1.我们怎样听见声音

1、,2.1 我们怎样听见声音,我们生活的世界充满了各种声音,声音是怎样传到我们耳朵里的？ ,声音是怎样产生的？,对于声音，同学们想知道哪些问题呢？,声是怎样产生的？,用小锤轻敲音叉，有什么现象？再用手握住音叉，又有什么现象发生？为什么？,？,结论： 声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声停止。,探究声音是怎样产生的？ 1.将手指按住自己的喉头两侧后说话 2.尺子的发声 3.笔帽的发声 4.橡皮筋发声,观察的发现： 物体的发声似乎与振动有关.,综合以上几个实验，你知道什么,一切发声体都在振动，振动停止，发声停止。,一、声音的产生,1、一切正在发声的物体都在 ， 停止，发声也停止。,2、发声的物体

2、叫声源。,振动,振动,振动可以发声.如果将发声的振动记录下来，需要时再让物体按照记录下来的振动规律去振动，就会产生与原来一样的声音，这样就可以将声音保存下来.,唱片上记录声音的沟槽,你知道吗,1.声音是由于物体_产生的.,振动,2.正在发声的物体叫做_.,声源,3._体、_体_体都能发声。,固 液 气,小露锋芒,人耳可伏在荒野的地上听到远处的马蹄声，学生在教室里能听见老师的讲课声。 其中的原因是什么？,声音又是怎样传播的呢？,二、声音的传播,声音的实质是一种波,我们把它叫做_.,声波,水波,声音在空气中的传播,二、声音的传播,声音以波的形式传播，我们把它叫做声波.,水波, 声波 类比法,二、声

3、音的传播,学生在教室里能听见老师的讲课声通常声音是通过 传播到人耳的,2、 能传播声音,人耳可伏在荒野的地上听到远处的马蹄声,能传播声音,空气(气体）,水（液体）,3、土地（固体）,声音能靠一切固体、液体、气体等物质作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质常简称为介质。,思考题 ： 如果没有介质，例如在真空中声音 能否传播？,声音是靠介质传播的。,二、声音的传播,声音不能在真空中传播.,现象:,玻璃罩中的手机的声音随着空气逐渐抽出,手机的声音越来越小.,推理:,因为真空没有传播声音的介质.,分析:,月球上没有空气，宇航员只能通过无线电交谈,声音能靠一切固体、液体、气体等物质作媒介传播出去，这些作

4、为传播媒介的物质常简称为介质。,声音是靠介质传播的。,真空不能传播声音。,二、声音的传播,1.声音可以在_体、_体_体中传播.,固 液 气,2.声音的传播需要物质，科学上把这样的物质叫做_。 声音_(能、不能)在真空中传播。,介质,不能,你会的！,几种物质的声速（m/s),思考题：声音在固体、液体、气体中传 播的速度是否一样快呢？,1、 。 2、 。,声音在不同介质中的传播速度一般不同,声速还与温度有关,声音在固体中 的传播速度最快，其次是在液体，在气体中传播的速度最慢。,通过上表你获得的信息是：,声音在（15oC）空气中传播的速度为340m/s。,熟记：,对着高山喊话、在大礼堂中大声讲话等都

5、会出现回声现象。 为什么有时能听见回声，有时又听不见呢？ 听到回声的条件是什么？ 离障碍物至少要多远？,回声到达耳朵比原声晚0.1s以上,人耳才能把回声和原声分开。,听到回声的条件：回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，离障碍物的距离至少要17m。,三、回声,回声作用：,1、为什么在屋里讲话比在操场上讲话听起来响亮？,思考：,因为屋里障碍物近，讲话的回声与原声混在一起，使声音响亮。,回声可以加强原声，可以测量距离（回声定位),声呐（回声定位原理）,思考题 ： 利用回声可以测海底的深度，判断海中物体的存在，请想一想利用回声测海底的深度需要先知道什么？然后怎样计算？,答：声音在海水中的传播速度v，从发出声音到接收回声所用的时间t。海水深度S的计算公式为S=vt/2,课后作业：一艘轮船用声呐装置对海底垂直发出声音，8s收到回声，已知声音在海水的传播速度是1500m/s，求此时海底的深度。,请计算：当你和同学去爬山时，你大声呼喊远离你680m处的同学，你发声后多久他才能听到你的声音?,解：同学听到声音的时间为 t=s/v=680m/340m/s=2s 答：发声后2s同学才能听到你的声音.,课外实践：自制土电话,小结： 一、声音的产生 1、声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声停止