2）急得直哭（ 3）他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐。（ 4）蚊子；蚂蚁【解析】13 阅读下文，回答问题尾巴猴子尾巴细又长，常把自己挂树上。兔子尾巴一点点，蹦蹦跳跳撅天上。公鸡尾巴弯又弯，花花绿绿像个毽。松鼠尾巴蓬松松，树上跳下像伞兵。孔雀尾巴像把扇，五颜六色真好看。（ 1）看一看天上飞的，树上跳的，地上跑的，水中游的，尾巴有什么不同？（ 2）我

16、还知道别的动物的尾巴的用处：_。（ 3）从这首儿歌中，你知道了什么？【答案】 （1）尾巴的颜色和形状不同。（ 2）鸟把尾巴当作飞行器；鱼把尾巴当作游泳器；还能控制方向；松鼠把尾巴当作交际工具；狐猴把尾巴当作仓库。（ 3）不同的动物，有不同的尾巴；不同的尾巴，有不同的用处。【解析】14 阅读下文，回答问题大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问：“咕咚 在哪里，你看见了？”大象说： “没看见，大伙都说咕咚 来了。 ”野牛拦住大伙问，大伙都说没看见。最后问兔子，兔子说：“是我听见的，咕咚 就在那边的湖里。”兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚 ”！大伙你看看我，我看看

17、你，都笑了。（1）文中的 “大伙儿 ”指 _。（2） “咕咚 ”指 _。（3）你喜欢里面的哪个动物？为什么？【答案】 （1）兔子、小猴子、狐狸、山羊、小鹿、大象（2）熟了的木瓜从高高的树上掉进湖里的声音（3）我喜欢里面的野牛。因为野牛不瞎跟着别人跑，而是拦住大伙问“咕咚 ”是什么，最后终于帮助大伙弄清了“咕咚 ”到底是什么。【解析】15 阅读下文，回答问题棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫。她多么盼望有医生来给她治病啊！燕子飞来了。棉花姑娘说： “请你帮我捉害虫吧！ ”燕子说： “对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人帮忙吧！ ”啄木鸟飞来了。棉花姑娘说： “请你帮我捉害虫吧！ ”啄木

18、鸟说： “对不起，我只会捉树干里的害虫，你还是请别人帮忙吧！ ”青蛙跳来了。棉花姑娘高兴地说： “请你帮我捉害虫吧！ ”青蛙说 “对不起，我只会捉田里的害虫，你还是请别人帮忙吧！ ”忽然，一群圆圆的小虫子飞来了，很快就把蚜虫吃光了。棉花姑娘惊奇地问：“你们是谁呀 ？ ”小虫子说： “我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家都叫我们七星瓢虫。不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花笑啦！（1）燕子、啄木鸟、青蛙都能给谁治病？（2）谁能吃掉蚜虫，专门医治棉花姑娘的病？最后治好了吗？（3）文章最后一句说棉花姑娘笑了，棉花姑娘为什么笑？”。她咧开嘴【答案】 （ 1）燕子只会捉空

19、中飞的害虫，啄木鸟只会捉树干里的害虫，青蛙只会捉田里的害虫。（ 2）七星瓢虫。治好了。（ 3）棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。【解析】16 阅读下文，回答问题热心的小马路上，小马遇见了老山羊，就对老山羊说：“山羊爷爷！下雨了，请您坐我的车吧！”老山羊高兴得上了车。没走多远，小马又看见了小猫和小兔。小马对它们说： “猫弟弟，兔妹妹，快上我的车吧！ ”小猫、小兔也高兴地跳上了小马的车。大家都说小马真热心。（ 1）这一节共有 _句话，请在文中标出。（ 2）小马请猫弟弟、兔妹妹上车，是因为_。（ 3）写出下面词语的近义词。高兴 _看见 _（ 4）最后一句中的 “大家 ”是

20、指 _。【答案】 （1） 4（ 2）下雨了（ 3）开心；发现（ 4）老山羊、小猫、小兔【解析】17 阅读下文，回答问题天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，亮晶晶，好像小珍珠，挂在小草上。太阳听见了，说：“露珠是什么样子的？让我看一看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。太阳呆住了：“咦，露珠到哪儿去了呢？”（ 1）短文共有 _句话。（ 2）小鸟儿看到的露珠儿 _，好像 _，挂在 _。（ 3）太阳睁大眼睛，看见露珠了吗？为什么呢？【答案】 （ 1） 4（ 2）亮晶晶；小珍珠；小草上（ 3）没有，因为露珠被阳光蒸发了【解析】18 我会 短文。按要求回答 。小猴家里装了一部 ，他想： 在要 朋友来玩真是太方便了。小猴拿起桌上的 开始 号。他先拔小白兔家的 ，接通后，他 ：（bn）嘴家 ？ ”小白兔一听，气得挂了 。“嘿，是三瓣他又往小猪家打 ：“是胖皮球家 ？”小猪一听也挂了 。猴 知道了， 小猴 ： “你打 太没礼貌了，你不懂得尊重 人， 人怎么会来玩呢？ ”小猴听了， （cn）愧（ ku ）地低下了 。（ 1）短文共有 _个自然段，第二自然段有 _句 。（ 2）根据短文内容 一 。小猴在 里叫小白兔_，叫小猪 _。a胖皮球b三瓣嘴c猴 （3）小白兔和小猪 什么都挂了 不理小猴呢？（）a. 他 太忙，没有 。b. 小猴没有