Unit6Shopping教学设计和说课稿

1、最新 料推荐 Unit6 Shopping A lets talk教学设计邓树小学易淑琴教学目标：1. 能够听、说、认读本课时的主要句型： Can I try themon. Lets try size 7. Theyre just right.2. 能够跟录音朗读对话并进行表演。教学重点：学习新句型：Can I trythem on. Letstrysize7.Theyre just right.教学难点：在情景交际中正确使用本课时的新句型。教学准备：课件教学过程：一、复习1.GreetingHello,boysandgirls.Imyournewteacher,you can call m

2、e Miss Zhang.How are you?2.Let s sing.3.L et s do.二、新知学习1.学习 Can I help you?Yes,These _ are nice.和The_ is nice.2.学习 Can I try them on? Of course。3.学习 Theyre too s mall/ too big/ just right.三、学习文本1最新 料推荐 1初听 Listen and answer.(1)Today,John 和他妈妈也来到了商场，What are theywant to buy?他们想买什么呢？Listen and answer

3、.(2) 播放 Let s talk视频。2细听并分析Listen and answer.3跟读： Follow me.4小组读。 Now, this time , read in your group.5. 分角色扮演四、操练1. Let s play.2 开心一刻。五、总结我们今天主要学习了什么呢？那假如我们正在外国的超市购物，走进超市, 服务员要说 _，我们觉得衣物漂亮说 _. 如果是单个物品呢？_ 接着想试穿要说_. 单件物品应该说_. 最后是否合适要说_.六、作业：Read and write the dialogue for three times.七、板书设计：Unit6 Sho

4、pping A lets talkCan I try them on. Lets try size 7.Theyre just right.2最新 料推荐 Unit 6 shopping Part A lets talk说课稿邓树小学易淑琴今天我说课的内容是pep 人教版小学英语四年级下册第六单元 Unit 6 shoppipg Part A lets talk。我按以下五个程序说课： 说教材、 说学情、 说教学目标、 说教学重难点、说教学过程。一、 说教材分析Let s talk部分呈现的是一幅购物图，图中引出了本课要求重点掌握的句型Can I try them on. Lets try s

5、ize7.Theyre just right.而 Let s play部分是对上述句型在生活中的表具体运用。并让学生通过看图问答巩固所学的名词，同时了解并掌握这些单词的复数形式。二、 学情分析 :四年级的学生已经接触过一年的英语，掌握了基本的口语交际能力，同学之间能够进行简单的会话。本课重在充分利用生活中的实物，激发学生的学习兴趣，让他们在所创设的情境中能够更好地融入到课堂教学中，从而将所学内容熟练运用到生活中。三、 说教学目标1. 能够听、说、认读本课时的主要句型： Can I try them on. Lets try size 7.Theyre just right.2. 能够跟录音朗读

6、对话并进行表演。3最新 料推荐 四、说教学重难点：学习新句型：Can I try them on.Lets try size 7.Theyre just right.和在情景交际中正确使用本课时的新句型。五、说教学过程( 一 ) 复 习1.GreetingHello,boysandgirls.Imyour new teacher,youcan callme Miss Zhang.How are you?2.Let s sing. 3.lets do.( 二) 新知学习1.学习 Can I help you?Yes,These _are nice. 和 The_ isnice.2. 学习 Can I trythem on?Of course 。 3. 学习 Theyre too small/ too big/ just right.（三）学习文本1初听 Listen and answer.2细听并分析Listen and answer.3跟读： Follow me.4小组读。 Now, this time , re