小学语文教师个人发展计划工作计划

1、小学语文教师个人发展计划工作计划篇一：小学语文教师个人专业发展计划 个人专业发展计划 作为一名语文教师，希望自己能在理论的熏陶与实践经验的浸润中成熟起来，虽然已有10多年的教龄，但由于这么多年来并未将自己的教学工作进行系统的梳理，所以，自我认为自己的专业成长不够理想,也越来越感到知识的欠缺。踏入课改之途，每天都有大量的新知识，新发现；要使自己不落伍，更需要促使自己不断学_，成为科研型的教师。 一、整体目标： 树立终身学_的理念,不断学_与积累. 探讨育人规律、反思自身的教学实践，努力让自己成为科研型的教师。 二、阶段目标 （一）自我学_： 特级教师于漪老师曾深有体会：“教师每天都在吐出知识，如

2、果不及时吃进新知是不行的。”当今知识“爆炸”的时代，需要教师争分夺秒地学_。 1、认真学_微机课件制作，练_能根据授课内容快速作出高质量的课件。为课堂教学服务。 2、按照新课标和新教材的理念，积极进行临沂市课堂教学策略的改革、探索及学_运用，优化课堂教学过程，探索适应新教材要求的教学方法，处理好课程改革和执行教学常规的关系，提高教学质量。重视对学生能力的培养，不断提高学生的综合素质。注重语文教学中渗透的思想，做到既教学又育人。使班级中每个孩子沐浴在新的教学理念的阳光雨露中，自信且成功地成长。 3、对每节课进行认真反思，写下教学后记，不断总结教训，积累经验，写出高质量的教学论文，争取多发表文章。

3、勤于实践，不断自我反思。 4、每学期读一本名家的教学著作。广泛阅读有关教学的报刊、杂志、等。坚持写读书笔记、收集先进的教学理论和案例。每天至少学_一小时。 （二）同伴互助： 对所教学科进行深入研究，灵活驾驭课堂。在课堂的整个教学过程中，能够将学生摆在主体地位，做课堂学_的主人。能够及时关注学生课堂上是否以饱满的热情、浓厚的兴趣参与学_，是否真正做到自主学_、自主读书、自主合作、自主探索，从每一节课中体验到学_成功的乐趣。关键是：逐步形成自己的教学风格。 1、与同行交流，在交流中发展自己。 2、听课研讨，与教师同成长。 3、寻找合作伙伴，学_研究。（1）上网或当面交流；（2）随堂听课。 4、逐步

4、形成自己的教学风格。 （三）专业引领： 教师积极主动地参与学_，就能自觉的吸纳新理念，摒弃旧观念。多听专家的讲座，通过专家的引领，能更好地认识自己，反思自己，改变自己，明确自己在课改中的责任和角色，懂得把专家的理念变成课堂的实践。所以，向专家学_的过程也就是教师快速成长的过程因为，“他山之石，可以攻玉。”名师的教学方法与方式有许多值得我们学_的地方，在这一阶段我将通过上网、书籍、录像等形式向名师学_，学_他们先进的教学经验。抓好每节课的教学重点、难点，找出教学难点的突破口。多向经验丰富的老教师学_，有不懂的问题多请教，探讨。每节课力求上得生动、有趣，重、难点突出。保证课堂四十分钟的教学效果。学

5、_过程中，我将认真体会家的思想，结合自己的教学实践进行实验教学，用科学的理论武装自己，用理论指导实际工作。 1、参加有关专家讲座、观看教学案例等。 2、参加积极参加各项专业培训。通过理论学_（听专家讲座）、自学、 听课来不断充实 自己。 （四）课题研究： 1、积极参加课题研究，不断提高自身的教学研究能力，争当科研型教师。 2、积极了解实验情况。 3、认真撰写学生个案，使得得当、得法、得益。可以通过听课研讨、撰写教学案例、实验阶段小结、撰写学生个案来进行研究。 六、具体规划： 1、根据时代与改革的发展，及时研究自己的不足，调整自己的知识结构与能力结构，不断学_积累，以自己的发展促进学生的发展的发

6、展。 2、积极完成各项教学任务。 3、广泛阅读有关教学的报刊、杂志、等，切实提高自身理论水平和业务水平。 4、对症下药，针对自己的特点与不足，逐步提高自己的教科研水平，日益丰富自己的教学经验，寻找出一条适合自己的发展之路，逐步形成自己的教学风格。 5、在备课、上课、作业批改、考试评价等方面进行积极探索，掌握教学常规工作的要领，展开对教材、教法和学生学_情况的研究分析，深入领会并具体体现课程改革的先进理念和实践性教学环节。 6、积极参加课题研究，不断提高自身的教学研究能力，争当科研型教师。 篇二：小学语文教师个人发展三年规划 小学语文教师三年发展规划 自从选择在师范学院学_，我的职业目标就十分明

7、确：做一个让学生喜爱的老师。随着时代的不断发展，对语文教师的要求也越来越高，使我感觉到肩上的担子很重，压力很大。如何使自已教学起来得心应手，让学生在课堂上轻松学_，高效学_，是我时刻在脑海中思考的问题。转眼间走上小学语文课堂的讲台已是第3年。虽然在教学工作和班主任工作中积累了一点点经验，但我发现，自己的课堂还需要进一步改进，这需要我不断地反思自己。在教学研究上缺少系统的理论知识，距离研究型教师还有很大的差距。针对我自己的实际情况，在认真研读了新课程改革的案例以后，为了改进工作，做个符合时代要求的合格教师，我对自己未来三年做了新的规划，以作鞭策： 一、自我分析： 本人自年7月毕业后，踏上教学岗位

8、已有5年，自工作以来，从事过两年的高中语文教学，三年的小学语文教学工作以及两年的班主任班级管理工作。年的夏天，我参加了特岗教师招聘考试，成为一名小学特岗教师，自我感觉功底较浅，平时练笔很少，我更是认识到自己理论、专业知识、基本功以及个人文化素养的不足，有待于进一步提高。 二、发展目标 （一）总体目标： 1、“多做”、“多想”、“多听”，在未来的三年时间中，不断改进自己的课堂教学；改善自身的不良_惯，将自己改变成一名主动学_者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是学生向往的精神家园，并能和学生共同学_成长，满足学生成长和走上社会的实际需要。 2、继续体育专业理论结合专业技能的学_。熟知有关著作，更新个人专业知识、认识教材，做到因材施教；能科学合理地设计每一学期的教学目标，并与单元计划相配套；从而寻求自身教学方法、手段、教学设计上有所突破。 3、坚持每周阅读，除教学类书籍，增加案例、课例的阅读参考，寻求在理论研究上有建树，不断提高自身理论研究的能力，并结合实践有成效。 4、努