2013高考语文专题复习扩展(总11).ppt

1、专题复习,扩展语句、压缩语段,扩展语句,专题整合,扩展语句是通过扩展语意或语境使简单的、抽象的、概括的句子尽量丰富、形象、具体起来，旨在考查想象、联想能力和语言表达能力。 整合1 串词扩展型 这种题型要求考生要用相关联想的手法，把所给的几个词语串联起来，扩展成意蕴丰富的一段话。 要注意所给词语的内涵，然后考虑如何安排它们之间的关系；串联之后要注意语言的连贯流畅。扩展后的语句应体现完整而明确的意思,表达要更充分,更丰富，并且符合题目要求,示例】 以“溪”“海”和“潭”为意象写一段文字，要求表达某种感悟，至少运用一种修辞手法，不超过60字。 答： 解析：首先要确定三个意象的深层含义，如“小溪流淌”

2、可以表达“轻快”，“大海浩渺”可以表达“博大”，“深潭平静”可以表达“沉静”；接着确定扩展的主题，如可以象征人的三种品格，人,潺潺小溪轻快如铃，一路欢歌；静静潭水沉静如璧，安若处子；浩渺江海博大如穹，横无际涯。愿人生，轻快如溪，沉静似潭，博大如海。 人生不过是为了尽力展示生命独特的美丽，如同一条山间小溪，可以越过高山投身浩渺的大海，也可以随遇而安，化成一汪碧绿的清潭,生的三种状态；也可以将小溪作为描述的主体，把大海、清潭喻为人生的不同选择。其次要运用恰当的修辞手法，将字数限定在60字以内即可。 整合2 设境描述型 这种类型的扩写重点考查考生的思维活跃能力、丰富想象能力以及流畅的语言表达能力。做

3、这一类题目，首先要准确分析把握领悟具体情境所包含的限制条件，还要以重点词句为中心进行合理的推断、联想和想像，表达要明确、清晰，做到生动形象、具体可感、深刻透彻。一般要求根据所提供的具体情景，以某一词语或者句子为重点，利用主题词或者主题句的形式进行扩写。还有些是给出有空缺或者其中有一个不完整或只,说了一半的话开头的句子，要求将其内容进行合理补充，或适当延续，使句子语意明确完整。 【示例1】 根据以下规定的情景，以“起跑线”为重点，分别扩展成一段话。每段不少于30个字。 情景一：田径场上 情景二：人生某阶段 解析：第一要弄清“显性要求”即题干中对扩写的情境、重点、句式、字数等方面的规定。该题的要求

4、很明确，就是要以“起跑,运动员们在起跑线前跃跃欲试，那洁白的起跑线好像张开他动人的笑脸，给每个运动员鼓劲、加油,青年时期是一个人独自跋涉于人生道路的起跑线，青年时代的奋斗将给你的人生涂上一层绚丽的色彩，青年时期的荒唐带给你的只能是苦涩的伤感,线”为重点，即把“起跑线”作为叙述描写的主体与核心，而“运动场上”与“人生某阶段”只是展开叙述与描写的“前提条件”。第二要揣摩“隐性要求”即题目所提供的情境中对扩写内容与手法方面的“暗示”。如“运动场上”的起跑线有哪些方面的作用与意义，可以用什么方式来表达；人生的哪些“阶段”可以称作“起跑线”，童年、少年、青年阶段的“起跑线”应该怎样定位，可以用怎样的语言

5、形式(句式、修辞等)来表达等。 【示例2】 按要求把下面的句子扩写成一段话。 这个冬季，天气异常寒冷。 要求：正面描写与侧面描写相结合。至少运用两种不同的修辞方法。不少于80字,答,这个冬季，天气异常寒冷。西北风刀子似的刮过行人的脸，枯枝无力地吱吱作响，做着最后的挣扎。出门办事的人们用大衣将自己捂得紧紧的，瑟缩着身子在路上匆匆行走。活泼、好动的孩子们也早早躲进温暖的家中，不愿出来嬉戏。 这个冬季，天气异常寒冷。世界穿上了白色的大衣，电线上的水滴结了冰，成了晶莹的五线谱，松叶也被冰霜凝固了。此刻没有风，世界好像停止在这一刻，河流也停下了脚步，只有那烟囱冒起热腾腾的烟火。人们的手指都被冻成了红通通

6、的小辣椒。 在这个冷冽的冬季里，天地万物似乎被定格在冰库里。光秃秃的枝条上压满了洁白的新雪，晶莹的冰棱像是利刃般直插进大地的胸膛。白茫茫的雪地上，依稀还能辨认出一行脚印。啊，天地何时才愿从沉睡中苏醒呢？这个冬季，天气异常寒冷,解析：审题时应抓住“这个冬季”和“异常寒冷”两个关键词句，行文扩展语境要按冷色调处理，必须有描写，且突出其中的“天气”二字。扩展方法已有了明确要求，一是正面描写与侧面描写相结合，二是至少用两种不同的修辞方法。正面描写可写“风”“雪”，侧面描写可写人的“感觉”，在行文中可用比喻、拟人、夸张等修辞方法。 整合3 补充拓展型 这种扩写，题目已经提示了一个扩展的方向，需要考生分析

7、所给语句，运用想像和创造力，进行合理扩展，或举例，或补充，或分析，或总结，使补充续写的内容更加充实丰满。 首先我们要把握话题，确定扩展方向；还要理清思路，确定语,段层次；特别要注意续写类型题目，续写部分要与原句原段衔接自然。另外，围绕话题，确定手法，组织语言作答。 【示例1】 有人说：“有时候拥有善良比拥有真理更重要。”请根据这句话的意思，续写一段文字。要求：续写的话与引文衔接自然，语言通顺。字数在7090之间。 答,刚性的法律并不能把所有的事情都处理得合情合理、完美无缺，温情脉脉的善良更能温暖我们的内心，成为我们这个社会和谐的润滑剂、前进的推进剂。从这种意义上说，善良有时真的比真理更重要。

8、有时候拥有善良比拥有真理更重要，因为，我们每一个人都生活在真实的世界里，真实的世界需要真实的情感来维护，而善良则是真实的情感的基础，没有了善良，真理也会显得可怕和苍白,解析：解答此题，首先要分析所给句子的含意，确定扩展点。是“有时候”，不是“所有时候”；善良，是一种崇高的品德，是由感情支配的；真理可以理解为理性支配下的法律、法规等。然后，理清思路，思考在什么情况下善良比法律、法规更重要。最后确定用适当的手法表述这种情况。 【示例2】 照应给出文句的意思，续写一段话。 听高雅的音乐，可以陶冶人的性情，可以激励人的斗志，可 以抚慰受伤的心灵。你看,愤怒的人耳边奏起莫扎特的小夜曲，他的性情会逐渐趋于

9、温和；颓废的人耳边奏起贝多芬的交响乐，他的斗志会再次燃起；伤心的人耳边萦绕着施特劳斯的圆舞曲，他的心灵会走出阴霾,铮铮然响起的高山流水会把人们带到可亲可爱的大自然，陶冶出人们更加清澈透亮的心；轰然奏起的第九交响乐把人们带到“要扼住命运的咽喉”的贝多芬面前，激励人们奋勇向前；悠悠然飘来的二泉映月把人们带到天下第一泉边，体验盲艺人哀而不伤的心境，抚慰自己受伤的心灵。 一曲高山流水，赋予了伯牙宁静淡泊的情怀，一曲贝多芬的命运让无数面对死亡的人重新扣响生命的大门，一曲莫扎特的安魂曲引领亡者步入天堂，给其家人以无限的抚慰，高雅的音乐犹如一股清泉，流过你那浮躁不安的心境,解析：解答此题的时候要注意以下几个

10、方面：一要明确什么是“高雅音乐”。“高雅音乐”是与“流行音乐”不同的概念，主要指古今中外音乐作品中经久流传、格调高尚、不粗俗的作品。二是续写的内容必须是对“陶冶性情”“激励斗志”“抚慰心灵”三个要点的简要解说，不能脱离“高雅的音乐”及其作用进行扩展。三是“你看”二字说明后面文字要用形象再现法，进行细致描绘，恰当使用修辞，表述语言既要精炼明确，更要形象生动，使读者感到如在目前。 整合4 诗词素描型 这种题型的特点一般是以赏析的方式扩展古典诗句或名句，有时也对其情景进行合理想象描摹,首先要注意题目设置的情境，找准题目中要求扩展的重点。还要根据语段的体裁特点，选取恰当的鉴赏角度，考虑是从思想内容还是

11、从艺术手法上进行鉴赏。 【示例】 有人说一首诗就是一幅画，下面这首诗的前两句已经被描绘成一幅画，请依据后两句诗的内容，结合自己的理解，用生动的文字描绘一幅可感的画面。 村 夜 白居易 霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。 独出门前望野田，月明荞麦花如雪。 要求：想象合理。描绘要有诗意。不超过50字,画面一：夜色深沉，秋色浓重，在秋霜的浸染下，草色苍苍。四下里一片寂静，行人绝迹。只有不知名的秋虫在低低地吟唱。 画面二： 解析：这道题别出心裁，要求根据诗意描绘画面，既考查扩展、仿句能力，又考查语言的简明、准确、得体。首先要全面理解诗歌，领悟诗意，体会诗歌的意境，明确扩展要点；二是在作答的时候要以描述性

12、的句子形式出现，写出的句子形象生动，想象合理,独自一人出门走向村外的田野,皎洁的月光朗照着一望无际的荞麦田，远远望去,灿烂耀眼,如同一片晶莹的白雪,考题一】 阅读热爱生命片段,运用适当的修辞手法扩展 其中画线的句子,使之具体、生动、丰满。60个字左右。(4分) 他重新振作起来，继续前进，心里又产生了一种新的恐惧。这不是害怕他会束手无策地死于断粮的恐惧，而是害怕饥饿还没有耗尽他的最后一点求生力，而他已经给凶残地摧毁了。这地方的狼很多。狼嚎的声音一直在惊吓着他。 现场抽样 他不知道自己如果遇到狼的话该怎么办？该向哪里躲藏？心中一直有这种恐惧的感觉，这感觉随着狼嚎的声音渐近渐清而加剧，匆忙中他加快了

13、前进的脚步，张大了惊惧的双眼,主观试题阅卷现场,点评 该答案可得2分。要扩展的句子包括两部分内容，一为“狼嚎的声音”，一为“一直 该答案可得2分。要扩展的句子包括两部分内容，一为“狼嚎的声音”，一为“一直惊吓”。这两部分内容应共同扩展，而答案侧重于后者而没有前部分内容。就本题而言，扩写时首先要确定扩写的重点：如对狼嚎的声音的描绘和对“他”的动作的刻画；其次要注意使用一定的修辞，要把当时的恐惧气氛渲染出来。 正确答案 狼嚎的声音在荒原上飘来飘去，在空中交织成一片危险的罗网。好像伸手就可以摸到，吓得他不由得举起双手把它向后推去，仿佛它是给风刮紧了的帐篷。(评分标准：恰当运用修辞手,法，得2分；没有

14、运用的，不给分。语言生动，内容丰富，得2分) 【考题二】 请从下列历史人物或文学形象中任选一组，说明你更喜欢其中哪一位，并陈述理由。(6分) 第1组：孔子与庄子第2组：项羽与刘邦 第3组：李白与杜甫第4组：林黛玉与薛宝钗 【要求】 对所选组中两个人物或形象进行比较。不出现常识性错误。字数在5070之间。 现场抽样 抽样：孔子中规中矩，而庄子却放旷不羁。孔子注重君主有为而治，庄子却倡导无为而治。孔子被“礼”束缚，而庄子却不顺从“礼”，向往悠闲的生活,抽样：谈到项羽，每个人都知道他“力拔山兮气盖世”，他的英勇，他的本领，是过去乃至现在都无人能及的。可是就是这么一位霸王却被刘邦这小贼给逼死了，不过项羽死得高傲，死得有骨气，而刘邦却是小鸡肚肠，诡计多端，是个十足的小人，只能遗臭万年。 点评 抽样答题不够规范，没有亮出自己的观点。根据要求应该先表明自己的观点，然后再陈述理由。尽管对于两个人的认识比较到位，也只能得3分。抽样可以看出该生对于两位历史人物认识肤浅，在对人物的评价中竟出现“小贼”“小人”这样的主观臆断的字眼，令人难以信服。该生只能得2分。解答此题，要写出喜欢的理由，评价人物要突出特点，语言能展示出,