实现人的价值小高考真题

1、第十二课 实现人生的价值复习课及综合探究题分析与指导一、考纲要求：（4）人的价值的内涵及其评价B（5）价值观的导向作用B（6）正确的价值判断和价值选择B（7）实现人生价值C人的价值包括个人对社会的 与 （即 价值）和社会对个人的 与 （即 价值），是二者的统一。对一个人价值的评价主要看他对社会的 与 ，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献，在今天主要是对人民群众的 要求我们把 统一起来，在对社会的 中实现自身的价值。二、哲学原理人的价值及其评价原理价值观人生观价值观是人们在 的基础上，形成的对 的总的看法和根本观点。价值观对人们的行为具有重大的 作用，表现在对人们 和 及对 具有重要导向作

2、用要求我们自觉 ，自觉 ，进行正确的 和 。价值观的导向作用原理人要在 中 价值，在 中 价值，在 中 要求我们充分利用好 条件，在个人与社会的统一中实现价值，同时要充分发挥 ；全面提高 ；要有坚定的 和 的精神。人生价值的创造与实现原理 考点7：实现人生价值(C)如何实现人生价值？(1)坚持 与 的统一，在对社会的 中实现自身价值。(2)树立 ，自觉遵循 ，自觉站在 的立场上，作出正确的 和 。(3)在 中 价值。（实现人生价值的根本途径）积极投身于 ，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。(4)在 中 价值。（实现人生价值的客观条件） ，是实现人生价值的基础。个人对社会的责

3、任与贡献是个人与社会统一的基本标志。(5)在 中走向成功。（实现人生价值的主观条件）需要充分发挥 ，需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力发展自己的才能，全面提高 ；需要有坚定的 ，需要有正确 的指引。三、易错易混点1.哲学上的价值与具体领域事物的价值是共性与个性、一般与个别、普遍与特殊、抽象与具体的关系。2.价值观人人都有，但却有正确错误之分，不同性质的价值观其导向作用是不同的。3.人生观、价值观、理想都属于社会意识的范畴，不同性质的社会意识、人生观、价值观和理想对社会存在起不同的作用。四、真题再现.评价一个人价值的大小，主要看( )A.他的社会地位B.他获得的劳动报酬C.他为社会和人民作出

4、的贡献D.他是否有实现自身价值的能力.青年是祖国的未来，要坚持正确的价值判断与价值选择，就必须自觉站在( )的立场上。A.青少年学生B.最广大人民C.中国公民D.集体利益.（关键词：金钱观）第二小组在社会调查中发现，在社会主义市场经济条件下，由于人们的金钱观各不相同，引发了各自不同的人生道路：有人艰苦创业，成功后带动大家共同致富；有人生活并不富裕，却热心社会公益事业，受到人们赞扬；有人金钱至上，搞权钱交易，受到法律的制裁。(2)这组调查材料给我们的哲学启示是什么？(2)物质决定意识,意识对改造客观世界具有指导作用;正确的价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。正确的金钱观,是一种正确的意识和

5、价值观,它可以指导我们理性地对待金钱,通过合乎道德和法律的正当途径挣钱,把钱用到有利于国家、社会、个人发展的地方,使我们的人生更有意义。. （关键词：限塑令）鉴于塑料购物袋已成为“白色污染”的主要来源，国务院办公厅发出关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知（以下简称“限塑令”），要求自2008年6月1日起，在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度。此事引起了某班同学的关注，他们深入社区、超市、商场、集贸市场进行调查，并在此基础上展开讨论，以下是他们讨论过程中的三个场景。(2)结合人们对塑料购物袋态度的变化，谈谈我们应该如何正确进行价值判断和价值选择？(2)人们对塑料购物

6、袋从赞赏它的发明，到赞美它的便利，再到限制它的使用，这一过程启示我们，正确的价值判断和价值选择是在实践的基础上形成的；（2分）由于塑料购物袋已成为“白色污染”的主要来源，限制它的使用有利于保护生态环境，这启示我们要作出正确的价值判断和价值选择，就必须自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上。. （关键词：文理分科）同学们在参加探究活动的过程中进一步认识到，高中文理是否分科的问题，不仅事关我们中学生的学习生活，而且与祖国对人才的素质要求和我们未来的职业选择密切相关。如何才能在就业竞争日趋激烈的市场经济大潮中找到自己的位置，同学们进一步探索思考。大家在学习科学发展观的基础上，准备围绕

7、“个人素质与职业选择”这一主题，在全班的思想政治课综合探究活动汇报会上作演讲。(3)如果你来演讲，请结合经济生活的相关知识，拟出发言提纲（至少4点）。(3)坚持以科学发展观为指导，正确处理打好基础与发展特长的关系、近期目标与远大理想、个人选择与社会需求的关系。面对未来社会对人才的需求，劳动者必须具备并不断提高全面素质。劳动者要具备良好素质，必须转变学习方式，提高学习效率，为未来职业选择奠定基础。培养创新精神，在未来的职业生涯中更好地实现人生价值。树立正确的就业观，靠自己的双手开拓新的生活，展现平凡而伟大的社会主义劳动者的风采。 . （关键词：网路实名制）同学们：大家不论是赞成还是反对网络实名制

8、，都无法回避网络对我们青年学生学习和生活的影响。面对五彩缤纷、鱼龙混杂的网络世界，我们 需要有正确的价值取向。ks5u(3)请运用生活与哲学中价值观的知识，说明我们怎样才能过健康、文明的网络生活。(3)价值观对人生道路的选择具有导向作用，因此我们要树立正确的价值观；作出正确的价值判断和价值选择，必须遵循社会发展的客观规律，必须自觉站在最广大人民的立场上；在个人与社会的统一中实现自身价值，发挥主观能动性，提高自身素质。. （关键词：慈善事业）慈善事业是在政府的倡导或帮助、扶持下，由民间团体和个人自愿组织和开展的，对社会中遇到灾难或不幸的人，不求回报地实施救助的事业。2010年我国社会捐助总额约7

9、00亿元，慈善事业的发展引起了人们的广泛关注，一些网友就此展开交流，请你参与其中。网友“闻讯”：某企业家经常宣扬自己的慈善行为，我认为这样不好，做慈善不是为了扬名获得回报，所以要低调些！网友“亚非”：我认为做慈善就应该高调些，这样能起到榜样作用，让更多的人加入到慈善活动中来。(2)请你站在其中的一方立场上，运用生活与哲学中价值观知识论证该观点。(2) 针对网友“闻讯”的观点人的真正价值在于他对社会的责任与贡献；价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用，我们要自觉站在最广大人民的立场上，做出正确的价值判断和价值选择。要在个人与社会的统一中实现价值，要树立社会主义集体主义价值观。从事慈善事业目的是

10、为了帮助他人，而不是为了获得回报，所以慈善活动应低调。针对网友“亚非”的观点：每个人既是价值的创造者，又是价值的享受者。价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。慈善行为具有榜样作用，有正确价值观的指引，能使人们坚定理想信念，奉献社会。所以做慈善应高调。五、我来预测.（关键词：？）小悦悦事件、“限娱令”、校车安全六、巩固练习冲A行动P.154-156七、能力提升探究型主观题分析与指导一、题型特点综合探究题（分值12-14分）围绕一个探究主题，提供典型案例、系列材料或是场景，从不同角度设置问题。设问一般涉及确定研究课题、收集准备资料、筛选整理

11、信息、选择研究方法、提出解决方案等几个方面。在本质上，它是以纸笔考试的形式对研究性学习的全过程或其中某个片断的模拟和再现。可以有效地考查学生分析相关资料、筛选信息的能力；剖析、比较各种观点的思辨、评价能力；综合运用所学知识和方法解决实际问题的能力以及研究、探讨问题的创新能力。从总体上讲，综合探究题具有探究性、开放性、生成性、自主性、价值性等突出特点。“综合探究”题的选材主要涉及与半年来党和国家重大方针政策相关的具体化的学生可以探究的情景化材料，材料可先给出或在探究的过程中获得，从问题的设计和考核的角度看，通常包括两种类型：1.对研究性学习涉及的政治学科知识进行考核。可以考核课题研究的经济、政治

12、、哲学依据，也可以用所学经济、政治、和哲学知识对解决某个问题提出合理化建议。这里将会出现学科内综合。2.对研究性学习的实际操作进行考核。具体包括确定研究课题设计研究方案实施研究过程形成研究成果等方面的主要内容。要求综合使用题目提供的信息、课堂学习或自主学习获得的知识、方法，提出必要的论据，论证和探究问题，得出合理的结论；用顺畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系，表达出论证、探究的过程和结果。二、试题类型及解题策略1.自选探究课题类：一般情况下，考生选择课题时要注意：课题的可行性问题不宜太深，题目不宜过大或研究的面过宽，要“切口小”，高中生能够研究；课题深刻性和独创性课题本身要具有一定的含金量，

13、有一定的思维深度和探究价值；课题的明确性课题中包含的问题指向要明确，问题的结构要清晰。被选为课题的问题一般应该是一个好问题，要学会将问题转化为课题。这里课题的内容不是特定的知识体系，而是源于学生的生活和社会生活，是人们关注的社会问题。阐述选题理由则要说明课题与材料的相关性及课题的重要性。由于材料涉及的范围广，因此在选题时，要认真审题，确定自己最“拿手”的课题。所谓“拿手”，实际上是指能分析出选题的理由。通常应该从教材知识、生活实践和现实意义等角度考虑所拟定课题的依据或目的。2.确定探究课题类：在解决问题的过程中，获得参与研究探索的体验，培养收集、分析和利用信息的能力，培养发现问题和解决问题的能

14、力，培养科学态度和科学道德，培养对社会的责任心和使命感。需要注意的是，问题探究型试题的答案具有开放性、探究性、实践性、整体性、生成性、自主性、价值性的特点，这就要求答案组织可以立足于课本但不能拘泥于课本。3.收集准备资料类：收集资料时要明确：收集材料干什么？为什么主题服务？提问题则不能偏离主题，但可选择一定的角度来设计。所提问题要有一定的深度，表述要简洁明了。总结：这类题型要求考生提出问题改变了传统回答问题的形式，通过虚拟的情境，要求提出相关的问题，考生的角色进行了转换。注意问题要提得有深度，有深度的问题可获加分。这样的题型也是基本能力常见的考查方式。 4.选择探究方法类：这种题型是我们日常训练中练习最多的，答题时要特别注意明确范围，看清需要运用哪本教材，尤其要注意把握政治生活的主体，同时解决方案要联系材料，有理有据，切忌天马行空，乱答一通。5.制定计划题型：研究计划内容一般包括以下几个方面：研究的目标及主要内容；研究对象及其选择方法；研究方法及实施细则；研究过程的安排；预期的研究成果。（2）研究方法。指完成研究任务达到研究目的的程序、技术、手段或操作规律。研究的基本方法，如问卷调查法、观察法、小组合作法、实验法及辅助性的具体方法、手段、技术等。6.提出问题型：一是提出的问题要显示出思维力度，而不应是肤浅的，流于形式