高考文言文固定句式练习VIP

1、最新 料推荐文言固定句式练习一、表示疑 1、何所？表疑 的固定 构。是“所者 何”的倒装和 。可 “所的（人、事、物）是什么”。 女何所思， 女何所 。 文： 女儿所思的是什么， 的是什么。 炭得 何所 ？（白居易 炭翁） 文： 炭得来的 用来干什么？2、奈何？可 ：“怎么 ？”例：取吾璧，不予我城，奈何？ 文：拿了我 的壁，却不 我 城池，怎么 ？ 可 ：“ 什么？”例：奈何取之尽 ，用之如泥沙? 文： 什么 取它 的 候一 一毫都不放 ，用起来却像抛泥洒沙一般不珍惜。3、何如同 构 有“何若”、“奚如”、“胡如”、“奚若”等。（ 1）代 性固定 构。常用于 作行 的方式或事物的性状。可 “

2、怎么 ”。例：樊 曰： “今日之事何如？” 文：樊 ：今天的事怎么 ？（ 2）表示比 的固定 构。可 “比怎么 ” 。例：王以 何如其父？ 文：大王 跟他的父 比怎么 ？4、如何？奈何？可 ：“拿怎么 呢？” “ 怎么 ”、“把 怎么 ”例 : 以残年之力，曾不能 山之一毛，其如土石何？例：如太行、王屋何？（ 愚公移山） 文：拿太行、王屋 两座山怎么 ？例：且 之奈何？（ 宴） 文：将 件事怎么 ？5. 何（奚）以 为 、 何（奚、曷） 为 其中“何”是疑 代 ，可用“安” 、“奚”、“曷”等 来代替； “以”是 ， “用”的意思； “ ”是表示疑 的 气 。 前者可 “ 什么 （要）呢”、“

3、怎么呢” ，后者可 “哪里用得着呢”、“要干什么呢” 。例： 如今人方 刀俎，我 肉，何辞 ？ 文： 在 人正是刀和砧板，我 正是那 和肉， 什么要辞 呢？例： 王笑曰： 天之亡我，我何渡 ？ （史 羽本 ） 文： 王笑着 ： 是上天要 亡我，我 渡河干什么呢？例：奚以之九万里而南 ？（庄子逍遥游 ） 文：哪里用得着到九万里高空才向南 呢？例：是社稷之臣也，何以伐 ？ 文： 是国家的大臣， 什么要攻打他呢？6、孰与；与孰 “跟比 ，哪一个（ ）”例：我孰与城北徐公美？ 文：我跟城北徐公比 更美？例：公之 廉将 孰与秦王？ 文：你看廉将 与秦王相比 更 害？二、表示反 1最新 料推荐1、何之有？

4、可 ：“有什么呢？”例：宋何罪之有？ 文：宋国有什么罪？2、独哉（耶）？可 ：“ 道 ？”例：独不怜公子姊耶？ 文： 道不怜 你的姐姐 例：相如 ，独畏廉将 哉？ 文：相如 然 笨， 道会害怕廉将 ？3、不亦乎？ 可 ：“不是 ？”不也是 ？”例：求 若此，不亦惑乎？ 文： 求宝 像 ，不是很糊涂 ？例：学而 之，不亦 乎？有朋自 方来，不亦 乎？人不知而愠，不亦君子乎？” 文：学 并且不 温 ，不也是很快 ？4 不 乎 用，表反 ，相当于 代 的 不算是 ？ 例：此不 者小而近者大乎？ 文： 不是因 的看起来小而近的看起来大 ？5、 ( 其）哉（乎、耶）？可 ：“ 道 ？”例：夫 患常 于忽

5、微，而智勇多困于所溺， 独伶人也哉？伶官 序 文： 患常常在微小 累，而智慧而勇敢的人多被所溺 的 西困住， 道只是伶人才 ？例： 得之 而失之易欤？伶官 序 文： 道是因 取得天下很 而失去很容易 ？6、安哉（乎）？可 ：“怎么呢？“哪里呢？”例：然刘豫州新 之后，安能抗此 乎？（赤壁之 ） 文：然而刘豫州 遭受失 之后，怎么能抵抗 的灾 呢？例：燕雀安知 之志哉？ 文：燕雀怎么知道 的志向呢？7、非欤？可 ：“不是 ？”例：子非三 大夫欤？（ 屈原列 ） 文：你不是三 大夫 ？8、宁耶？可 ：“哪里呢？”例：宁知此 骨所耶？ 文：哪里知道 是埋葬你骨 的地方呢？9、 哉？可 ：“ 道 ？”

6、例：人之立志, 不如蜀鄙之僧哉?. 文：人立志， 道比不上蜀地的那个僧人 ？10、其 乎（也、耶）”，表揣 、希望、反 等 气。表揣 ：相当于 代 的 大概（恐怕） 吧！ ;表希望“ 是 吧！”；表反 ：“ 道 ？”例：圣人之所以 圣，愚人之所以 愚，其皆出于此乎？（ 愈 ） 文：圣人成 圣人的原因，愚人 成愚人的原因，大概都出自 里吧。例：尽吾志也，而不能至者，可以无悔矣，其孰能 之乎？ 文：尽了我的志向，却不能到达，可以没有悔恨了， 道 能 笑我 例：与 三矢， 其无忘乃父之志！ 文： 你三支箭，你一定（千万）不要忘 你父 的志向啊！11. 庸 乎 用， 相当于 代 的 哪里（怎么） 呢？

7、 例：吾 道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（ 愈 ）2最新 料推荐 文：我学 的是道理，哪里用知道他的年 是生在我前 是后呢？三、表示感 1、何其也！可 ： “怎么那么啊！ ”“多么啊！ ” 例：至于誓天断 ，泣下沾襟，何其衰也！ 伶官 序） 文：到了割下 天 誓，眼泪沾湿衣襟的地步，怎么那么衰 差 呢？2、止（直或特） 耳， ”只不 了 “例：止增笑耳。 （蒲松 狼 ） 文：只不 增添笑料 了直不百步耳，是亦走也。（寡人之于国也 ） 文：只不 没跑百步 了， 也是逃跑啊3、惟耳！可 ： “只有 了！ ”例：天下英雄，惟使君与操 ！ 文：天下算得上英雄的，只有使君你和我 了4 、一何！可 ：

8、“多么啊！ ”例：吏呼一何怒， 啼一何苦 文：官吏的呼声是多么 怒啊，老 的啼哭是多么凄苦啊四、表揣度1、无乃乎（欤） ！可 ：“恐怕吧！ ”例： 主 之，无乃不可乎？（崤之 ） 文： 方的国主 我 做好了防 ，恐怕不可取 吧！求，无乃 是 与？（ 季氏将我伐 臾 ） 文：恐怕要 你吧2、得无乎？表 度 气，相当于 代 的 不会（恐怕、莫不是、只怕是、莫非） 吧 。可 ：“ 不是 ？”例：成反复自念，得无教我 虫所耶？ 文：成名反复自己念叨，莫不是教我捉 的地方吧？如： 物之情，得无异乎？（岳阳楼 ）日食 得无衰乎？（ 触 太后 ） 文： 景物的心情，恐怕有不同吧3、庶几欤？可 ：“或 吧？”

9、例：庶几可告慰先生也 文：或 可以告慰先生吧五、表示选择1、与其孰若？可 ：“与其哪如？”例：与其坐而待亡，孰若起而拯之。 文：与其坐着等死，哪如 起拯救自己。2、 ，抑 译为 “是 ， 是 ”或 “， 是（或者）”例：抑本其成 之迹，而皆自于人欤？伶官 序 文： 是探究他成 的原因，都出自于人呢？3、其，其也？ 可 ：“是呢， 是呢？ ” 例： 呼！其 ( 道 ) 信然邪？其梦邪？其 之非其真邪？ 文：唉！ 是真的呢， 是在做梦呢， 是流 的消息不是它的真 情况呢？六、表示其他1、所以 ：“的原因” ；“ 的方法” ；“用来” ；“ 的依据” ； “ 的工具” ； “ 的作用” 2、有者可

10、：“有个的人”3、然 可 ：“既然 ，那么”例：是 亦 ，退亦 ，然 何 而 耶？3最新 料推荐 文： 做官也 ，不做官也 ，既然 ，那么什么 候才能快 呢？4、有所 ：“有的（人、物、事）；无所 ：没有的（人、物、事）例：死亦我所 ，所 有甚于死者，故患有所不避也。 我所欲也 文：死也是我所 的事，有比死更令我 的事，所以， 患之事也有不回避的。例：今入关， 物无所取， 女无所幸，此其志不在小。 宴 文：而今 入关中，没有取用什么 物，也没有受他 幸的美女。5、之 也； 其之 也表示 性判断的固定 构。其中“之” 志 前置的 构助 ；“ ”是 ， “ ”的意思； “也”是表判断的 气助 。可

11、 “ 的就是啊”。 “大概 的就是吧 ”例： 云：“他人有心，子忖度之。”夫子之 也。 文： ：他人有心，子忖度之。 的就是夫子你啊例： 所 “唇亡 寒”者，其虞虢之 也。 文： “唇亡 寒”的 ， 的就日虞虢啊如果“之 ”位于句中， 在“ ”的后 ， 是另一种固定 构。可 “叫作”、“称作”。例：此之 失其本心。 （孟子 我所欲也 ） 文： 就叫做失了本心。6、若者可 ：“好象的 子”例：貌若甚戚者。 （捕蛇者 ） 文： 子好象很悲 。7、无以；有以 是两个意 相反的固定 构。它 用在 前，相当于助 的作用。可分 “有用来的”、“没有的” 。例：臣乃得有以 太子。（ 刺秦王 ） 文：我才有用来 答太子的行 例： 中无以 。 （ 宴）例：故不 跬步，无以至千里；不 小流，无以成江海 文：所以不 累一步半步，没有 法到 千里之 ，不 聚小水流，没有 法 成大江大海。8、非 可 ：“不是就是”例：非死 徙 （ 捕蛇者 ） 文：不是死了就日迁徙走了。9、 非 而 用，表判断，相当于 代 的 不是 而是 。例：非字而画。 （促 ） 文：不是文字而是一幅画10. 以 为 用，表判断，相当于 代 的 认为 、 把 当作 、 凭借（依靠） 作为 等。例：以天下之美， 尽在己。（庄子 秋水） 文： 天下的美景，都大自己 里例：