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文档简介

1、课 题加法运算定律的运用课型新授课时1学习目标1、知识与技能:用运算定律进行一些简便运算。2、过程与方法:培养学生根据具体情况,选择算法的意识与能力,发展思维的灵活性。3、情感态度与价值观:使学生感受数学与现实生活的联系,能用所学知识解决简单的实际问题。学习重点能运用运算定律进行一些简便运算。学习难点能运用运算定律进行一些简便运算。学习过程一、目标导学 1、上节课我们学习了加法的两个运算定律,你能说出是哪两个吗?你能举出例子说说吗? 加法交换律 加法结合律 2、导入新课(师板书课题)3、出示学习目标。二、自主学习 ( 根据自学提纲自学课本30页例3,时间6分钟)(一)自学提纲 1、例3中都给出

2、了哪些已知条件?求的问题是什么? 2、你能列出算式吗? 3 、你能很快算出此题的答案吗?你是怎样计算的?与同桌交流。 4 、在此题中,你运用了加法的哪些运算定律?(学生在自学过程中,教师巡回指导,并告诉学生在看不懂的地方要做上标记,(二)学生自学(三)自学检测计算下面各题,怎样简便就怎样计算。 425+14+186 75+168+25三、合作探究1、小组互探(把在自学过程中遇到的不会问题在小组内交流探究)2 、师生互探(师生共同探究在自学过程中遇到的不会问题及经小组讨论后还未能解决的问题)在运用加法运算定律进行计算时应注意什么?四、达标训练1、根据运算定律在下面的( )里填上适当的数。46+(

3、 )=75+( ) ( )+38=( )+5924+19=( )+( ) a+57=( )+( )要求学生说出根据什么运算定律填数。2、根据第一个算式直接说出第二个算式的结果。632+85=717 85+632=( ) 304+215=519 215+304=( )3、下面各式那些符合加法交换律。140+250=260+130 20+70+30=70+30+20260+450=460+250 a+400=400+a4、下面哪些算式运用了加法运算定律?分别运用了哪些运算定律?76+18=18+76 37+45=35+47 31+67+19=31+19+67 56+72+28=56+(72+28)

4、24+42+76+58=(24+76)+(42+58)5、计算下列各题,怎样简便就怎样计算。 60+255+40 282+41+159 548+52+46867+25+33+75 245+180+20+155 135+39+65+116、解决问题。东风小学四年级三个班去植树,四(1)班植树78棵,四(2)班植树245棵,四(3)班植树122棵。这三个班一共植树多少棵?五、堂清检测(1、 2题必做题,3题选做题)(一)出示堂清检测题1、根据运算定律在下面的里填上适当的数。369+258+147=369+(+147)(23+47)+56=23+(+)654+(97+a)=(654+)+2、用简便方法计算。91+89+11 78+46+154168+250+32 85+41

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