112正数和负数（吐市一中吴鹏凌）

1、教学设计（教案）模板基本信息学 科数学年 级七年级教学形式讲授教 师吴鹏凌单 位吐鲁番一中课题名称1.1.2正数和负数学情分析分析要点：1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等；2.学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线；3.学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。教学目标分析要点：1.知识目标；2.能力目标；3.情感态度与价值观。利用正负数正确表示相反意义的量。教学过程学习过程及指导：一、 口述学习目标，板书课题同学们，今天我们共同来学习1.1.2正数和负数。今天的教学目标是：会利用正负数正

2、确表示实际生活中具有相反意义的量。怎样才能达到这一目标呢？老师不讲，全靠大家自学。二、 指导学生自学出示自学指导（一）请同学们认真自学课本第4页练习之前的内容，思考完成：“负”与“正”相对，增长-1，就是减少1；增加6.4是什么意思？什么情况下增长率是0？6分钟后完成课本第4也的归纳，并能做出与例题类似的习题。三、 学生自学1. 学生看书、思考；教师巡视，确保每位学生都紧张自学。2. 学生以口答形式完成自学指导中的思考题及归纳。3. 学生练习 P4练习题。2006年我国全年平均降水量比上年减少24毫米，2005年比上年增长8毫米，2004年比上年减少20毫米，用正数和负数表示这三年我国全年平均

3、降水量比上年的增长量。 P5习题1.1 821世纪第一年一些国家的服务出口额比上年的增长率如下：美国德国英国中国日本意大利-3.4%-0.9%-5.3%2.8%-7.3%7.0%请2名同学板演，其余同学在座位上做练习。4. 学生更正5. 点拨、矫正、归纳。若全对，则表扬并判“”，请同学说出在同一个问题中，分别用正数和负数表示的量是具有什么意义的量？估计存在的问题，习题格式不规范，强调习题格式要求规范。四、 课堂作业必做题：课本P3 3小练习册P1 一 3选做题：小练习册P2 三1、2（先做第1题，有能力的学生再做第2题）思考题：课本P6阅读与思考中的问题3.如果水位升高3米时水位变化记作+3米

4、,那么水位下降3米时水位变化记作_米,水位不升不降时水位变化记作_米.小练习册一 3:下列用正数与负数表示具有相反意义的量,其中正确的是( )A.凌晨气温为-5 0C ,中午比凌晨上升5 0C ,所以中午气温为+50C. B.+3.2m表示比海平面高+3.2m,那么-9m表示比海平面低-9mC.如果生产成本增加5%记作+5%,那么-5%表示生产成本降低5%D.如果收入增加8元记作+8元,那么-5元表示支出减少5元小练习册P2 三1、21. 出租车司机小李某天下午的营运全是在东西走向的人民大路上进行的,如果规定向东为正,向西为负,他这天下午行车里程记录如下:(单位:km):+15,-3,+14,-11,+10,-12,+4,-15,+16,-18.(1) 将最后一名乘客送到目的地,小李距下午出车地点的距离是多少千米?(2) 若出租车耗油量为0.05L/ km,这天下午出租车共耗油多少升?2. 某中学对八年级男生进行引体向上的测试,以做7个为标准,超过的个数用正数表示,不足的个数用负数表示,其中8名男生成绩如下:+3-20+4-1-1+2-5(1) 这8名男生有百分之几达到标准?(2) 他们共做了多少个引体向上?板书设计1.1.2正数和负数练习：例一：练习：作业或预习课后作业6.若向东走6米,记作+6米,今有一